新疆中小学生家长教育平台(高级)学习笔记11

新疆中小学生家长教育平台（高级）

学习笔记

一单元一课时读书笔记

通过对《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的学习，使我明白了家庭教育在学校工作中的重要性。因此家长学校要遵循党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育观念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。作为班主任一定要让家长明确家庭教育在孩子成长中的重要性。

一单元二课时读书笔记

通过对《新疆网络家长学校建设简介》的学习，使我明白了网络家长学校建设在学校工作中的重要性。因此要以胡锦涛同志在全国教育工作会议上说：“教育信息化推动教育现代化”为原则。为了家庭教育迈向科学化和现代化，以适应新形势下家长和家庭教育工作的需求，自治区教育厅关心下一代家庭教育工作委员会（简称自治区教育厅家教委）带领教育界专家队伍，精心打造了新疆网络家长学校。包括家长教育平台，家长手机课堂，为新疆家长学校建设开创了新的纪元。作为班主任一定要让家长随时了解《新疆网络家长学校建设》的情况，以便做好家庭教育工作。

一单元三课时读书笔记

一、树立为国教子、以德育人的思想，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。二、培养子女增强爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。三、教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。四、培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。五、培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。六、确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展。七、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高。八、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养为子女作表率。九、建立民主、平等、和睦的家庭关系，形成有助于子女健康成长的良好家庭环境。十、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。

一单元四课时读书笔记

加强对家长学校的指导与管理。各级妇联组织、教育行政部门作为家庭教育工作的牵头单位，负责对家长学校工作进行指导与管理。 保障家长学校的经费投入。幼儿园、中小学校、中等职业学校要为家长学校的活动提供必要的经费保障；有条件的地区，妇联组织可多方争取资源，设立家长学校发展项目，支持幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校建设和发展。 建立家长学校督导评估制度。各级妇

联组织、教育行政部门定期对家长学校工作进行督导评估，并把评估结果作为评选表彰工作的重要参考。 本指导意见重点适用于幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校，街道、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构，机关、企事业单位家长学校。

一单元五课时读书笔记

家庭教育工作主管机构相关文件规定： 1.关于全国家庭教育规划。全国妇联、教育部等相继1996年、2002年制定了家庭教育工作“九五、十五“计划。 2.关于全国家庭教育指导内容：七部委联合办法了《全国家庭教育指导大纲》。 3.关于家长学校的建设问题：2004年联合制定了《关于全国家长学校工作指导意见》。 4.关于家长教育行为的规定：要注重《家长教育行为规范》。 5.关于家长委员会建设：《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》教育部2012年颁发。上世纪90年代国家相继出台了《未成年人保护法》。 充分认识家庭教育的重要作用。 （一）实现素质教育目标所需 （二）国民教育和终身教育所需 （三）孩子个性特征发展需要 （四）社会价值观多元化所需 （五）家庭结构发生变化所需。

一单元六课时读书笔记

一、大纲编制的背景及现实意义 2007年，全国妇联等八部委联合制定了《全国家庭教育工作”十一五“规划》，同年，中央文明办提出”回头看“，总结家庭教育要分类施教、科学规范。2008年6月全国妇联牵头成立了《大纲》起草组，2009年3月形成了大纲的初稿。 二、大纲的主要内容及特点 《大纲》总共分为五部分内容，

第一部分猎取制定了《大纲》的法律政策依据。第二部分界定了《大纲》的适用范围。第三部分明确了大纲的指导原则，支出家庭教育应注重科学性、针对性和适应性。第四部分主要阐述了不同年龄段儿童的身心发展特点，科学规范的提出了家庭教育的指导内容及要求。

一单元七课时读书笔记

《全国家庭教育指导大纲》学习二 三、大纲的指导原则与制定的依据 指导原则 1.坚持儿童为本的原则 2.坚持家长主体的原则 3.坚持多项互动的原则 制定依据 1.《儿童权利宣言》中的相关规定 1959年11月20日联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本原则。宣言的10条原则中有4条与家庭教育有关。 2.《儿童权利公约》中的相关规定 联合国在《世界人权宣言》中宣布，儿童有权享受特别照料和协助。 3.《中华人民共和国先发》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国收养法》 四、大纲的总体目标 推进家庭教育只是的宣传普及化、推广家庭教育的成功经验、加强现代家庭教育理论体系地建设，完善家庭教育的长效机制。

一单元八课时读书笔记

教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 一、充分认识建立家长委员会的重要意义 中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。 二、明确家长委员会的基本职责

家长委员会应在学校的指导下履行职责。 1.参与学校管理 2.参与教育工作 3. 沟通学校与家庭。 三、积极推进家长委员会组建 建立家长委员会，要发挥学校主导作用，落实学校组织责任，纳入学校日常管理工作；要尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性；要根据学校发展状况和家长实际情况，采取灵活多样的组织方式，确保家长委员会工作取得实效。 四、发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用 家长委员会要针对学校教育和家庭教育的突出问题，重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

一单元九课时读书笔记

关于成立教育系统关心下一代家庭教育工作委员会的通知 为适应新疆跨越式发展和长治久安战略需要，推动教育系统家庭教育工作有序深入开展，经研究，决定成立自治区教育系统关心下一代家庭教育工作委员会，负责指导管理全区教育系统家庭教育工作。 自治区教育系统关工委家庭教育工作实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、\三个代表\重要思想和科学发展观为指导，针对我区未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时期家庭教育规律，大力宣传家庭教育的先进理念和科学方法，切实提高家庭教育的能力和水平，积极推进我区家庭教育工作科学化、社会化、规范化，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，相互促进，立德树人，办好人民满意的教育。 二、工作目标 通过3年努力，到2015年，全国家庭教育工作基本达到以下目标：

一单元十课时读书笔记

关于全国家长学校工作的指导意见 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。 一、家长学校的性质与任务 （一）家长学校的性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。 （二）家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。 二、家长学校的指导与管理 （三）妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导与管理； （四）妇联组织和教育部门要加强家长学校教师和管理者队伍的建设，保持队伍的相对稳定。 （五）家长学校要制定教学计划，教学内容应有针对性。 （六）家长学校教学形式要灵活多样。

二单元一课时读书笔记

一、家庭教育的概念 在家庭教育中父母对子女、长辈对晚辈所进行的指导和帮助。《辞海》中解释道，父母和其他成年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。 二、家庭教育的目的 培养孩子总的规格和目标，即把孩子培养成为什么样的人。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 三、家庭教育的原则 1、德育为先，

思想进步的原则。 2、循序渐进，量力而行的原则。做到知己知彼、润物无声。 3、因材施教，全面发展的原则。 4、长善救失，积极疏导的原则。 5、要求一致，教育统一的原则。 6、寓教于乐，实践活动的原则。 7、关爱与严格小姐核的原则。 8、言传身教，相互统一的原则。

二单元二课时读书笔记

家庭教育的特点 1.奠基性与终身性 2.亲情性与权威性 3.随机性与针对性 4.灵活性与隐形性 5.时代性与社会性 二、家庭教育的地位 1.家庭教育失一种永恒存在的社会现象 2.家庭教育是整个教育工作前提和基础 3.家庭教育是现代化教育体系不可或缺的部分 4.家庭教育是精神文明建设的重要途径 5.家庭教育是学校教育的有力助手和补充 三、家庭教育的作用 1.家庭教育是人发展的起点和基石 2.良好的家庭教育是孩子智力开发的必要条件 3.良好的家庭教育是优化孩子的心灵的催化剂 4.良好的家庭教育能够促进儿童完整的发展。

二单元三课时读书笔记

家庭教育的主要规律 一、家庭教育的一般规律 1.抓住教育的最佳时期。2.两个“生命”要同时养育。3.看图识字，广泛阅读。4.把性格培养放在首位。 二、家庭教育中应遵循的心里规律 1.罗森塔尔效应。2、超限效应。3.德西效应。4.南风效应 5.木桶效应。6.霍桑晓莹。7.增加效应。8.蝴蝶效应。 9.贴标签效应。10.登门槛效应。

二单元四课时读书笔记

家庭教育的主要内容 《学会生存》一书中提出了“学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活”的终身教育理念。 一、健康教育 家长按照儿童身体生长发育的基本规律，以提高儿童身体健康水平、增强儿童体质、促进孩子茁壮成长。 二、心理教育 三、习惯教育 “性格决定命运，细节决定成败”，教育就是养成良好的行为习惯。 四、道德教育 五、智能开发 六、社会教育 七、科学教育 八、艺术教育。一是学会求知、二是学会做事、三是学会共处、四是学会生存。

二单元五课时读书笔记

家庭教育的任务和方法 一、家庭教育的任务 1.促进儿童的身体健康 2.促进儿童良好的习惯养成 3.促进儿童认知能力的发展 4.促进儿童情绪的发展 5.促进儿童良好个性的发展 6.促进儿童审美能力的发展 二、家长如何做好家庭教育 1.欲律孩子，必先律己 2.教育孩子，以人为本 3.理念先进，方法科学 4.明确较色，各司其职 5.提高素质，强化能力 三、掌握家庭教育的方法 1.兴趣诱导法 2.游戏活动法 3.实践操作法 4.环境熏陶发 5.赏识鼓励法 6.榜样示范法 7.暗示提醒法。

二单元六课时读书笔记

家长素质是影响家庭教育的关键因素 家长素质由家长作为普通公民的一般素质，主要包括品德修养、文化水平、身心健康等；家长作为孩子的教育者，包括家庭的基本理念和知识、教育能力、教育方

法和策略等。 一、家长的道德素质与家庭教育息息相关 二、家长的心理素质与家庭教育共同音共律 1.专制型 2.冷淡型 3.溺爱型 4.民主型 三、家长的文化素质与家庭教育相辅相成 四、家长的教养素质与家庭教育休戚与共 1.家长的教育理念 教子观、人才观、亲子观 2.家长的教育知识 3.家长的教育能力 五、家长的期望与孩子的成就关系密切。

二单元七课时读书笔记

家庭教育的问题与现状 一、边缘化的家庭教育 1.家庭教育在观念方面被边缘化 2.家庭教育在实际工作中被边缘化 二、家长教子心切但问题频频 1.方法不当，溺爱误子 2.恶性事件，触目惊心 3.“虎妈”教育，引发反思 4.家教理念，鱼龙混杂 三、变化的生活带来层出不穷的新问题 1.出现三独现象 2.缺乏情感交流 3.养育开支巨大 4.离婚率连年递增 5.留守儿童剧增 6.网络负面影响 7.官富兴二代问题。

二单元八课时读书笔记

家庭教育的研究与对策 一、国内外家庭教育研究的概况 1.家庭教育的研究 2.关于国外家庭教育的研究 《科尔曼报告》 二、家庭教育的两大特点 1.不教而教不学而学的特点 2.尊重儿童思维的特点 三、更新理念，明确家庭教育的第一任务 四、关于家庭教育的对策。

二单元九课时读书笔记

不断学习更新观念 树立家庭教育理念 一、教育理念的概念及作

用 1.教育理念的概念 2.教育理念的作用 反思作用、激励作用、创新作用 二、需转变的家庭教育观念 1.指导思想方法 2.家庭职能方面 从单纯的生活型转变到生活教育型 3.培养目标方面 要从治家型转变为报国型 4.教育模式方面 从封闭性转变到开放性 5.教育态度方面 从自然型转变为自觉性 三、需建立的家庭教育观 儿童观、教育观、评价观、亲子观、人才观、发展观、学习观、育人观、成才观、民主观。

二单元十课时学习笔记

认真办好家长学校、努力做好家教工作 家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是基础教育和终身教育的重要组成部分。 一、对家庭教育的在认识 1.要高度重视家庭教育 2.要形成立德树人的长效机制 3.努力实现家教梦 二、办好两个学校，实现一个目标 一个是全日制学校、一个是家长学校 1.要做到家长学校全覆盖 2.家长学校必须保证质量 3.家教质量要上去，教师培训要跟上。

二单元十一课时学习笔记

家庭教育存在的误区及建议 一、家庭教育方面的的偏差 （一）缺乏对理念重要性的认识 （二）家长不重视自身学习 （三）“四重四轻”的现象 （四）对孩子的期望值过高 （五）忽视孩子心理状况 （六）盲目从众步入误区 二、教育内容方面的误区 （一）忽视孩子意志品质的磨练 （二）忽视孩子的身体锻炼 （三）不遵循儿童身心发展规律 （四）劳动教育太薄弱 三、教育方法方面的误区 （一）没有因材施教（二）不会奖惩结合 （三）缺乏情绪控制力（四）教

育随意性太强 （五）口头说教太频繁（六）家长教育不一致 家长改变教育偏差的方法 （一）学习法（二）仿效法（三）反思法 （四）实践法（五）咨询法。

三单元成长篇 一课时读书笔记

蓓蕾初露 你好我的花园 一、家长需要了解的有关幼儿园的知识 二、孩子入园前后的常见表现 各种不适用表现在：情绪方面、饮食方面、睡眠方面、行为方面、身体方面。 三、孩子要做的准备 1.学习用勺 2.学习喝水 3.大小便训练 4.穿脱衣服 5.学会独立入睡 四、家长要做的准备 1.入园前的准备工作 2.入园时的应对工作 3.入园后的配合工作 4.物质方面的准备。

三单元成长篇 二课时读书笔记

全面能力开发，学会社会交往 ——5-6岁幼儿关键期教育 一、身心状况和动作发展 （一）幼儿园教育活动简介： （二）家庭教育指导策略： 二、语言发展 （一）幼儿园教育活动简述： （二）家庭教育策略： 三、科学探究和数学认知方面 （一）幼儿园教育活动简介： （二）家庭教育策略： 四、社会性发展 （一）幼儿园教育活动简介： （二）家庭教育策略： 五、艺术表现 （一）幼儿园教育活动简介： （二）家庭教育策略： 六、自理能力和劳动能力 （一）幼儿园教育活动简介： （二）家庭教育策略： 5-6岁是孩子在幼儿园生活的最后一年，孩子将在下一年进入学校生活，所以家长需要大力培养孩子良好的性格、习惯、社会性和自理能力，让教师和家长共同努力，成为孩子的筑梦人。

三单元成长篇 三课时读书笔记

做好幼小衔接 适应较色变化 一、幼小衔接的概念和问题 幼儿园进入小学前，家长、孩子、学校所参与的活动。 幼儿园指导纲要明确指出，幼儿园要与家庭、社区密切合作、与小学相互衔接。 二、幼小衔接中的变化与准备 变化：师生关系的变化、课堂关系的变化、行为规范的变化、要求期望的变化、作息时间的变化 准备:心里、习惯和能力的准备、学习上的准备、物质准备 三、幼小衔接的四大关键因素 发展自住学习的能力、 培养良好的学习习惯、 锻炼自我服务能力、提高人际交往能力。

三单元成长篇 四课时读书笔记

洞悉心理特征 学习因势利导 一、小升初问题分析；学生到了新学校，环境气氛都发生了变化，什么都是陌生的；管理方法上有了变化；学习课程也发生了变化；考试科目、评价标准方面都有了不同的方法。 二、家长要和孩子一起成长 1.营造温馨和谐的家庭氛围 2.培养良好的习惯包括作息习惯、学习习惯。3.合理把握学习过程的习惯，养成认真预习、认真听讲、及时复习的习惯。4.培养孩子的阅读习惯。 三、帮助孩子树立正确的学习态度 85%的成功是因为我们的态度。 四、正确看待青春期情感问题 五、关注孩子的交友情况 六、善于和老师沟通 七、家长要加强学习

三单元成长篇 五课时读书笔记

海燕穿越风雨 勇敢面对人生 一、不一样的心理感受 嫉妒心理、自卑心理、孤独心里、恋爱心理、逆反心理、挫折心里、抑郁苦闷、

紧张焦虑、社交困难。 二、不一样的教学方式 学习难度不同、学习方式不同、学习方法不同、教学方式不同。 三、帮助孩子实现从初中向高中的平稳过渡 1.端正家长的教育观念2.优化孩子的家庭环境 3.知道孩子科学安排时间 4.知道孩子变被动学习为主动 5.放下架子与孩子做朋友 6.学会和老师沟通 三看三朵三不要 看孩子的学习情况 看孩子的家庭作业 看孩子谈高中生活的态度。

三单元成长篇 六课时读书笔记

一、新世纪和各家长的教育理念 1.基本理念梳理与孩子一起成长、终身学习的理念 2.具体表现 做到关系平等、尊重爱护、夫妻一致、喜欢阅读、培养胸怀、常常聊天。 二、新世纪和各家长的基本素质 努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文化素质 三、养成合理安排生活作息的习惯 四、规范言行举止，注重提升修养 五、提高创造良好家庭氛围的能。

三单元成长篇 七课时读书笔记

更新教育理念 争做和各家长二 一、新世纪和各家长的与子方法 1.父母的教养方式及对孩子成长的影响、理解民主式、绝对权威式、忽略冷漠式、过分保护式 2.和各家长掌握的方法 给孩子一个空间、给孩子一个时间、给孩子一个困难、给孩子一个问题、给孩子一个条件、给孩子一个权利、给孩子一个交往、给孩子一个赞赏、给孩子一个关系、给孩子一个家。 二、合格父母要做学校的合作伙伴 1.与学校携手合作、正确对待教师家访、主动到校拜访教师、争做学校志愿者 2.学校要主动作为，要相信每位家长都有成为和各家长合格父母

的潜质。

三单元成长篇 八课时读书笔记

敏感激发认知 认识启迪智慧 一、敏感期的概念及分类 1.是指特定能力和行为发展最快速的时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。 2.语言敏感期0-6岁 秩序敏感期2-4岁 感官敏感期0-6岁 对细微事物关注的敏感期1.5-4岁 动作敏感期0-6岁 社会规范敏感期2.5-6岁 书写敏感期3.5-5.5岁 阅读敏感期4.5-5.5岁 文化敏感期6-9岁 二、幼儿敏感期的作用及教育方法 三、家长要注意的问题 尊重孩子的能力、及时发现敏感期、布置丰富的学习环境、鼓励孩子的自由探索、适时协助而不干预、坚持送孩子上幼儿园、常用积极地语言暗示你、坚持不断的学习和实践。

三单元成长篇 九课时读书笔记

掌握教育规律 正确开展早教 一、充分重视早期教育的作用 对儿童教育从0岁开始 二、科学掌握早期教育的规律 抓住成长的关键期也就是智力和能力发展的最佳时期。 三、增强非智力因素的教育 求知欲、兴趣、情感、意志、性格、思想品德、行为习惯。 四、灵活弹性运用科学方法 五、及时优选早期教育内容 1.训练感觉器官 2.发展人际交往能力 3.培养观察提问能力 4.经常进行体能训练 5.适时训练劳动制作 6.锻炼口语表达能力 7.学会音乐舞蹈 8.学习绘画造型 9.树立正确的玩具观 10.热爱亲近大自然 11.接触了解社会 12.早期识字阅读 13.建立数学概念 14. 其他种种全方位活动 六、避免早起教育误区 1.忽视自身 2.坐失良机 3.重智轻德 4.拔苗助

长 5.缺少方法 6.恐吓体罚

三单元成长篇 十课时读书笔记

扮好父母角色 身正不令而行 一、父母角色的含义 1.父母角色的概念，表明了个体在家庭关系中的地位。2.父母角色的特点，角色的连续性、角色的多重性、不可替代性、角色的对偶性、角色的时代性 二、父母角色扮演存在的弊端 1.缺乏学习 认识不足 2.言行不一 存在反差 3.发生错位 角色混乱 4.生而不教 严重失职 三、加强家长角色的学习 1.要正确处理父母角色的冲突 2.努力进行角色学习和实践 知识的启蒙者、言行的示范者、知心朋友、心理保健师、称职的指导者 四、注意父母的角色分工。

三单元氛围篇 一课时学习笔记

重视家庭环境 营造和谐氛围 一、家庭环境和家庭氛围的关系 1.家庭环境的构成 家庭的软件环境和硬环境；家庭的物质环境和精神环境 2.家庭环境与氛围 二、家庭氛围的定义家庭成员之间的关系 三、家庭氛围的类型 1.正统性家庭氛围 2.冲突性家庭氛围 3.民主性家庭氛围 4.包办型家庭氛围 5.放任型家庭氛围 四、如何建立良好的家庭氛围 1.避免不良的家庭氛围产生 扼杀快乐型、批评否定性、自私自利型 2.父母要学会掌控情绪，提高修养 3.密切成员关系，维护家庭完整 4.调整心态，永远做孩子的后盾 5.创造一个民主和谐的心理氛围 五、创建良好的家庭学习氛围。

三单元氛围篇 二课时学习笔记

避免夫妻冲突 减少孩子伤害（一） 一、夫妻冲突对孩子的影响

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