人教版2022年(春秋版)七年级上学期第一次月考语文试题D卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

A．那就请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。

B．有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。

C．“正确答案不止一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

D．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。

二、字词书写

2 . 字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

陡qiào（______）竹篾（____）简lòu（____）露宿（____）yōu（______）闲修葺（____）晶莹（____）折损（____）三、现代文阅读

阅读下文，完成各题。

与一株蒲公英的默契

王本道

①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意

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间发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……

③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。

④那是 1963 年的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。

⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的

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脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？

⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。

3 . 请从修辞手法角度对第①段划线句“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”的表达效果进行评析。

4 . 文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？

5 . 纵观全文，语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

6 . 怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？

7 . 阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。

阅读下面的文章，完成下列小题。

余爱绕梁

古保祥

公交站牌前，一个上了年纪的妇人，拎着一个大袋子，里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨，柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。

人多手杂，不知是谁的手，猛地碰到了袋子，鸡蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黄，淌了出来。公交车呼啸而去，老妇人满脸焦急痛惜，嘴里嘟囔着，想想一周的生活费，禁不住骂了出来。

站牌旁边有一个小摊，卖鸡蛋饼的，一个小姑娘，正在帮母亲摊饼，听见声音赶了过来，手中端着一个碗，顾不了许多了，蹲下就抢救鸡蛋，妇人道：“鸡蛋都碎了，算了。”小姑娘没吭声，手下也没停，小心翼翼地，将每个破碎的鸡蛋捧了起来，将蛋清蛋黄倒进碗里。

这样的烟火人家，才知道日子的金贵，成全她吧，妇人叹了口气，不再阻拦姑娘，自顾坐在站牌旁边出神，等着下一班公交车。

除了忙活的小姑娘，周围人对碎了一地的鸡蛋都熟视无睹。在他们的眼里，那一地碎鸡蛋恐怕是大煞风景吧。

花费了约10分钟时间，小姑娘将抢救出的一大碗的生鸡蛋汤端给了一旁坐着的妇人，妇人一愣，这才知道，小姑娘竟然是替自己收拾的。

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妇人道：“不要了，你们用吧。”

小姑娘一脸青涩，许是某个学校的学生，趁周日休息帮母亲的忙，她回过头去看母亲，母亲冲着她点点头，小姑娘忙不迭地端着鸡蛋跑了过去。

车马上进站了，妇人准备上车，仍然没有摆脱刚才的懊丧。这时，小姑娘却跑了过来，手中举着10块钱，硬生生地，由不得人拒绝，毫不犹豫地塞进了妇人的手中。

妇人好半天才回过味来，但人已经在车上了，随即满脸感动，将手伸出车窗来，冲着母女俩频频摆手致意。

刚才的所有不快一下都烟消云散了，老妇人记住了一个孩子的善良，虽然损失了不少鸡蛋，但她心里却觉得熨帖。

站在公交站牌前目睹了这一切的我，刚刚经历了失业的苦闷，没有想到，这样一个不经意的瞬间，阳光就这样毫无保留地撒进了心间。

这对母女生活一定很拮据，或者正在为孩子未来的学费与一家人的生活费挣扎，不然，不会冒着严寒，在冬天的黄昏里，筹划着明天。本来已经破碎的鸡蛋，若任人踩踏，便是一地污泥，但小姑娘却用那双美好的手，将它变成可贵的食材。

我看到她们把那碗捡来的鸡蛋放在一边，一直没有动，仍用新打的鸡蛋摊饼，可能是要留着自己吃。我走了过去，示意她们，用刚才破碎的鸡蛋为我摊饼，那味道，我想会更加喷香可口。

后面，有很多人也陆续围拢过来，有一种口碑，小到极致，却深入人心。

我知道，自己接下来，不会再为明天的牛奶面包而焦虑万分了，因为，那黄灿灿、热腾腾的鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中。

8 . 阅读全文，梳理情节，将下面内容填写完整。

老妇人的鸡蛋被人碰碎——①____——②____——“我”要求吃碎鸡蛋摊的饼

9 . 阅读下面句子，说说句中加点词语的表达效果。

（1）小姑娘却跑了过来，手中举着10块钱，硬生生地，由不得人拒绝，毫不犹豫地塞进了妇人的手中。

（2）刚才的所有不快一下都烟消云散了，老妇人记住了一个孩子的善良，虽然损失了不少鸡蛋，但她心里却觉得熨帖。

10 . 作者先后两次写“周围人”的表现，这样写有什么作用？

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11 . 文中的小姑娘具有哪些优秀品质？请结合具体内容加以概括。

四、句子默写

12 . 根据提示填空.

①角声满天秋色里，_____________________。（李贺《雁门太守行》）

②月下飞天镜，_________________________。（李白《渡荆门送别》）

③中原乱，簪缨散，几时收？_____________。（朱敦儒《相见欢》）

④____________________，绿水逶迤。（欧阳修《采桑子》）

⑤____________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

⑥《富贵不能淫》中，孟子指出真正的大丈夫必须具有以下品质：________，________，___________。

五、对比阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

（甲）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君朝日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

（乙）

李业过山路，值暴雷雨，投村舍避之。邻里甚远，村家只有一小童看舍，业牵驴拴于檐下，及稍霁①，已暮矣。小童曰：“阿翁即欲归不喜见宾客可去矣。”业谓曰：“此去人家极远，日势已晚，固不可前去也。”须臾②，老翁归，见客欣然，留止宿。既晓恳留，欲备馔，业愧谢再三。因言曰：“孙子云阿翁不爱宾客，某又疑夜前去不得，甚忧怪及。不意过礼周旋③，何以当此？”翁曰：“某家贫，惭于接客，非不好客也！”

（注释）①霁：雨停止，天放晴。②须臾：一会儿。③周旋：交际应酬；打交道。

13 . （乙）文中李业决定留宿的原因，最不可能的一项是

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A．地方偏僻，无处安顿B．已经日暮，夜行困难

C．老翁好客，欣然挽留D．饭食已备，盛情难却

14 . 下面句子中加点词“去”的意思与其他三项不同的一项是

A．太丘舍去，去后乃至B．与人期行，相委而去

C．此去人家极远D．某又疑夜前去不得

15 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

阿翁即欲归不喜见宾客可去矣。

16 . 用现代汉语写出下面句子的意思。

某家贫，惭于接客，非不好客也！

17 . 在待客之道上，两则故事给了你怎样的启发，请结合内容谈两点体会。

六、诗歌鉴赏

鉴赏诗词

《十一月四日风雨大作》

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。

18 . 诗歌首页中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的。

19 . 诗歌第三句是眼前现实情景的描绘，又象征了。全诗抒发了强烈的。

七、语言表达

20 . 下面是一位学生毕业时写给自己老师的一封信的正文。请从语言的简明连贯和修辞的角度加以修改。

老师您好! ①您渊博的知识启迪我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③我的人生一直受到您亲切话语的激励。④我的成长离不开您无微不至的悉心培养。虽然我毕业了，但您永远是我的老师，⑤您的教导将永远使我牢

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记。

_______句不连贯，应改为______________________________________________

_______句不简明，应改为______________________________________________

把第⑤句改成比喻句____________________________________________________

八、名著阅读

21 . 文学常识及名著阅读。

（1）阅读下面语段,在横线上填人恰当的内容。

在文学作品中，我们可以收获心灵的成长。北宋文学家欧阳修的《____》，让我们明白了欧阳修把仕途坎坷的抑郁寄托于山水，消融于与民同乐之间的旷达情怀是多么高尚;儿童文学作家曹文轩在小说《孤独之旅》中记述了______ (作品人物名)经历了孤独最终成长的故事，让我们学会坚强，勇敢面对困境;法国著名文学家莫泊桑在短篇小说《____ 》(作品名)中，反复写道“我”心中默念叔叔两字，让我们感受到了亲情的贵重，世态的凉薄。

（2）下列片段是选自《水浒传)的人物外貌描写，请指出所写的人物分别是谁。

①那官人生的豹头，环眼，燕领，虎须,八尺长短身材，三十四五年纪。（_____）

②黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。（_____）

③跨口腰刀,提条朴刀:生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青记(痣)，腮边微露些少赤须。（_____）

九、作文

22 . 题目：原来是这样

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

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参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、2、

四、句子默写

1、

五、对比阅读

1、

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六、诗歌鉴赏

1、

七、语言表达

1、

八、名著阅读

1、

九、作文

1、

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