开题教师代表发言稿 3

课题开题仪式上教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，我校隆重举行“农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”课题开题仪式会。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”今天，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”。我相信，有了学校领导的高度重视、大力支持和我校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及本校的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 当前小学教育普遍存在被动接受知识，行为习惯较差，只知道索取，不知道感恩的不良行为。本课题的研究，将激发我们将小学生学习的动力与自主学习结合起来，最大限度的发挥小学生的主体作用，通过研究，探索适合小学生的感恩教育的内容、途径、策略和实施原则，使小学生学会感恩，做一个有爱心的人。让他

们成为一个学会施恩，懂得感恩的好孩子。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：

我们将不断加强自主学习，通过读书、做笔记、教育教学期

刊搜索、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。

我们将积极投身课堂实践，深入思考“为什么教”、认真比较“教

什么好”、努力探索“该怎样教”，积极寻求课堂教学的新突破，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。

我们将重视进行教学反思，认真撰写教学日记、案例分析、

专题论文，及时分析、改进、总结自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标。

我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积

极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！

请相信，在领导的大力支持和指导下，经过课题组成员的努

力实践、积极探索，我校”农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”的课题一定能够圆满完成任务，一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展，为我校教育事业的改革和发展作出积极的贡献！

谢谢大家！

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