高考生物最后冲刺应注意的问题及错误集锦（免费）

老教师权威总结

高考生物试卷出题热点分析

关于植物代谢里还有水代谢，还有光合作用，还有细胞呼吸，显然仅仅从植物代谢这个角度来讲，那显然矿质营养代谢就已经不是复习的重点了。你应该转移到其他的植物代谢的内容，除了其他的植物代谢内容还有三大营养代谢，人和高等动物的三大营养代谢，这些内容毫无疑问就会成为今年考试的主干知识甚至是重点内容了。

在这一部分知识来看，同样的也涉及到了一些重点，比如说非选择题考了三对等位基的遗传方式，三对等位基的遗传方式就是涉及到的基因互作，基因互作在高中生物学里没有讲过，它是属于遗传学的三大边缘知识，所谓三大边缘知识指的高中生物课本里没有讲，但是利用已有的知识的拓展和引申又能够做的这样的问题。

我们冲刺阶段复习的目标就是为“抢分”而储备答案，那你既然是为“抢分”而储备答案，你就应该知道各种题型它的答案有哪些特征，比如说我们有两类题，一类题是选择题，我们生物的选择题都是单项选择，ABCD只有一项符合题干要求，这样选择题的ABCD这四个选项，尤其是近年来的选择题每一个选项都是一个完整的陈述短句，那么这个完整的陈述短句在教育里面它

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叫做命题，叫做一个命题，命题是由概念组成的，是由一系列相关概念组成的一个判断，它就是一个判断句，这样的一个命题是一个陈述的句子，那既然是一个陈述的句子，这些陈述的句子是哪儿来的，它既然是由相关概念组成的判断，显然这个陈述句是围绕着一个或者是两个核心概念组成的一个句子。这样就要求你在复习的时候要把每个学习单元由哪些核心概念或者是我们把这些核心概念叫做主题词，围绕着这些主题词有哪些完整的陈述句，那你的复习都应该搞得很准确，很简练。你必须把这样一个一个的陈述句弄得很准确，很简练。这样你才为高考储备了答案。

所以说答选择题用的是完整的陈述句，那么非选择题呢？非选择题到卷面上它呈现的形式都是填充、填空。不是填空就是填充，填空就那么一小短短的短线你用什么填，它要求我们用的是概念的名称或者是一个概念的例证包括肯定例证或者是否定例证，还有一些事实性知识的陈述句子叫做术语，甚至还有符号，比如说APP、DNA、RNA这些符号，另外甚至还有一些是数字，一摩尔葡萄糖彻底氧化释放的能量是多少？2870千焦。甚至有的时候是行为动词，是还是不是，能还是不能，你从这里选一个，这都是用来答填空的，答填空的词不能多，填充呢？填充又是要求你要答一个完整的陈述句，这个完整的陈述句要符合题干的要求，这个完整的陈述句可以是一个短句，也可能是两个短句甚至是三个短句，生物高考试题当中最长的陈述句由四个短句组成，那这些短句都是什么呢？有概念的定义，有原理的要点，有规律

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的论点，有理论的观点，甚至还有模型的要素，这些都是我们答填充题应该必备的知识。

所以说，根据不同的题型它对答案的要求不一样，但是基本上可以把它分成两类，一类是用来答填空的主题词，一类是用来答填充或者是选择的陈述短句。我们的备考复习最后阶段因为时间很短了，就是要认真的浏览书本上的这些主题词和陈述的句子。

生物实验设计题出题点分析

从99年的高考开始，实验的题目就已经开始考学生的探究实验的能力了，就全国的考试来看，近年来它主要涉及到是两个切入点，一个切入点就是设计实验方案，另外一个切入点是通过对实验数据的分析得出相应的结论，就实验设计来讲，设计一个实验，你得根据课题题干的要求你得遵循一个原理，也就是说，实验的设计它是一个目标多个原理，所以你设计实验的依据，第一点就要从目标出发来考虑你所设计的这个实验遵循哪一个原理来操作的，这是必须的。

还有一点，要知道你这个实验要求遵循哪个原理设计？两点。一点在题干中他很可能还给出一些条件，比如说要求你运用下列的实验材料和数据来设计一个方案，那么他给出来你的这些实验的材料和实验用品肯定隐含着要求你遵循哪个原理，因为原

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理不同要求的实验材料的性质不同，要求的实验的用具不同，要求的试剂、药品都有所不同。只要冷静的分析，就能够考虑出来应该遵循哪个原理去设计实验，那么在高考当中，凡是给出来的实验设备和实验条件，你在设计的实验方案中都必须要用上才行，这是我要遵循的原理。从原理当中考虑设备、条件，用哪些用具。

除了这个以外，还有一个要遵循的就是，我们高中阶段的实验设计要遵循三项基本原则，科学实验设计要遵循的原则是很多的，但是就我们中学来说，有三项基本原则就够了，第一项原则就是单因子变量这个原则，第二项原则就是对照原则，设置对照的原则。第三项就是大样本原则，所谓大样本原则就是指的实验材料要足量，至于科学性原则那必须是遵守的，所以我们不需要把这个作为学生要考虑的问题，只要遵循三个基本原则去设计那就可以了。除了这个以外，有的时候由于中学同学的知识的局限性，为了使同学们在考试做答当中能够顺利进行，题干可能还给出一些提示，这些提示也是我们进行实验设计所必须考虑的。设计实验的核心是什么？核心是实验步骤的安排，你一定要写出来根据实验原理和给出的实验条件，你这个实验设计方案第一步干什么，第二步干什么，第三步干什么，第四步干什么，你必须写得很有条理性才行，还应该知道实验步骤大体包括几步。就我们中学来看，我们中学课本上的实验有的很简单，两三步就完成了，但是也有些实验，比如说DNA抽提取这个实验，基于红细胞中的

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DNA的抽提取，课本中列出了11个步骤，到底高考的时候，我们设计实验是步骤多一点好呢？还是步骤少一点好呢？平盟建议同学们在高考中的实验步骤最多不要超过四步。实验方案的设计莫过于首先是纸上谈兵，第一步应该是纸上谈兵，就是确定你的实验组合，你这个实验到底需要几个组合，比如说我就是要做温度影响酶活性的实验，毫无疑问温度是实验组，这个实验组是一个变量，它应该有几个处理呢？温度对于酶的活性影响画出来是一个抛物线，既然是一个抛物线必须得有五点到六点才行，这里边设计对照，在温度影响酶活性的实验当中没有单纯的对照了，在这里边梯度互相可以做比较，那互相都是互为对照。

如果你要是做生长素对扦插生根的影响，那我至少得设计出来生长素浓度的梯度，生长素浓度的梯度，第一个就是零梯度，用的是蒸馏水，那显然蒸馏水是一个空白对照，我还有10ppm，20ppm、30ppm、40ppm，50ppm，这些又出一个梯度，0梯度这就是一个空白对照，总之来讲，你不仅要设置出来实验组合，还得确定整体上它的处理，这个纯粹是纸上谈兵。

第二步就要做实验了，五个温度梯度，就应该把所用的酶，所用的底物都分别装在各自的试管里边，每一个组合搁在一个温度里边去处理它，这一步叫做实验预处理，包括溶液梯度溶液的配置，包括实验装置的安排，这就是实验的预处理，有了实验的预处理，第三步就是操作。比如说经过预处理的酶和酶溶液和底

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