最新长春版五年级语文上册第八单元测试题及答案

最新长春版五年级语文上册第八单元测试题及答案

（含达标卷2套，附本单元知识小结）

第八单元 达标测试卷

挚爱亲情

时间：90分钟 满分：100分

基础达标 我会做(50分)

一、汉字城堡(26分) 1．看拼音写词语。(10分)

bō li zá pò fù ɡài qiáo cuì dǒnɡ shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yānɡ qiú fā lènɡ qínɡ xù jiān ruì jiǎo bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在加点字的正确读音下打“√”。(4分)

侍弄(shì sì) 整宿(xiǔ sù) 填满(tiān tián) ．．．可恶(è wù) 鲜血(xiě xuè ) 强劲(jìnɡ jìn) ．．．打搅(jiǎo rǎo) 热烘烘(hōnɡ hǒnɡ) ．．3．根据拼音写汉字。(12分)

mèi jué jiān fù

姐（ ） （ ）别 （ ）难 （ ）灭 愚（ ） （ ）定 （ ）定 （ ）习 （ ）力 （ ）对 （ ）视 （ ）裕 二、词语花园(18分) 1．区别字组词。(4分)

诀（ ） 悲（ ） 快（ ） 辈（ ） 锐（ ） 绪（ ） 脱（ ） 诸（ ）

2．填上合适的词语。(9分)

( )的面庞 ( )的歌声 ( )的日子 ( )的神色 ( )地叫着 ( )地流淌 ( )地呼吸 ( )地出去 ( )地看着 3．选词填空。(2分)

沉寂 沉静 (1)当一切恢复( )，她又悄悄地进来。 (2)他性情( )，不太爱说话。 4．根据意思写词语。(3分)

(1)形容人瘦弱，面色不好看。( ) (2)十分寂静。( ) (3)凭想象造出来。( ) 三、句子广场(6分) 按要求改写句子。

1．儿子把热水壶放到了爸爸的被窝里。(改为“被”字句)

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2．没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)

________________________________________________________ 3．黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”(改为第三人称转述句)

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综合训练 我能行(10分)

四、语言积累(4分) 名句填空。

1．慈母手中线，______________。 临行密密缝，________________。 2．本是同根生，____________________。 3．____________________，乡音无改鬓毛衰。 五、课本透视(4分)

根据课文内容填空。

1．《秋天的怀念》中作者借助生活中的小事，来表达______________，歌颂了

________________________。

2．《风》这篇课文以____________为线索，叙述了__________________

_________________________________________________的故事。 六、主题交流(2分)

写出一个妈妈爱你的表现，并说明选这个表现的理由。

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读写应用 我来秀(40分)

七、课内阅读(10分)

日子很贫寒。好在他们有一个装上热水可以暖脚的热水壶。在那些大雪飘扬的日子里，他们一点也不觉得冷。

儿子还小，壶就总是在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。

壶是瓷的，白地上印着(蓝 篮)色的图案。图案很简单，简单得和这个家一样。(苍 沧)茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低地(扶 伏)着，身子却透出一股强劲来。

壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出的。没有谁知道它的年龄，儿子没有它大，父亲也没有它大。父亲和儿子就都把壶看得很重。有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买下它。这钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。父亲笑着对那人说，你问我儿子吧。那人就问儿子。儿子笑一笑，然后摇摇头。看着儿子摇头，父亲的脸上就露出笑。

1．用“\\”划去文中括号里不正确的字。(3分)

2．用“——”画出文中描写风和草的语句。风代表____________________，草

代表__________________________。(2分) 3．文中三次提到“热烘烘”，说说它们的含义。(3分)

(1)热烘烘： ________________________________________________ (2)热烘烘： ________________________________________________ (3)热烘烘： ________________________________________________ 4．为什么父子不肯把壶卖掉？(2分)

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八、课外阅读(10分)

生命的掌声

那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室；放学后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再那么忧郁了。她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。三年时光，匆匆而过。高考过后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩、掌声？掌声，是一种尊

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