部编人教版八年级语文上册第四单元测试卷（含答案）

第四单元检测卷

时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)

题序 得分

一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①巴东三峡巫峡长，____________________。(郦道元《三峡》) ②____________________，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》) ③________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

④一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。__________________？(晏殊《浣溪沙》) ⑤金陵城上西楼，倚清秋。______________________。(朱敦儒《相见欢》) ⑥________________，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) ⑦________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

⑧《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的句子是：黑云压城城欲摧，________________。

(2)默写杜牧的《赤壁》。

____________________，____________________。 ____________________，____________________。 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)

生活如同竞技，脆弱的懦者未曾进场，已心畏胆寒，寸步难行。而艰强的勇者却栉风沐雨，．．一路奋进，高擎旗帜。有道是“疾风知劲草”，我们相信：每一种苦难都能让成长拔节，每一次．挫折都能让生命丰yínɡ，每一次磨砺都能让我们强大。请为青春绽一片嫩绿的叶，即使身在困境，也能心向太阳。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 懦者( ) 栉风沐雨( ) ．．

疾风知劲草( ) 丰yínɡ( ) ．

(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。(2分) (3)文中“栉风沐雨”的意思是________________________________；“高擎”的“擎”意思是______________。(2分)

(4)画线句子运用了________的修辞手法。(1分) 3．运用课外阅读积累的知识，完成题目。(4分)

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，( )则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

以上这段文字选自《____________》(书名)，作者是________(国家)的________(人名)。文中

一 二 三 总分

描写的对象是________。

4．现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级(1)班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)

(1)右边是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请你写出你从图表中得出的结论(答案中不得出现数字)。(2分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇，请你根据下表概括网络词语的特点。(2分)

网络词语 萌萌哒 宅男 蓝瘦香菇 雷人 表达的意思 有“太可爱了”的含义，多诙谐形容自己的萌化形象。 指整天待在家里很少出门的男子，其多沉迷于上网或玩游戏等室内活动。 难受，想哭的意思。 出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情，针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)活动中，某同学为本次活动拟写了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮他修改。(4分)

为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约。[A]抵制网络谣言，为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：

……

[B]同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣，不传谣，不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。

(1)[A]句有否定不当的语病，应将“________”或“______”删去。 (2)[B]句有搭配不当的语病，应将“______”一词改为“______”。 二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一](18分) 香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖，绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴了一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩得可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

(选自《人民周刊》2017年第5期，有删改)

5．文章围绕“香椿”写了盼香椿、____________、炸香椿、____________四部分内容，充满浓浓的生活气息。(4分)

6．从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．谈谈你对“香椿的味道”的理解。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[二](22分) 水仙花开 孙建国

①寒冬腊月，雪花飞舞。天地一片苍茫。

②临窗的书桌上水仙花羞答答地绽开了。青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。

③说起水仙，真有点愧疚。几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。我第一次摆弄水仙，先把花球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。等到它将开花的时候，移入盛着清水和石子的花盆里。

④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。叶茎却越长越高，越长越密，大有喧宾夺主之势。【甲】，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。结果事与愿违，这盆水仙萎萎缩缩，始终未见开放。

⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。师生欢聚，其乐融融。然而，见到这盆水仙，大家不免有些惋惜。

⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个花球，并默默地帮我弄好。隔几天，他还来察看生长情况。以后，每年的水仙花都是他送来，也都是他精心培育。

⑦他身体依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被认作美男子的化身。传说他与水中自己的影子发生了爱情。当他猛地扑向水中前去拥抱影子时，顷刻之间化为一株标致的水仙花……

⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。理想和现实幻化为一首美妙的诗。他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花。然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课的神态。【乙】，看着这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。

⑨那时，他成绩平平，却苦苦迷恋缪斯女神，不断有诗歌见诸报端。他上课老是走神。那清纯的目光，常专注于窗外的蓝天白云。倘以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。因此，在班会课上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄然大笑，他的脸唰地红了，眼神黯淡下来。他没有争辩。

⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了“吃皇粮”的专业作家。他每年都来给我拜年。他出诗集时，居然还是找我为他作序。

B11此刻，水仙花又如期盛开了，仿佛“瘦的诗人”纯真的笑脸。花朵白得像云，花蕊黄灿灿，像云中的阳光。仿佛一首清新淡雅的小诗，给我的寒冬平添了无限乐趣和暖暖春意。

B12我忽然想到，当初我以世俗眼光看待如此清纯的学生，恰如我用剪刀将水仙的叶茎齐刷刷地剪去，是否过于粗暴了？当我自以为是地训斥学生时，是否扼杀了他们的创造力和自尊心？“瘦的诗人”几年来一直为我小心呵护着水仙花，难道不是想悄悄地向我诉说什么？

B13古人云：“教学相长也。”我从教30多年，以教书育人为荣，以传播人类文明自诩，自我感觉良好。然而，从学生身上学到的东西，感受到的真诚，更使我生命得到净化，灵魂受到震撼……

B14窗外，又纷纷扬扬飘起了雪花。不禁想起了泰戈尔的一句诗：“下雪的日子，我心纯净。”【丙】，仿佛看到它在向我微笑，犹如“瘦的诗人”纯真的面孔。

B15我想，今年春节，不能再在家里坐等他来。我要先去真诚地向他拜年…… [选自《人民日报》(海外版)]

10．结合上下文，将下面三个句子分别填入文章【甲】【乙】【丙】处，【甲】处应填( )，【乙】处应填( )，【丙】处应填( )。(只填序号)(6分)

A．我的眼睛也有点湿润了 B．我焦急且恼怒 C．我凝视着含苞欲放的水仙花

11．文章第③至第④段叙述了自己第一次摆弄水仙的经历，在全文中有什么作用？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．从修辞角度赏析下面的句子。(4分) 花朵白得像云，花蕊黄灿灿，像云中的阳光。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．阅读全文，文章结尾段包含了作者怎样的思想感情？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．文章标题《水仙花开》包含哪几层含义？请结合全文简要回答。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[三](15分) 【甲】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

苏 轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

15．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)五色交辉____________ ．．(2)实是欲界之仙都____________ ．．(3)念无与为乐者____________ ．(4)遂至承天寺寻张怀民____________ ．(5)盖竹柏影也____________ ．16．翻译下列句子。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

________________________________________________________________________ (2)怀民亦未寝，相与步于中庭。

________________________________________________________________________ 17．细读乙文，下列说法有误的一项是( )(2分)

A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

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