如何在班级内部形成正确的舆论氛围

如何在班级内部形成正确的舆论氛围

南通一中 黄钱伟

我们的学生来自于不同的家庭，有不同的生活环境。而现在的社会是一个复杂的社会，社会上各种各样的价值观念难免会对他们产生的影响，他们会将自己的思想带到学校，在各种场合发表自己的观点，表达自己的见解。积极舆论和消极舆论会产生碰撞，也会对每一个感激成员产生影响。班主任应采取各种措施，使班级形成尊敬师长、遵守纪律、热爱学习、讲究卫生、亲密团结、心理健康的良好氛围，让班级正气抬头，为每个学生的发展创造优越环境。

一、良好的班级舆论氛围的作用

良好的班级舆论氛围能陶冶人的情操，起到潜移默化的作用。积极、健康、向上的正确舆论，有利于良好班风学风和人际关系的形成，有利于每个同学树立远大的理想和正确的人生观，进而把自己的需要、愿望、目标和行为与集体、国家和社会的需要统一起来，有利于培养学生健康的思想意识和良好的行为习惯，有利于增强学生认识世界、适应社会的能力。具体说，良好的班级舆论在班集体建设中发挥着导向作用、鼓动作用、抑扬作用和协调作用。

积极的班级舆论，是高雅的、健康的、进步的，能促进班集体建设，推动班集体的发展进步，有助于培养学生个人的健全人格。消极的班级舆论，是庸俗的、颓废的、落后的，会破坏班集体建设，阻碍班集体的全面发展，不利于学生形成良好的个性品质。积极舆论和消极舆论的传播程度是衡量班级舆论氛围是否良好的最显著标志。良好的班级舆论氛围是形成良好的班风学风的保证，是全体同学正常学习、生活的保证。一个班集体没有良好的舆论，就不可能形成良好的班风学风，就不可能造就每一个成员的健全人格。营造良好的班级舆论氛围是班集体建设中的重要内容。 二、营造良好班级舆论氛围策略手段

营造良好的班级舆论氛围的策略手段，可分作三类： （一）第一类是教育管理类

1．把营造良好的班级舆论氛围同班级目标管理结合起来。

班主任应发动学生制定班级集体的奋斗目标和个人的奋斗目标，帮助学生做好个人的认识规划．如我班经过民主程序制定了班级的奋斗目标是建立“八好班集体”：文明礼仪好 、 师生关系好、学习氛围好、课堂秩序好、参加活动好、常规纪律好 、卫生环境好、生活习惯好．

２．制度管理。把营造良好的班级舆论氛围同构建班级规章制度结合起来。完善的班级规章制度，是培育优良班风的保证，也是营造良好班级舆论氛围保证。如果班级规章制度不健全，有了规章不落实，则优良的班风无从谈起，良好的班级舆论也无法形成。因此，必须把营造良好的班级舆论氛围的具体要求纳入班级规章制度的建设之中，做到以法治班，以法育人。

３．队伍管理。把营造良好的班级舆论氛围同建设班干部队伍结合起来。建设一支优秀的班干部队伍，是建设优良班风的组织保证，也是营造良好班级舆论氛围的组织保证。要努力培养一支思想进步、责任心强、工作踏实、乐于奉献、善于组织、敢于同各种不良倾向作斗争的高素质班干部队伍。只有班干部能自觉做到以身作则，敢抓敢管，做到以人治班，以人育人，才能营造良好的班级舆论氛围，建设优良的班风学风。

４．群体管理。把营造良好的班级舆论氛围同加强对班级自然群体教育管理结合起来。《易经》曰：“物以类聚，人以群分”。学生也是这样，不同个性的学生会自发结合成不同的自然群体，不同的自然群体会有不同的群体舆论，不同的群体舆论对班级舆论的走向起着不同性质的作用。为了发挥自然群体的作用，就必须做好自然群体领袖的工作，把弘扬优秀学生领袖的优秀人格同转化品学双差学生领袖的玩劣言行结合起来，使各个自然群体形成积极、健康、高雅、进步的群体舆论，从而约束自己，调控自己，最终做到学生的自治自理。只有这样，才能使自然群体舆论对班级舆论的形成和优良班风的建设起积极的推动作用。 （二）第二类是教育活动类

１．召开各种主题班会。就某一德育主题，开展班团（队）活动。如以“众人拾柴火焰高”为主题召开主题班会，增强班级的凝聚力和向心力，激励团队精神；以“不以恶小而为之，不以善小而不为”为题召开主题班会，教育同学们要使自己健康成长，为集体、为国家、为社会的发展进步作贡献，要从小事做起，从我做起，努力培养自己良好的行为习惯和与人为善、助人为乐的道德品质；以“今天我以班级为荣，明天班级以我为傲”为题召开主题班会，激励同学们爱护班级荣誉，珍惜青春年华，努力学习，顽强拼搏，立志早日成才，为祖国、为人民多作贡献。这样的主题班会，对营造良好的班级舆论氛围无疑将起到极大的推动作用。在文理分科以后，根据班级女生人数众多的特点，召开“自尊、自信、自强、自立——我是文科班的女生”为主题的班会。

２．举行一周小晨会。现在的学生，大都是独生子女，在家里父母爷爷奶奶捧着，思考问题以自我为中心，和同学相处，不会忍让，；学习上，不能或不愿吃苦；心理上，承受挫折的能力较差??而要纠正这些问题，靠老师一味的说教效果不明显，我们可以发挥学生的自我教育作用，让学生自己对一些必须面对的问题发表见解，宣扬积极健康向上的观点。

高一（5）班主题晨会发言安排表

周次 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

主 题 静下我的心 规范在我心中 感恩之心 同在屋檐下--我们的寄宿生活 情绪调节 压力缓解 赢在期中考试 姓 名 邢溪溪、胡 娴、莫小宇、夏彬轩 左灿灿、曹小楼、高圣程 马天宇、李翌超、陆 坚、陈 熙 沙楚楚、盛怡洁、顾金金、邵 箭 邢清清、罗 皓、陆 澜、虞瑞琪 施丽燕、卞 鹏、包啸驰、李佳莲 葛正男、杨杜杰、莫小宇 期中考试 五一节 我说同学的优点 我对班级管理的看法 我们的零花钱 为人处世之道 如何与父母沟通 经历挫折的考验 分班遐想 难忘高一5班 刘笑尘、金 丽、马文杰、张永栋 周 敏、周城栋、沈琛迪、张 潇、 邢曙阳、张佳凤、彭流月 成蓉蓉、蔡畅宇、吉 嘉、张昊祺 丁 羽、葛沿炎、沈海林、高 林 杨柯凡、顾程成、杨臻辉 倪静池、林 鹏、刘思绮 王鑫楠、彭瑶瑶、张永亮、陶凯鹏 期末考试 ３．开展各类集体活动。通过开展各类集体活动，创设营造良好班级舆论氛围的必要条件。如，让同学们积极参与社会实践活动，通过参加军训、参观、社会调查、勤工俭学等实践活动，开阔他们的眼光，扩大他们的胸怀；在活动中培植友谊、增进感情，在活动中培养能力、锤炼意志；在活动中创造师生交流、生生交流的机会，营造良好舆论氛围。同时，还可以采取走出去，请进来的办法，让同学们广泛接触模范人物，学习先进事迹，把先进人物的精神品格内化为学生自身的优良道德品质，学生优良道德品质的显性形式便是积极、健康、进步的班级舆论和良好的行为习惯。

４．重视学生自由活动。学生在课间自由活动时偶发事件会经常发生，有的同学拾金不昧，帮助同学，助人为乐；而有的同学恶言伤人，以大欺小，以强凌弱，引起纠纷和矛盾，甚至打架斗殴；有的同学违反校纪校规，顶撞任课老师、值周老师；有的同学不讲卫生，损坏公物，若无其事，为所欲为等等。作为班主任老师一定要关注学生的自由活动，不仅要自己细心观察，更要建立管理反馈机制，使各类偶发事件能够及时得到反映并处理，要发动学生进行自我教育，要做到扬善惩恶，树立正气，抵制邪气，使各种不良言行扼杀在萌芽状态，从而营造积极、健康、向上的舆论氛围。 （三）第三类是宣传媒体类

通过采取创办《班级月刊》、出好《班级黑板报》、张贴班级标语、订阅报刊杂志等手段，学习有关遵纪守法，文明礼貌，诚信待人，关心人，服务人的优秀报道，宣

传先进人物的优秀事迹，针砭时弊的道德文章，也是营造良好班级舆论氛围的重要途径和方式。

以上各类策略手段，都是在老师指导下，由班干部策划，学生为编者或主编的。作为一名班主任，应当把营造良好的班级舆论氛围纳入班级管理计划之中，作为班集体建设的一项常规工作，抓紧抓好。只有持之以恒，才能在营造良好班级舆论氛围中取得成效。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4uuh.html