北师大版二年级上册数松果教学设计
更新时间:2024-03-06 18:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
数松果
教学内容 :北师大版小学数学教材二年级上册第30、31页
学情分析: 本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的,由于5个5 个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点,所以计算不是问题。学 生对乘法口诀有一定的接触,但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时 学生对口诀还不是很了解,把重点应该放在对口诀的理解和记忆上。
教学目标:知识与技能
知道5的每一句乘法口诀的含义,较熟练记住5的乘法口诀。 过程与方法
经历5的乘法口诀编制过程,会运用5的乘法口诀计算乘法。 情感态度与价值观
感受乘法口诀的优越性,增强学生学习数学的兴趣。 重难点:
重点
初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。 难点
理解每一句乘法口诀的含义,会运用口诀正确计算乘法。 教具学具:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们,秋天到了,小松鼠和妈妈要准备过冬了。它们来到 森林里,你知道它们正在干什么吗? 教师课件出示了,教材中的主题图。
学生回答出它们正在采集松果,教师板书采松果。
二、自主 合作 探究 新知
1、师:看看主题图,你能提出哪些数学问题? 学生根据主题图提出:一共多少个松果 ?
师:有什么好办法解决这个问题吗?可以数一数,算一算学 生说出各自不同的数法课件出示。 师:我们来整理一下。
师出示松果图指明学生说出乘法算式。 师:请同学们认真观察每个算式有什么特点?
指明学生回答后师课件展示每个算式的特点。 师:你们有什么好办法算的又对又快吗? 指明学生说出记忆方法。
师:为了记起来方便,我们把这些式子编成口诀,记起来就又 顺口又容易了。
2、师介绍乘法口诀,出示课件 你们能试着编出乘法口诀吗?
学生尝试编制口诀,教师相应出示口诀表的课件。 师:刚才我们学习的5的乘法口诀是谁编出来的? 生:我们自己
师:你们真棒!大家编的口诀中还有很多对我们有帮助的规 侓,你们愿意把它们找出来吗? 指明回答,师出示相应的课件
3、熟记口诀
师:同学们,你们想不想记住这些口诀呢?
师:老师想和大家玩个游戏,我说一只手,你来告诉老师 用哪句口诀知道一只手有几个手指?那两只手呢? 师出示了相应课件,学生说出口诀。
师:想不想和老师玩对口令的游戏呢?我读上句、你接下 句、看哪个同学接的快。 师生互动,做游戏说口诀
师:现在和你们同桌来玩这个游戏,同桌交流完成
师:我知道咱们班的同学很聪明,我想出一些难一点的题 目,大家能完成吗?课件出了,练习题对答好的同学 给予鼓励。
三、巩固新知识
1、把口诀补充完整 指明学生回答 2、填一填
教材31页1题 3、填一填
教材31页4题
4、先在图上圈一圈,再数一数,说一说 教材第31页5题。 5、拓展练习
课件最后一张题。
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