哈尔滨教师招聘网:2016哈尔滨教师招聘信息

篇一：2016黑龙江哈尔滨市松北区教育系统临时聘用45名教师

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息

2016黑龙江哈尔滨市松北区教育系统临时聘用45名教师 通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。

为促进松北区教育事业的发展,满足学校用人需要，结合我区师资队伍的实际情况，现面向社会招聘教育系统临时聘用教师(不带编制)，现就相关事宜公告如下。

一、招聘数量及岗位

共招聘临时聘用教师45人，详见《哈尔滨市松北区2016年教育系统临时聘用教师招聘计划表》。

二、工资待遇

(一)临时聘用教师工资为每人每月3000元，其中包含养老、医疗、生育、工伤、失业等五项社会保险个人每月需承担部分。“五险”用人单位应承担的部分由区财政承担。

(二)临时聘用教师享受带薪寒、暑假待遇。

三、招聘条件

(一)拥护中国共产党的领导和党的路线、方针、政策。

(二)热爱教育事业，品行端正，遵纪守法,具有优良的职业道德素质。

(三)对曾受过警告以上处分至毕业时还未撤销的和未能正常毕业的不予聘用。

(四)身体健康，五官端正，无精神疾病、无传染病、无肢体残疾。

(五)年龄30周岁以下(1986年8月19日以后出生)。

(六)具备统招本科及以上学历。

(七)具有与招聘岗位所需专业相同的教师资格证。

(八)在具备上述基本条件的基础上，还应具备《招聘计划表》中相应岗位所要求的其他条件。

(九)下述人员不能报考

1、曾受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;

2、在各级公务员、事业单位招聘考试中被认定有作弊行为的或有报考不诚信记录，且处理期未满的人员;

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息

3、2017年及以后毕业的在校学生。

四、招聘程序与步骤

(一)发布公告

招聘公告、计划在松北区人民政府网站和哈尔滨人才网网站上发布。

(二)组织报名

现场报名，报考人员只限报一个岗位。

(三)面试

1、面试资格的取得：须通过现场报名审核，并于面试当日在规定集合时间内到达面试地点，方为取得面试资格。逾集合时间迟到超过10分钟者，视为自动放弃面试资格。

2、面试方式：面试采取说课的形式;面试满分100分，面试成绩低于60分者不予录取。

3、确定人选：说课后，专家组现场打分，计算出平均分做为最后得分。面试后，按招聘岗位人数1:1的比例由高分到低分等额确定进入体检和考核的人选。

4、面试具体事宜、说课参考书目等信息见现场报名完毕后发布的面试通知。

(四)体检和考核

体检由区教育局、区临聘办共同组织实施，体检内容及标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。考核工作由区教育局和用人单位具体组织实施。

体检或考核不合格者不予聘用。招聘各环节中被发现有不符合报名条件，或提供虚假材料等违反诚信协议、考试纪律等行为被查实的

考生不予聘用。由于上述原因出现空缺的岗位，按照面试成绩依次顺延递补。

(五)公示与聘用

面试、体检、考核合格后，在一定范围内对拟聘用人员进行公示，公示期为5天。公示无异议者，统一办理聘用手续，实行劳务派遣，聘期三年。试用期为三个月，试用期不合格的取消聘用资格。

五、现场报名时间、地点及要求

(一)现场报名时间、地点

1、报名时间：2016年8月25、26日(周四、周五)

上午:8:30—11:30

下午:1:00—4:30

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息

2、报名地点：哈市松北区前进小学(松北区前进家园小区院内)

3、面试时间、地点：在发布招聘公告的网站发布面试通知，报名成功的考生自行关注、查看。

(二)报名所需材料

1、报名时，统一填写《松北区招聘临时聘用教师报名登记表》，并提供下列证书原件和复印件一式一份：

(1)本人身份证;

(2)统招本科及以上学历毕业证;

(3)报到证

(4)教师资格证;

(5)近期正面免冠一寸彩色照片1张;

(6)需要具有1年以上教育教学工作经历的岗位，考生须提供工作单位出具的满足要求年限的教育教学工作经历的证明。

2、考生可在提供的网站上下载《松北区招聘临时聘用教师报名登记表》，填好相关信息后用A4纸打印，并粘贴照片。报名信息一经确认，不允许更改。

六、临时聘用教师的管理

(一)日常管理由所报考学校负责，临时聘用教师须遵守国家法律法规、松北区临聘人员管理有关制度、教育系统及学校各项规章制度， 服从用人单位日常管理。

(二)三年合同期满，如用人单位不再续聘，劳动合同终止。

七、考试纪律

报考人员必须遵守招考的有关要求，服从招聘主管部门的安排。对在报名、面试、体检、考核过程中被认定违纪违规的，将参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部发[2009]126号)规定，由招聘主管部门对其进行处理。

报名咨询电话：0451-88080053

点击下载》》

1、2016年哈尔滨市松北区教育系统临聘教师招聘计划表.xls

2、2016年松北区招聘临时聘用教师报名登记表.doc

松北区临时聘用教师招聘工作领导小组办公室

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息

2016年8月19日

篇二：2016黑龙江特岗教师招聘考试笔试报名入口

2016黑龙江特岗教师招聘考试笔试报名入口

黑龙江特岗教师招聘考试笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。根据往年黑龙江特岗教师公告可知，参加特岗教师考试笔试的前提是报名并通过资格审核的人员，须持本人准考证和有效居民身份证参加笔试。笔试考点设在受理报名的市(地)招考办所在地。

考生可点击下图进入笔试报名入口

针对于哈尔滨中学特岗教师的学员，小编老师今天就先给各位学员介绍下关于哈尔滨特岗考试考情以便大家能够准确复习。

哈尔滨中学特岗教师考试按照历年考试来说，整体考试难度不大，主要考试科目为教育基础知识相关内容，笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。但是需要各位学员注意的是，哈尔滨特岗教师招聘考试是指定书目的。笔试的命题依据为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部颁布的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、黑龙江省教育厅组织编写并由东北林业大学出版社出版的中小学相应的教师资格认定考试用书(包括《教育学教程》、《学校心理学教程》、《教师职业能力》，2004年11月第1版，2009年6月第三次印刷，分中学和小学两套用书)。笔试以闭卷方式进行，初中、小学各为一套试题，试卷满分为200分。考试时间为3个小时。

相信各位学员看到这里已经有点发闷，为什么会考这么多内容，到底怎么考?如何准备呢?所以我们现在再来了解下考试的题型准备。

题型：纵观往年考试来看，特岗考试的题型比较多，主要考察题型有判断题、单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、论述题、案例分析题、教学活动设计题、教学情境分析与论述题。

题量与分值分布：判断题题量为20个小题，每道题目分值为1分，总共20分;单项选择15个小题每道题目2分合计30分;多选10道题目每题2分共20分;简答两道题目每题5分共十分;辨析题数量稍多些，4个辨析题，每个5分，共20分，所以每个分值还是比较大的，各位学员在复习中要掌握解题技巧;论述题每题10分，共2道，合计20分;案例分析题题量和分值同论述题;教学设计题目为30分，一般是和新课改理念相结合来考察我们书写教案的能力、形成教学预设的能力。此题型需要我们每位学员在老师的指导下多去书写教案，多去查阅优秀教案，多去了解中学教材以及教学要求，才能真正做到能够备学生备教材、备教法的程度;教学情境分析与论述这道题目题量为1道，分值为30分，此题型需要各位学员看清楚问题。一般是两问。第一问为分析，答题方法和我们之前讲的案例分析题目的答题方法是一样的，第二位一般为论述，主要侧重于考察理论，所以在答题时不仅要对理论知识有扎实的记忆，更需要有深刻的理解，保证能够在答题时候自圆其说，言之有理。

下面小编为同学们准备了两到经典论述题，希望大家可以练习一下。

【论述题精选】

1.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走，高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"

请问：(1)吴老师的哪些做法不正确，试述你的判断所依据的法规及条款。

吴老师的解释是否正确?为什么?

【答案要点】

(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

(2)吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定：教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。"尊重学生，平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

2.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。

【答案要点】

(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境;②给学生留有充分选择的余地;③改革考试制度与考试内容。

(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视直觉思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维策略训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。

以上就是对哈尔滨特岗教师考试考情的一部分整理，也给大家列举了两到论述题练练手，在此希望各位考生在做题过程中要善于分析各大题型的各种备课技巧。在这里建议同学们切不可眉毛胡子一把抓，一定要在了解考情的基础上全面开展复习哦!

更多黑龙江教师招聘备考资料敬请关注黑龙江教师招聘网

http://hlj.zgjsks.com/

篇三：2016黑龙江特岗教师招聘考试报名职位表

2016黑龙江特岗教师招聘考试职位表

目前，2016年黑龙江特岗教师招聘考试公告尚未发布，因此考试职位表也没有发布。根据2014年黑龙江特岗教师招聘公告可知，哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、绥化等城市各招聘中小学教师302人、834人、295人和634人。因此，建议考生可关注黑龙江教育信息网，在公告发布的第一时间，我们会为考生提供黑龙江省内各城市职位表。

很多同学是第一次接触特岗教师招聘考试，对于考试的整体流程还不是很清楚，下面有一张流程图，希望大家看过以后会有一个清晰的脉络。

参考2014年黑龙江特岗教师招聘考试公告可知，哈尔滨特岗教师全市共招聘302人，其中初中招聘教师156人，小学招聘教师146人，哈尔滨特岗教师招聘各个学科招聘人数见下表。

由上述可知，在特岗教师招聘中，对于数语外这三科的教师需求还是很大的，下面小编

就针对特岗教师语文学科这一部分，为同学们介绍下诗歌鉴赏中常用的表现手法。

1.对比(对照)

诗歌中的"对比"，是指把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。

举例：钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照;霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。

2.虚实结合(联想和想象)

有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。

作用：以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大开拓诗中的意境。

举例：王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写;后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。

3正意反说(反语)

反语：就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。运用跟本意相反的词语来表达此意。反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。

举例：宋之问《渡汉江》：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。陆游《秋思》“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗?诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀”，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。

4.反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用)

反衬主要表现在以下几个方面：以乐景衬哀情、以动衬静，以有声衬无声、以虚衬实。

【答题步骤】

步骤一：准确指出运用了什么手法或何种技巧。

步骤二：结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。

步骤三：运用这种手法有何效果。

举例：沈佺期《独不见》“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。贾至《春思二首(其一)》“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。

以上是有关于语文学科诗歌鉴赏的几种常见表现手法，同学们要记住，任何类型的考试基础最重要，地基打好了才能又快又稳地建起一座高楼。对于今年要参加特岗教师考试和备考2016年黑龙江教师资格考试的考生们也是如此，基础牢固才能保证之后的复习事半功倍。那就要求大家必须不断地复习，在量变积累中向前推进质变的可能—即周而复始地检验并前进，最终达到质的飞跃。

更多黑龙江教师招聘备考资料敬请关注黑龙江教师招聘网 http://hlj.zgjsks.com/

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4w9b.html