2012年初中毕业与升学统一考试物理试卷（江西南昌市）（详细解析）

2012年初中毕业与升学统一考试物理试卷（江西南昌市）

详细解析

一.选择题（共18分，1--6小题，每题只有1个正确答案，每小题2分，7、8题每题2个正确答案，每小题2分）

1．如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ） A ． B． C． D． 考点： 物理常识。 专题： 应用题。 分析： 根据物理常识以及图中的标志即可判断． 解答： 解：A、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过100km/h，不合题意． B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨．不合题意． C、标志表示禁止鸣笛，符合题意； D、交通标志牌20km表示距南昌20km．不合题意； 故选C． 点评： 此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．

2．以下现象是自然界常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是（ ） A． 冰的消融 考点： 熔化与熔化吸热特点。 专题： 应用题。 分析： 六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的．凝固、液化、凝华是放热的． 解答： 解：A、冰的消融是熔化现象，熔化吸热，符合题意； B、霜的形成是凝华现象，凝华放热，不符合题意； C、雪的形成是凝华现象，凝华放热，不符合题意； D、露珠的形成是液化现象，液化是放热的，不符合题意． 故选A． 点评： 此题考查的是我们对于生活中物态变化的判断，以及物态变化伴随的吸放热情况，是一道基础题． 3．如图所示，下列成语与其物理知识相符的是（ ）

B． 霜的形成 C． 雪的形成 D． 露珠的形成 A． 凿壁偷光﹣﹣光的折射 C． 猴子捞月﹣﹣光的折射 考点： 光的反射；光的折射现象及其应用。 专题： 应用题。 分析： 对三种光现象的理解如下： 光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象等； 光在传播的过程中遇到障碍，就会发生光的反射，平面镜成像的原理就是光的反射，我们能够看到不发光的物体也是由于光的反射； 光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射． 解答： 解：A、凿壁偷光，是利用光的直线传播，故A错误； B、井底之蛙，这是由于光是由直线传播的，只能看到头顶的一片天，故B错误； C、水中捞月，水中的月亮是平面镜成像，利用了光的反射，故C错误； D、杯弓蛇影是弓在液面形成的倒影，利用了光的反射，故D正确． 故选D． 点评： 成语、诗词、歌词中蕴含的物理知识要从字面去理解其含义，是一种创新的题型． 4．如图所示的电路图中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动，下列说法正确的是（ ）

B． 井底之蛙﹣﹣光的反射 D． 杯弓蛇影﹣﹣光的反射 A． 电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大 B． 电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变 C． 电压表V1与电压表V2的示数之和不变 D． 电压表V2与电流表A的示数之比不变 考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电流表的使用；电压表的使用；串联电路的电压规律；滑动变阻器的使用。 专题： 应用题。 分析： 闭合开关S后，滑动变阻器与电阻R1串联，电流表测量电路总电流，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压，当滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知电路电流和电阻两端电压的变化． 解答： 解：当滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据公式I=可知，电路电流减小，所以电流表示数减小，根据公式U=IR可知，电阻R1两端的电压减小，电源电压不变，电压表V1的示数不变，所以滑动变阻器两端的电压变大，电压表V2的示数变大．故B正确、A错误． 电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变大，所以说电压表V1与电压表V2的示数之和不变是错误的，故C错误． 电压表V2的示数变大，电流表A示数减小，所以电压表V2与电流表A的示数之比变大，故D错误． 故选B． 点评： 本题考查欧姆定律好额滑动变阻器的使用，以及电流表和电压表的使用，还考查串联电路电流和电压的规律，关键是明白滑动变阻器滑片移动的过程中，电路电流和电压的变化． 5．如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（ ）

A． 为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行 B． B如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大 C． 移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏上能成正立的像 D． 保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合 考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。 专题： 实验题。 分析： （1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线． （2）平面镜成像大小跟物体的大小有关，这是关键． （3）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上． （4）如果实验中上玻璃板前后移动，则像距物距不相等，自然使B始终不能与A的像完全重合． 解答： 解：A、在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮．所以最比较黑暗的环境中进行实验，故本选项正确． B、平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关，蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小不会变化． 故本选项错误． C、因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，不能发现光屏上能成正立的像．故本选项错误． D、如果多次改变玻璃板的位置，玻璃板前后移动，则像距物距不相等，所以会发现B始终不能与A的像完全重合，故本选项说法错误． 故选A． 点评： 此题以选择题的形式考查平面镜成像实验中需要注意的事项，这既是平时经常强调的地方，又是中考中经常涉及到的地方，要求深入理解，熟练掌握．进行物理实验时，要根据实验中遇到的问题，分析实验不成功的原因，进行改进．这是试题的走向． 6．南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是﹣25℃，如图所示，一天企鹅妈妈与小企鹅之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是（ ）

A． 小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了 B． 企鹅妈妈：不对，是没有内能 C． 小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧 D． 企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是可以升华的呀 考点： 温度；升华和凝华的定义和特点；内能的概念。 专题： 应用题。 分析： （1）温度指物体的冷热程度，任何物体都有一定的温度； （2）内能是大量分子无规则运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能； （3）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固． 解答： 解：A、任何物体都有一定的温度，只是温度有高有低而已；故A错误； B、任何物体在任何情况下都具有内能；故B错误； C、固态的冰会升华为气态的水蒸气，故空气中充满了水蒸气；故C错误； D、冰是可以升华为水蒸气的；故D正确； 故选D． 点评： 此题考查对热学的几个物理量的理解和区分，抓住物理量的概念和联系，结合生活中的物态变化现象可做出解答．

7．以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（ ） A． 利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 C． 利用天平测量水的重力 考点： 二力平衡条件的应用。 专题： 应用题。 分析： （1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力； （2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上． 解答： 解：A、物体做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是平衡力，因此用弹簧测力计测量滑动摩擦力是利用了二力平衡的条件，该选项符合题意； B、物体静止时，受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，因此用弹簧测力计测量物体B． 利用弹簧测力计测量物体重力 D． 利用量筒测量水的重力 重力利用了二力平衡的条件，该选项符合题意； C、利用天平测量水的重力，是利用的杠杆的平衡条件，不是利用的二力平衡的条件，故该选项不符合题意； D、利用量筒测量水的重力是根据重力和质量的计算公式，即G=mg=ρVg，因此不是利用的二力平衡的条件，故该选项不符合题意． 故选AB． 点评： 运用二力平衡条件解决问题时，要考虑物体的运动状态，当物体静止或者做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

8．如图所示，能够说明“磁生电”的是（ ） A ． B． C． D． 奥斯特实验 考点： 电磁感应。 专题： 应用题。 电磁铁实验 摇绳发电 手摇发电 分析： 题目给出了四个类似的实验，首先要弄清各实验的原理或实验所揭示的现象，逐一分析选出符合题意的选项． 解答： 解：A、奥斯特实验证明通电导线周围存在磁场，由该实验发现了电流的磁效应，不能说明“磁生电”； B、电磁铁实验说明电流可以产生磁，不能说明“磁生电”； C、摇绳发电是电磁感应现象，能说明“磁生电”； D、手摇发电机的工作原理是电磁感应，能说明“磁生电”； 故选CD． 点评： 物理学是以观察和实验为主的实验学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图． 二、填空题（每空1分，满分20分）

9．请您正确填写单位：我国家庭电路电压为220 V ；一个中学生的质量约为50 kg ，身高约为165 cm ，步行速度约为1.1 m/s ． 考点： 物理量的单位及单位换算。 专题： 应用题。 分析： 首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，根据对生活实际的了解，填入符合生活实际的单位． 解答： 解：（1）我国家庭电路电压为220V； （2）一名中学生的质量（体重）一般在100斤，即50kg左右； （3）中学生的身高一般是1.6m左右，即160cm左右；人填165cm符合实际； （4）步行的速度一般在1.1m/s左右； 故答案为：（1）V；（2）kg；（3）cm；（4）m/s． 点评： 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实

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