最新人教版必修三高中数学5.§1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句教学设计

备课人 课题 授课时间 §1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 1．正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构，学会输入语句、课标要求 输出语句和赋值语句的基本用法。 2．理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法。 (1)初步了解基本的算法语句中的赋值,输入和输出语知识目标 句特点. (2)理解基本算法语句是将算法的各种控制结构转变成计算机能够理解的程序语言. 教 学 目 标 技能目标 结合程序语言,初步掌握赋值,输入和输出语句的结构以及如何编写对应的程序及在计算机上实现算。通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力。 发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力，情感态度价值观 活跃思维,提高学生的数学素养.结合计算机软件的应用, 增强应用数学的意识,在计算机上实现算法让学生体会成功的喜悦. 重点 会用输入语句、输出语句、赋值语句. 难点 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 教 问题与情境及教师活动 学生活动 学 过 程 及 方 法 一．导入新课 前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理 解算法步骤、程序框图，我们开始学习算法语句. 二．研探新知 探究（一）：输入语句和输出语句 思考1：在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？ 思考2：已知函数y=x3+3x2-24x+30，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计？ 第一步，输入输入一个自变量的x的值 。 第二步，计算 y=x3+3x2-24x+30。 第三步，输出 y。 思考3：该算法是什么逻辑结构？其程序框图如何？ 1

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