高三语文-语言文字运用-专题练习（二十）（含答案与解析）

高三语文专题练习（二十）

语言文字运用

1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）

①一些患者误信某些所谓专家的言论，以多吃某种蔬菜来代替必需的药物治疗，这种做法无异于缘木求鱼，．．．．有时还有很大的危害性。

②已公布的山东疫苗案涉案名单中无任何监管机构。但是，如果监管机构不“开绿灯”和“保驾护航”，这些问题疫苗如何能够登堂入室地混迹市场？ ．．．．

③狭窄的空间和刻板的作息，会让人对航母生活产生厌倦，但航母梦的追梦人却甘之如饴，他们执着的追．．．．求凝结着奋发进取、刚决果毅的精神。

④在围棋人机大战中，AIphaGo以4:1的比分战胜了人类顶尖棋手，虽然关于“人工智能”的热议纷纷扬扬，．．．．但归根结底还是人类与人类的较量。

⑤在曹文轩获“国际安徒生奖”后，中国儿童文学界不少人弹冠相庆，认为曹文轩此次获奖，令公众对儿．．．．童文学有了深刻的思考。

⑥今年中秋、国庆期间，各级纪委继续加大明察暗访力度，严肃查处了一批与中央八项规定精神背道而驰．．．．的顶风违规、违纪行为。 A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

D．③④⑥

A．美军继续向韩半岛派遣重要战略武器，意在朝鲜接连发起的挑衅发出强烈的警告信号，重申协防韩国的决心。

B．2016年“招工难”问题再次引发人们热议。因为“外出务工工资不高”“外出工作压力大”“老家经济发展有潜力”等原因，多数农民工选择留乡发展。

C．根据我国老龄社会的特点和我国的国情，结合发达国家的先进经验，政府提出实行多元化退休政策的建议。

D．近日，2016年中国慈善蓝皮书发布。报告显示，去年中国慈善公益事业取得丰硕成果，总社会捐赠量达到近千亿余元。

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）

或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄、岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子， ① 它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。它们有的 ② 三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告诉你生存该是多么艰难；更有的，它们 ③ 在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只 ④ 向母体吮吸一点乳汁， ⑤ 自去寻找那不易被察觉到的石缝。

A．所以 只是 就 为了 就 B．因为 只是 就 为了 便 C．因为 只有 便 是 便 D．所以 只有 变 是 就

4．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）

梁启超说：人之生也，与忧思俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时间后，总能拿出理性镇住它，__________________。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学学。

A．所以感情不致牵动我，糟蹋我的身子，妨害我的事业

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B．所以我不致受感情牵动，妨害我的事业，糟蹋我的身子

C．所以感情不致牵动我，妨害我的事业，糟蹋我的身子 D．所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

中国传统社会的内地城市，基本上是出于两种目的而建立的， ① 。主要出于政治目的而建立的叫“城”，主要出于军事目的而建立的则叫“镇”。镇，有重压、安定、抑制、镇服和武力据守等意；所以，险要的地方叫镇。就两者对政治军事的不同的重视程度来看，“城”以政治而兼军事， ② 。故北京是“城”，武汉是“镇”。“城”讲“文治”，而 ③ ，它们都不会把商业和商品生产放在首位。

6．下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45字。（6分）

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语言文字运用

答 案

1~4．CCBD

5．①这就是“政治”和“军事” ②“镇”以军事而兼政治

③“镇”重“武备”（每句2分） 6．在教师指导下，（2分）学生按计划完成定题、分组、调研工作，（2分）最后学生和教师一起进行合作评价。（2分）（内容要完整，语言要表述准确，连贯）

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语言文字运用

解 析

1．①缘木求鱼：比喻方向、方法不对，一定达不到目的。使用正确。 ②登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。此处用错对象。

③甘之如饴：感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。使用正确。

④纷纷扬扬：形容雪花飘落的样子。此处应为“沸沸扬扬”。

⑤弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。此处误用褒贬。 ⑥背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。使用正确。

2．A项，成分残缺，缺少必要的介词，可在“朝鲜接连发起的挑衅”前加“向”。B项，句式杂糅，“因为……原因”两种句式杂糅在一起。D项，不合事理，“近”和“余”矛盾，保留一个。

3．第①处是对前一句“它们没有条件生长宽阔的叶子”原因的说明，应该用“因为”，排除A．D两项。④⑤句之间是表目的的关系，用“为了”与“便”搭配，可排除C项。

4．本题考查的是语言的衔接和连贯能力。解答本题，要与上文陈述对象一致，以“我”作陈述主体。 5．本题考查语言表达简明、连贯的能力。①与下面两句形成总分关系。 ②与前句对比仿写。

③对“城”与“镇”的功能的总结，从尾句可以推出，句子合理通顺即可酌情给分。

6．本题考查图文转换的能力。解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤，教师也参与最后的合作评价。故可按照以上思路来拟写流程图。

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