最新初中生物-现代生物技术的应用 精品

现代生物技术的应用

单元、章、节 第24章 第1节 教学需课时： 1

现代生物技术的课时 第 1 课时 课型 新授 知识目标： 1. 举例说出转基因技术的应用。 2. 举例说出克隆技术的应用。 教学目标 3. 关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。 能力目标： 1. 培养学生收集资料、整理资料的能力。 情感态度和价值观： 1. 关注现代生物技术的应用。 教学重点： 1. 举例说出转基因技术的应用。 重点难2. 举例说出克隆技术的应用。 点 教学难点： 1. 克隆技术和转基因技术的应用。 教学方法 教 学 过 程 导入：上一章我们了解了传统的生物技术，但是

内容 应用 新授 教学辅助 讨论 手段 复 备

在现今时代，一些现代生物技术对人类的发展有更深远的影响。 新授：一、细胞工程和克隆技术 1. 克隆：克隆羊多利的诞生 （1）学生讨论：你所了解的克隆是什么含义？ 目前，世界上已经克隆出的动物有哪些？ （2）读图讨论：了解克隆羊多利的诞生过程。 ①A、B、C羊分别为后代提供了什么？ ②多利羊的长相象哪一只羊，为什么？ ③多利羊的繁殖过程属于什么繁殖？ ④多利羊的诞生对人类社会产生了什么影响？ 在学生的表达后，教师重点指导学生注意： ①多利羊的繁殖过程属于无性生殖。 ②多利羊的体内的遗传物质主要来自于细胞核的遗传。 ③多利羊的研究还是基于在细胞水平上的研究，属细胞工程。

（3）阅读课本，了解克隆的研究历程。 ①早期克隆与现在的克隆在细胞来源上有什么区别？ ②克隆技术有什么发展前景，会不会产生一些不利之处？ 2. 细胞工程的含义：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。 二、基因工程和转基因技术 1. 学生阅读：阅读课本第11——12页的文字材料 回顾：（1）染色体、DNA、基因三者之间的关系 （2）基因工程中最常见的什么？ 2. 学生讨论：巨型小鼠的成因。 （1）科学家从大鼠体内分离的是什么 （2）将分离出的物质注入到什么的体内 （3）最终产生了什么结果 （4）实验说明了什么 教师总结：大鼠体内分离出的是大鼠生长激素基因，并注入到小鼠的受精卵内，最终产生了个体比其他个体大的巨型小鼠。说明了基因控制性状。 3. 外源基因——大鼠生长激素基因

转基因动植物——接受了外源基因的动植物 4. 教师补充介绍：基因重组工程 5. 读图：转基因抗虫烟草培育示意图 （1）了解转基因的过程 （2）了解转基因抗虫烟草的外源基因是什么 （3）了解转基因农作物的优点 （4）预估转基因农作物的发展前景 总结： 第一节 现代生物技术的应用 一、细胞工程和克隆技术 板 书 设 计 （1）克隆：克隆羊的诞生过程 克隆的原理 （2）细胞工程 二、基因工程和转基因技术 （1）外源基因 （2）转基因动植物 教学 反思 授课时间：

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