贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案实施方案(试行)0504

附件1：

贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案

（试行）

一、 项目背景

为全面贯彻落实《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）等文件精神，进一步加强我校学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，促进学生综合素质的提升。我们拟以申报国家级大学生创新创业训练计划项目为契机，整合并规范我校学生素质培养环节，打造“儒魂商才”特色校园文化，形成系统的培养学生综合素质的育人环境。 二、建设思路

1、整合课外素质学分和集中性实践环节，打造儒魂商才综合素质培养体系

根据教育部文件精神，大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划，我们根据学校的实际情况，将2011级培养方案中集中性实践环节的公益劳动（2学分）和课外素质学分（6学分）进行整合为儒魂商才综合素质学分，并延伸为共10学分，一方面完善我校儒魂商才综合素质培养体系，另一方面也将我校大学生创新创业训练计划纳入本科教学管理体系。

2、实行项目模块化，打造学生创新创业精神培养平台

充分利用和依托学校现有条件和资源，对儒魂商才综合素质培养实行模块化管理，分认定部门，强调项目的综合性、实践性、规范性和开创性。

贵州财经大学儒魂商才综合素质学分包括创新与创业学分、素质学分、技能学分三个模块，贵州财经大学本科生在校期间必须参加3个模块、10个学分方可毕业，各模块的划分及学分认定部门如下：

（1） 创新与创业学分

该模块分为两个部分，创新学分和创业学分。 ①创新学分

学生参加科学研究、技术发明、学术讲座等科研训练和由学校组织的学科（专业）竞赛等科技竞赛，均可根据竞赛（训练）取得的成绩或训练过程的考核结果认定创新学分，其中学科竞赛创新学分每位同学必修2学分。学生参加学科（专业）竞赛的创新学分由教务处负责认定，参加学术讲座及其它科研训练的创新学分由科研处认定。

②创业学分

学生参加创业教育、创业实践活动等创业训练，考核合格或成果突出，均可获得相应创业学分。创业学分由实验教学部与招生就业处负责认定,其中创业教育学分由招生就业处负责认定，创业实践学分由实验教学部和团委处认定。

（2）素质学分

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学生参加由学校认可的综合素质活动、公益劳动、社会实践活动等，可根据活动过程或取得的成果获得相应素质学分。素质学分由校团委、学生处等部门负责认定。 （3）技能学分 学生参加学校或学校认可的机构组织的技能测试或各类职业资格、专业技能的比赛和考证等活动，取得相应成绩或证书，可获得相应技能学分。技能学分由教务处、实验教学部负责认定。 儒魂商才综合素质学分创新创业学分素质学分技能学分创新学分创业学分学科竞赛科研训练创业教育创业实践综合素质活动公益劳动社会实践活动专业技能全校共性技能教务处科研处招就处实验教学部、团委、招就处宣传部、团委、学生处等团委宣传部、团委、学生处实验教学部教务处 2

三、实施方案

1、建立和完善相关的管理制度和实施细则

现已制定和修订了《贵州财经大学儒魂商才综合素质培养学分认定管理规定》（试行）（见附件1）、《贵州财经大学大学生科研创新训练计划实施细则》（试行）（见附件2）、《贵州财经大学大学生创业训练活动实施细则》（试行）（见附件3）、《贵州财经大学大学生素质提高计划实施细则》（试行）（见附件4）、《贵州财经大学本科生学科竞赛管理规定》（试行）（见附件5）、《贵州财经大学大学生职业技能活动实施办法》（试行）（见附件6）等管理制度。

2、自主开发管理信息系统，优化流程

因这项工作涉及的部门和人员比较多，为了规范化管理，拟开发管理信息系统，系统初步设想的首页如图所示，每个模块将包括文件政策、项目介绍和学生成果及历史公告，通知和公告的发布都将通过这个平台，从而实现资源共享。

信息化的前提必须规范操作流程，对活动设定以及学生获取相关学生的流程进行规范：

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学校组织的活动 非学校组织的活动 学生向所在学院提出书面申请 学院审核材料，对学分进行初步认定 学分认定部门复核、认定、输入系统 活动组织单位统一提供认定材料 学分认定部门认定学分，输入系统 学生网上查询学分

附件：

1、 贵州财经大学儒魂商才综合素质培养学分认定管理规定

（试行）

2、 贵州财经大学大学生科研创新训练计划实施细则（试行） 3、 贵州财经大学大学生创业训练活动实施细则（试行） 4、 贵州财经大学大学生素质提高计划实施细则（试行） 5、 贵州财经大学本科生学科竞赛管理规定（试行）

6、 贵州财经大学大学生职业技能活动实施办法（试行）

教务处

二〇一二年五月二十一日

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2、工作职责

工作职责为：学生创业实践活动的立项审批、创业活动具体指导；协助解决创业实践中出现的各类问题；组织创业学生进行创业交流；组织开展创业实践的奖励基金评定工作；负责创业实践学生的学分认定工作；和相关学院一起宣传、发动、组织学生参加各类创业实践活动。

3、申报条件

创业实践是以创业团队为单位申报，按照组织管理的方法实施，运营时间一般为当年9月至次年6月。申报条件如下：

（1）团队成员均为贵州财经大学在校学生（允许少数刚毕业的本校学生）。其中负责人1人，成员多于3人，原则上不得超过10人，并配备3名以下的专门指导教师；

（2）具有专利、技术成果、可开发项目等具有市场潜力的创业实践项目，并对此项目有详细的论证报告与可行性分析；

（3）团队有比较系统的财务、人事、技术管理制度，成员熟悉项目开发，并具备一定经营管理能力；

（4）创业实践中，遵守有关法律和政策要求，并自愿接受学校相关部门督管。

4、工作程序

（1）每年9月份，各创业团队在创业指导中心要求下，

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向实验教学部申报创业实践活动；

（2）实验教学部审核创业实践项目，并公布入围名单。各入围创业实践项目随后启动，并接受实验教学部的跟踪指导；

（3）次年5-6月，实验教学部组织专家对创业团队及活动进行年度检查和评比，并在全校范围内公布获奖团队及实践项目名单；

（4）在校外实践的创业团队，需提供一年内详细实践汇报，并提供相关创业基金、风险投资基金或入驻地方创业基地的证明材料；

（5）实验教学部协同教务部门，根据《贵州财经大学创新创业学分认定工作流程》，对创业实践学生进行学分认定。

附件1：贵州财经大学创业教育（KAB项目）课程体系

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附件1： 贵州财经大学创业教育(KAB项目)课程体系

本体系以国际劳工组织开发的教材为蓝本，以KAB项目实施方法为指导，如下表所示：（共计32课时）

课程 内容 要求 方式 课时 主题1：企业（enterprise）的含义 1.使学生了解与企业（enterprise）广义概念和狭义概念相联系的词汇和要素。 2.使学生明白，跟所有其他人一样，他们也将以某种方式投身主题2：企业的不同形式 模块 1 什么是企于企业（enterprise）。 主题3：人们在企业中的角色 业? 3.使学生认识到，虽然每个人都参与了企业（enterprise）工作，但人们在企业（enterprise）中所扮演的角色是不同的。 主题4：小企业 4.让学生了解小企业的要素。 主题1：创业精神的界定 1.正确理解和评价创业精神的概念和原理。 主题2：创业的动因 2.了解成功创业者的特质 3.帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社会的发展 主题3：创业在社会中的作用 4.理解自主创业是一种可能的职业选择方式 主题4：自主创业 主题1：识别创业者特征 模块 3 什么样的主题3：决策力 人能成为创业者? 主题4：风险承担 主题2：领导力 1.帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征，使学生能够对自己未来成为创业者的潜质进行评估。 2.使学生能够识别对于创业者成功非常重要的一种素质——领导力。 3.使学生了解如何运用理性方法来做出个人或商业决定。 4.使学生掌握风险评估的技能。 参与式教学 2 模块2 为什么要发扬创业精神? 2 2 22

1.使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键主题2：成功创办小企业的关键因素 能力 2.使学生能够识别和描述成功创办小企业的关键因素。同时，模块 4 如何成为主题3：创业决定 . 学生将提高关于避免失败和降低风险方面所必需的知识。 创业者？ 3.使学生能够解释使人们做出创办和经营他们自己企业的原主题4：开发和提高创业者的能力 因。 4.使学生通过各种方法和途径提高和练习创业者能力 商业游戏1 企业基本周期 从游戏中体会企业的运转的过程及相关知识 1.使学员能够：(a) 认识到产生一个好的企业想法作为创办成模块5 如何找到主题1：产生企业想法 功企业的首要必备的条件的重要性；(b) 知道如何产生企业想一个好的企业想法。 法？ 2.使学员能够了解识别和评估商业机会的重要性，并且掌握识主题2：识别和评估商业机会 别和评估商业机会的技术。 1.让学生了解选择目标市场的程序。 主题1：选择合适的市场 2.让学生了解企业选址过程中需要考虑的主要问题。 主题2：企业选址 3.让学生了解基本的企业所有制形式，并初步了解其优缺点。 主题3：确定企业法律形式 模块6 如何组建4.使学生能够区分企业营运前支出和营运前期支出，并能估算主题4：计算所需资金 一家企业? 出开办一个企业所需的资金。 主题5：筹措创业资金 5.让学生了解使用不同来源资金开办企业的优缺点。 6.让学生了解购买现有企业、创办新企业和加盟特许经营三种主题6：开办企业的途径 创业方式及其利弊。 主题1：成功创业者的能力 主题1：员工的招聘和管理 模块7：如何经营一家企业？ 主题2：时间管理 主题3：营销管理 1.使学生能够理解选择和管理员工的重要性，这有助于企业获得最大成功。 2.要使学生明白为什么时间是一种资源，为什么创业者必须进行时间管理。 4 4 2 2 2 23

3.使学生认识到营销是一种艺术。创业者要想取得成功，就必须善于营销，把企业的产品和服务推销出去。 主题5：新技术在中小企业中的应用 4.使学生能够识别选择供货商的条种方法。一个好的供货商可主题6：成本预测 以为企业成功插上翅膀。 5.使学生对新技术如何影响中小企业的生存和发展有所了解。 主题7：财务管理 6.使学生认识到企业不能无本经营，创业者经营企业是会发生各种成本的。为了降低成本，创业者必须对企业经营过程中的各项开支了然于胸，并且要设法把各项成本控制在企业获取利润所必需的最低限度，实现成本最小化。 主题8：财务报表 7.使学生认识到在中小企业经营过程中财务管理的重要性。 8.使学生能够认识到在中小企业经营中使用简单的财务报表的重要性。 商业游戏2 如何经营企业 从游戏中体会企业的需求和供应的各种知识 1.帮助学生了解，未来创业时如何获取并使用各种信息与帮主题1： 信息与帮助的来源 助。 2.帮助学生理解撰写商业计划书的整个过程。 主题2： 准备商业计划书 模块8 创业准备：3.引导学生以开放的心态对待创业。 主题3： 具备创业者风范 商业计划书 4.告诉学生商业计划书必须具备某些必要的信息。但是，商业计划书的结构可能或不得不根据具体情况加以调整。 5.使学生能够将KAB课程中所学到的知识运用于真实的市场环主题4： 标准的商业计划书 境，并能够评估创业想法，清楚认知商业计划书项目的可行性。 创业计划书答辩 主题4：供应商的选择 4 4 4 24

附件4：

贵州财经大学大学生素质提高计划

实施细则（试行）

一、总则

素质提高计划由校党委宣传部和校团委总体负责，艺术学院与体工部配合，具体由承办学院或部门组织实施。

素质提高计划的活动项目分以下几个类别：综合素质活动（人文类活动、文体活动），公益劳动、社会实践活动等。

二、实施细则 综合素质活动 （一）人文类活动

1、本项目的责任单位为党委宣传部、校团委。

2、由竞赛承办单位根据上级或学校文件精神发出举办竞赛活动的通知，通知应包括学生参赛的资格要求，参赛学生是否参加培训，获奖学生如何申请并获得学分等事项。

3、由竞赛承办单位根据学生报名人数，以开设选修课的形式进行培训；并在选课学生中择优选拔组队参赛，并对参赛学生进行赛前培训。参赛学生必须全力投入训练和竞赛，未经批准无故退出的学生将按旷课论处。经过系统培训的学生，无论参赛与否、获奖与否，均可获得相应学分。

4、学生参加同一系列（项目）不同级别竞赛按就高原则申请和获得学分，不得累计。学分获得的标准按《贵州财经大学大学生儒魂商才综合素质学分认定标准》附件的规定执行。

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5、竞赛活动结束后2周内，由竞赛承办单位确定参赛学生的名单、获奖情况及获得学分情况，并经校内公示后交至校团委，由校团委统一认定学分。

6、对于指导学生参加比赛获得优异成绩的指导教师及获奖的学生或学生团队，参照学科竞赛相关奖励标准给以奖励。

（二）非专业文艺类活动

1、本项目的责任单位为艺术学院、校团委。专业类艺术竞赛活动及技能类学分项目由相关学院或艺术学院另行组织实施。

2、由竞赛承办单位根据上级或学校文件精神发出举办竞赛活动的通知，通知应包括学生参赛的资格要求，参赛学生是否参加培训，获奖学生如何申请并获得学分等事项。

3、竞赛活动项目名单每学年调整公布一次。尚未列入《关于实施“大学生创新创业训练计划”的决定》附件的竞赛活动，或由学生以个人行为参加的艺术类竞赛活动，经艺术学院或校团委认定后方可给予学分。限定专业学生参加的竞赛活动，不得申请本项目学分。

4、对于参加省市团体类竞赛活动，需要集训的，可以参照社团活动相关要求进行组织，并获得相应学分。

5、学生参加同一系列（项目）不同级别竞赛（指虽由不同单位组织，但前一阶段比赛为后一阶段比赛的预赛或选拔赛的），按就高原则申请和获得学分，不得累计。学分获得的标准按《关于实施“大学生创新创业训练计划”的决定》附件的规定执行。

6、竞赛活动结束后2周内，由竞赛承办单位确定参赛学生的名

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单、获奖情况及获得学分情况，交至校团委审核并统一认定学分。

7、对于指导学生参加比赛获得优异成绩的指导教师及获奖的学生或学生团队，参照学科竞赛相关奖励标准给以奖励。

（三）非专业体育活动

1、本项目的责任单位为体工部。

2、非专业体育竞赛活动项目的内容、等级及得分以《关于实施“大学生创新创业训练计划”的决定》及附件为准。每学年调整公布一次。专业类体育竞赛活动项目及技能类学分项目由体工部另行组织实施。

3、由体工部根据上级或学校文件精神发出关于承办或组织群众性（非专业）类竞赛活动的通知，通知应写明参赛学生的资格要求、是否参加培训、学分获得的形式与标准等。

4、集体项目获奖一般也按个人项目获奖的学分计算，正式报名的候补队员也与正式队员一样获得学分。

5、竞赛活动结束后2周内，体工部根据学生参加训练或者获奖的情况，确定学生学分，经校内公示后交至校团委，由校团委统一录入教务（成绩）管理系统。

6、学生个人也可申请体育竞赛类学分。由学生到体工部领取相关表格并填写，同时附竞赛秩序册封面、有本人姓名页面的复印件、奖状复印件交给体工部。体工部根据学生提交的表格、证书结合《贵州财经大学大学生儒魂商才综合素质培养》的规定对学生的申请进行初步审核后交分管副主任或主任审核，认定情况属实，学分合理的，在表格上签字确认。然后由体工部交至校团委审核并统一认定

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学分。

7、对于指导学生参加比赛获得优异成绩的指导教师及获奖的学生或学生团队，参照学科竞赛相关奖励标准给以奖励。

公益劳动

（一）公益劳动的界定

（1）学校各单位（部门）组织的绿化活动、环境卫生清理、搬迁等劳动均属于公益劳动。根据具体情况，可采取集中劳动和分散劳动的方式进行。

（2）班级组织的公益劳动，经所在学院批准的，可列入本公益劳动范围。

（3）学生参加的其他校园内外社会公益活动，须提供组织单位开具的证明，方可列入本公益劳动范围。

（二）公益劳动的考核

（1）对于学校组织的校园内外公益劳动，组织公益劳动的单位（部门）向相关学院提供每次公益劳动相关资料，包括劳动时间、地点、内容、参与学生名单及每位学生劳动表现等。各学院管理该项工作的关负责人核实资料后，按小时核算公益劳动时间并记入“贵州财经大学大学生公益劳动情况记录卡”（见附表）。

（2）经学院批准、班级组织的公益劳动，班委要做好劳动记录。每次公益劳动结束后，班委要将劳动时间、地点、内容、参与学生名单及每位学生劳动表现等资料如实报送所在学院管理该项工作的关负责人。负责人经核实资料后，按小时核算公益劳动时间并记入“贵州财经大学大学生公益劳动情况记录卡”。

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（3）以上公益劳动相关资料，各组织单位（部门）或班级须如实报送，一经查实，不符合要求的，该次公益劳动不予记录。各学院须做好每次公益劳动资料的归档和保存工作，以备教务处抽查。

（三）公益劳动学分的计算

（1）公益劳动学分以学年为单位计算，学生参加公益劳动累计满10个小时且考核合格的，可以计算1个学分。

（2）学生公益劳动学分的认定，由各学院在每学年结束前两周，根据“贵州财经大学大学生公益劳动情况记录卡”学生公益劳动时间的记录报校团委审核，经学生本人确认后，给定相应的学分并录入学校成绩管理系统。

社会实践活动

1、社会实践活动，是指除课堂教学及实验（实习）教学之外，学生参与的为拓展其综合素质和培养、锻炼各种能力的相关活动，一般限定为暑期社会实践活动或由学校组织的公益劳动。其他特定项目由校团委另行公布。

2、本活动项目的责任单位为校团委，具体由各学院分团委组织实施。

3、每年6至7月，由校团委统一组织暑期社会实践活动的队伍组织工作，并公布参加社会实践小分队的队伍及学生名单。

4、每年9至10月，由校团委和各学院分团委组织总结评比活动。校级及以上的社会实践活动评比工作由校团委组织。院级社会实践活动评比工作由各学院分团委组织。

5、在团中央、团省委、团市委组织的社会实践活动评比中，被

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1、学校依据竞赛获奖等级给予指导教师一定的奖励。 2、担任学科竞赛指导工作的教师，给予一定的教学工作量补贴。 3、教师指导学生获得重要竞赛奖项的可在职称评定、岗位聘任和教学业绩考核等方面给予优先考虑。

（五）同一类别竞赛同年度多次获奖者，只计其中最高奖，奖励和工作量补贴按就高原则。参加其它影响较大的学科竞赛，须报教务处备案认定。自行参加未经学校备案、认定的竞赛项目，一律不予奖励及工作量补贴。

五、本办法自发布之日起试行，由教务处负责解释。

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附件1：

贵州财经大学学科竞赛项目申报表

申报单位： 填表人： 申报时间： 年 月 日 竞赛项目名称 竞 赛 时 间 参赛队数（预计） 姓 名 指导 教师 竞赛说明（包括 竞赛规格、主办 单位、竞赛主要 内容等情况） 配套条件（包括 设备、仪器、场 地、人员配备等） 往届参赛情况（包括组队数、获奖情况等） 竞赛队数 获奖队数 一等 二等 三等 本届竞赛目标 获奖队数 竞赛项目负责人 及联系方式 项目启动时间 队 职 称 工作分工 联系电话及E-mail 一等 二等 三等 36

辅导培训计划 支 出 科 目 资料费 材料费 评审费 经费预算 培训费 金 额（元） 计算依据及理由 交流研讨费 报名费 交通差旅费 其他 合 计 申报 单位 意见 主管领导签字：（公章） 年 月 日 教务处 审核 意见 处领导签字：（公章） 年 月 日

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附件6：

贵州财经大学大学生技能活动

实施办法（试行）

开展学生职业技能培训工作旨在培养学生的创业精神和技能，提高学生的社会适应能力和职业素养。为保证此项工作的顺利开展，根据学校实施“大学生儒魂商才综合素质培养”的有关规定，制订本办法。

一、职业技能学分认定的标准 1、国家职业资格类证书

是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府人力资源与社会保障部门认定的考核鉴定机构的评价和鉴定取得的资格证书。

国家职业资格证书分为五个等级：初级工（五级）、中级工（四级）、高级工（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。凡取得上述相应等级证书者可获得0.5-4个学分，本专业学生从中级工（四级）开始认定并相应降一层级认定学分。同类证书不累计，按最高等级计分。

2、专业水平能力类证书

是指人力资源与社会保障部门以外的政府其他部门或专业委员会所认证的以反映持证人专业水平类证书。如外语能力证书、计算机应用能力证书、汉语语言能力证书、注册会计师证书等。根据其等级差别可取得1-3个学分。

3、行业认证证书

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是指国内外知名企业、行业协会等组织认证的各类行业从业资格或职业技能等认证培训证书。一般可取得1-3个学分。

4、其它技能类证书

除上述三种类型外的其它技能类证书，一般每个计0.5学分，在校期间最多不超过2个学分。

5、职业技能培训活动

学生参加学校组织的职业技能类培训，并经过严格的过程管理与考核（含参加省级以上统考），合格者每项可认定0.5学分，在校期间最多不超过1个学分。

6、不同职业技能项目成果所获得的学分可以累计；同一职业技能项目取得不同级别的，只记最高级别所得学分。本专业学生降一层级认定学分。

二、职业技能学分认定的程序

1、学生进入 “儒魂商才综合素质学分认定”管理模块提交学分认定申请，并将佐证材料的原件和复印件交所在学院。

2、学院审核学生提供的佐证材料，对学生的学分申请进行审核，并将审核意见提交相应学分的认定部门。

3、相关部门根据学院审核意见和大学生儒魂商才综合素质学分标准认定学分。

4、教务处成绩管理人员每学期将当学期认定的学分转入学生成绩档案。

5、外语、计算机等级考试等由学校教务处和实验教学部统一组织统考的项目，由教务处和实验教学部负责于考试后统一将成绩记

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入学生个人成绩档案，学生个人不需要网上申请。

6、学生通过校园网个人主页，可以对学分的认定结果进行查询。

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