小猪变干净了(三月份)

游戏教案

三月份表演游戏：小猪变干净

活动目的：

1、通过观看大班幼儿的表演，激发幼儿对表演游戏的兴趣。

2、愿意模仿文学作品中人物的对话，简单的动作，初步进行表演。

3、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想，主要情节和角色特征。

4、在表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣，不抢先不独占玩具。

5、遵守游戏规则，知道按情节要求，按先后顺序出场。

第一次游戏：

2011年3月3日 星期四 下午

材料准备：

1、幼儿已熟悉故事内容。

2、动物头饰，道具等。

3、大班幼儿排练好表演的内容。

活动指导：

一、师请幼儿观看大班幼儿的表演，使幼儿对表演感兴趣。

二、结合大班幼儿表演，师提出有关故事主要情节的问题：

1、 故事中都有谁？发生了什么事？

2、 她们都是怎么说的？怎么做的？

三、师出示小猪头饰，请幼儿共同扮演小猪，师扮小白兔，小白鹅，学说故事中简单对话，动作。师重点观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。

四、请大班幼儿与本班幼儿分饰小猪，小白兔，小白鹅等角色，师重点指导幼儿练习对话：“我和你一块儿玩，好吗？”及小猪胖乎乎形态，声音，动作。

五、讲评：

师表扬能大胆参与表演的幼儿。

第二次游戏：

2011年3月10日 星期四 下午

材料准备：

1、幼儿已熟悉故事内容。

2、动物头饰，道具等。

游戏教案

3、大班幼儿排练好表演的内容。

活动指导：

一、师与幼儿共同小结上次游戏结果，并让幼儿回忆故事内容，引起幼儿表演的兴趣。

二、师与幼儿谈论小猪不爱清洁、不讲卫生，碰到小兔、小白鹅、它们都是怎么说，怎么做的？

三、师出示小动物头饰，道具，以整体表演的形式，巩固故事中的对话，动作，师重点观察幼儿学习故事对话的情况。

四、师串讲故事，主要对话由幼儿复述，师重点指导幼儿练习：“哟，是小猪，看你多脏呀！快去洗洗吧！洗干净了我再和你玩。”

五、评价：

表扬能认真参与表演的幼儿，指出学习对话时存在的问题。

第三次游戏：

2011年3月17日 星期四 下午

材料准备：

1、幼儿已熟悉故事内容。

2、动物头饰，道具等。

3、大班幼儿排练好表演的内容。

活动指导：

一、提出上次表演活动中对话存在的问题，如：说话不够完整、连贯，高兴的语调不够突出。

二、师与能力强的幼儿一起表演，引导幼儿讨论怎样表演角色的动作。

三、幼儿模仿老师学习故事中角色的动作，如：小猪的胖、兔的轻巧、小白鹅游水等。

四、师串讲故事，让幼儿讲述主要对话及做出角色的动作。师重点指导幼儿学习小猪在泥浆中打滚，翻东西吃动作，及小白兔蹦蹦跳跳，小白鹅游泳，泼水等动作。

五、讲评：

师重点讲评幼儿掌握角色动作的情况。

游戏教案

第四次游戏：

2011年3月24日 星期四 下午

材料准备：

1、幼儿已熟悉故事内容。

2、动物头饰，道具等。

3、大班幼儿排练好表演的内容。

活动指导：

一、师与能力强的幼儿示范表演，引导幼儿讨论角色、场地安排。

二、把全班幼儿按角色分成五组，在师帮助下听故事录音进行完整表演，对话部分幼儿自己讲。

三、师提出表演要求：

1、按角色的先后顺序出场。

2、做出角色的动作及能正确使用玩具。

四、幼儿游戏，师参与表演。

师重点指导幼儿较完整地表演、观察幼儿能否按顺序出场。

五、讲评：

1、表扬认真参与表演的幼儿。

2、表演不抢先独占玩具的幼儿

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