未来出版社《品德与社会》六年级上册教案

第一单元 诚信是做人之本 1.社会需要诚信

教学目标：

1．通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。

2．知道诚信是中华民族的传统美德。 3．通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。 教学重难点：

懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。 教学准备：

1．学生调查.了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。

2．学生搜集一些有关诚信的故事及资料。 3．学生通过报纸.媒体.网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。 教学过程：

1.教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在?健康??美貌??诚信??机敏??才学??金钱??荣誉?这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？

2.如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？

3．想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把?诚信?看得那么重要？

4．结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。

5．阅读教材第5页中的小故事，设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论：如果你是当时的一个普通的民众，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主张？你想对商鞅说些什么？

6．小组交流讨论：列举生活中亲眼见到的诚信的人和事，列举听到的见到的不讲诚信的人和事，说说自己对他们的看法。

7．教师导语：?诚信是金，它代表着尊重和信任，拥有诚信预示着永远的成功！??资料卡?中的内容就是最好的体现，想一想，厂家为什么宁愿损失也要这样做呢？

8．课外拓展。搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。

2.感受诚信 教学目标：

1．结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。

2．让学生体会我失信于人.别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。

3．引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。 教学重难点：

认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。 教学准备：

1．学生收集生活中于诚信有关的资料。

2．准备守信于人及失信于人的小故事。 3．师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。 教学过程：

1．教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？

2．学生制作?信任卡?，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。

3．在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。

4．阅读教材第11页的内容，填写表格。

5．辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。

6．教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！

7．反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。

8．搜集创作诚信的格言.警句并抄写下来。

第二单元 男女同学的交往 3 成长中的变化

教学目标：

1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体.心理和行为方面会发生哪些变化。

2.初步形成性别意识和自我保护意识。

3.知道自己身体.心理.行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观.向上.积极的生活态度。 教学重难点：

初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观.向上.积极的生活态度。 教学活动及过程：

活动一：小调查

以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的游戏是什么？回忆，一.二年级经常玩的游戏是什么。

通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。

活动二：竞赛

1.男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。

2.女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。 活动三：比较

1.男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。 2.比较心理上的变化。 3.和爸爸妈妈比较。

4.如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。）

活动四：我眼中的异性同学

根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成?女生眼中男生的变化??男生眼中的女生的变化?两个表格。然后讨论：为什么这样呢？

活动五：悄悄话自己说

1.女孩：男生喜欢比什么？2.男孩：女生喜欢比什么？

4.男女同学怎样交往

教学目标：

1.感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待.相互理解 的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。

2.学会和同学友好相处.相互帮助；学会和异性同学建立友 爱，共同进步。

3.知道男女同学有差异；懂得同学.朋友之间要建立真正的友谊。 教学重难点：

学会和同学友好相处.相互帮助，知道男女同学有差异。 教学准备：

1.教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。

2.教师要了解男女对异性交往的看法。

3.教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。

教学活动及过程：

活动一：教师调查

教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前准备。 活动二：夸夸我们班的男生（女生）

组织一次谈话活动，让男生.女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸夸对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。

男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可。

活动三：对比优势.劣势

在?活动二?的基础上，男生.女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。

活动四：合作游戏 1.运书包 2.猜名

结论：男生优势 力气大 女生优势 力气小 男生优势 粗心大意 女生优势 耐心细致 活动五：讨论

男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做点什么。 活动六：辨析

针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝它们？

活动七：青春课堂------男女同学交往应该注意什么

和老师.家长交流，请他们谈谈自己少年时代的经历，讲讲他们在少年时代难忘的男女生之间的故事。一起总结出男女同学交往应该注意什么。

5 我们都是炎黄子孙

教学目标：

1.使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感，

2.初步掌握收集.阅读.归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。

3.明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。 教学重难点：

初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，增强民族自豪感。 教学准备：

1.了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉的程度。根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。

2.收集关于黄帝.炎帝的神话故事和皇帝陵的资料。 教学活动及过程：

活动一：寻根始祖大行动

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