2018年部编教材七年级语文下册课字词、课内古诗文默写及古诗词赏

2018年部编教材七年级语文下册课字词、内古诗文默写及古诗词赏析 古诗文默写

①深林人不知，。②，何人不起故园情。 ③故园东望路漫漫，。（作者：） ④，惟解漫天作雪飞。

⑤马上相逢无纸笔，。⑥草树知春不久归。

⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是，。 ⑧《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是，。

⑨《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的对偶名句是，。（10），雌兔眼迷离；双兔傍地走，？ （11）苔痕上阶绿，。，。 （12）予独爱莲之，，，，，， 。

（13）念天地之悠悠，。 （14）可怜夜半虚前席，。

（15） 造化钟神秀，。，。，一览众山小。 （16） 不畏浮云遮望眼，。 （17） 山重水复疑无路，。 （18） 落红不是无情物，。 （19） 泊秦淮杜牧，。 ，。

（20） 政入万山围子里，。 （21） 有约不来过夜半，。 （22） 可怜夜半虚前席，。

（23）杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是 ，。

（24）赵师秀在《约客》中“，。”两句用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。 （25）《过松源晨炊漆公店》中通过登山、下山这一日常生活现象总结哲理的诗句是，。 （26）《贾生》一诗中嘲讽了封建统治者求贤虚伪，也寄托了自己怀才不遇的感慨的诗句是：，。 （27）《泊秦淮》一诗中，作者借批评“商女”沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的诗句是：，。

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(28)《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：，。

(29)《游山西村》中写村民在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是：

(30）韩愈在《晚春》一诗中运用拟人，形象地写出了晚春时节草木竞相开放，，争妍斗艳的美丽景象的句子是：

（31）《陋室铭》中主旨句是：。描写陋室优美的自然环境的句子是，。描写陋室往来客人之雅的句子是，。

（32）《爱莲说》中用来比喻君子即不与世俗同流合污,又不孤高自傲而句子是： ，，，，，， 。

（33）《河中石兽》然则天下之事，，，？

古诗词赏析 登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1. 下面对理解有误的一项是（）

A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。 B.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。 C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。 2.下面对理解有误的一项是（）

A.这首诗风格明朗刚健，视野开阔，诗人的自我形象鲜亮感人；语言富有感染力，展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。

B．诗中“古人”和“来着”指那些能够礼贤下士的贤明君主，写出了一种物是人非的苍凉之感，诗人渴求能遇贤主，表达了自己怀才不遇、渴望报效国家的情怀。

C．“念”和“独”用得好，“念”字表现了诗人包含宇宙古今、宽广无垠的精神境界，“独”则表现了诗人的孤独悲凉之感。

D．诗的第四句描绘了诗人孤独寂寞、悲哀苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈。

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望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

1.选出对《望岳》这首诗理解有误的一项（）

A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度由远望到近望。

B．“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的眼界的空阔。

C．最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶。一览众山小”。 D．诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。

2.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是( )

A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。

B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”则用比喻的修辞手法写出了泰山参天矗立的雄姿，是静止的山峰充满了活力。。

C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。

登飞来峰

(宋)王安石

飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。

1、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）

A.首句运用夸张的手法，借写古塔之高表现自己立足点之高，为下文议论抒情做铺垫。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之秒。

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D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

游山西村

南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

1.对陆游的《游山西村》赏析不正确的一项是（）

A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

B．颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。人生困顿时，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。

C．颈联则由自然入人事，描摹了北宋初年的农村风俗画卷。赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

D.尾联，诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，此时，诗人乘着月色，拄着拐杖，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。

2、下列说法有误的一项是（ ）

A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。 B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。 D 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰 3. 下列说法有误的一项是（ ）

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A.这是一首七言律诗，全诗紧扣一个“游 ”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。描绘农村春天（季节）的美丽景色，表现了诗人对农村风光的赞美和对农村生活热爱的感情。 B.诗歌首联写农家拿出酒、鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

c.颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。 D．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。

已亥杂诗

龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。

1.下列对于这首诗歌的品析有误的一项是（）

A.这首诗书写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。

B．全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者进行讽谏，表达了作者心中对国家未来命运的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

C诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

D诗人以拟人化手法将落花写成有感情的事物，即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变作春泥再护花一样，对社会、对国家还要竭尽全力。 2.阅读龚自珍的（《己亥杂诗》其五），选出这首诗词句理解不当的一项（） A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。

C、“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

D、全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的顽强性格和献身精神。

字词复习

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