关于教师参加考试工作和严肃监考纪律

关于教师参加考试工作和严肃监考纪律

的若干规定

考试与测验是检查学生学习情况，及时反馈教师教学情况的重要手段之一，是学校正常教学活动的重要组成部分。教师认真监考，严格执行监考纪律，是执行《关于严格执行升留级制度和有关作弊问题处理的若干规定》的保证。为加强学校有效的教学管理，树立良好的学风，全面提高教学质量，特别对教师参加监考工作和监考纪律作如下规定：

1、考试和测验是教师正常教学活动的一部分，参加监考是每一位教师工作职责，每位教师均应参加一定量的监考。

2、各年级监考任务原则上由该年级（包括音、体、美教师）所有教师共同承担，由年级组长统一安排。每位教师监考次数应达到年级该次考试监考的人均次数，没有阅卷任务的教师监考次数应略高于有阅卷任务的教师，班主任在期终考试可照顾少监考一次。

3、监考人员在开考前15分钟到考务室报到，领取当堂考试的试卷。 4、监考前2分钟应到达考场，并要求考生进入考场后把课本、笔记等与考试内容有关书籍放在指定位置，并检查课桌内不得留有纸和纸屑。

5、监考人员在考试时间，应认真监考，既要关心学生，又要防止考生作弊。监考教师在场内不准吸烟、阅读书报；不准阅卷、备课。

6、考生有作弊行为要按有关规定处理，并做好作弊情况记录。

7、监考人员不得监考本学科考试，所考学科的教师应到校处理试卷可能出现的各种问题及统一评分标准。

8、期中、期终试卷一律“流水作业”批改。

9、监考教师应自觉遵守上面规定，为树立学校良好学风、教风和校风，为全国提高教学质量作贡献；如有违反本规定，将进行教育和处理。

10、本《规定》实施与《学生考试作弊处理规定》同时生效。

向明中学教导处

向明中学关于教职工请假、代课代岗处理办法

为加强学校请假、代课管理，保障学校一切工作正常运行，根据上海市人事局沪人（1992）24号《关于本市机关事业单位工作人员事假待遇处理意见的通知》等有关文件精神，结合学校实际情况，制定相应处理办法。 一、请假处理办法

1、请假分为公假、病假、事假三类。

2、请假原则：无论请何种假，都必须遵守事先请假，事后补假的原则。病假须有医院证明单；公假须有公假通知单；事假必须得到准假，方可请假。 3、教职工办理私事应需要利用假日来处理，假日有固定假和寒暑假。如须在这些假期以外占用工作时间办理私事的，应由本人事先申请，经处室主管领导批准后，到组织组办理准假手续，未经批准，事后也无补假，擅自离开岗位的，作旷工处理。

4、有些事假完全可以事先请假的，那不允许采取事后补假的办法，凡属此类，事先不请假，先斩后奏，一律作旷工处理。

5、事假，一学年累计不超过20天或连续事假不超过10天的，基本工资照发连续事假超过10天或一学年事假累计超过10天的，超过天数按本人基本工资的70％计发，（按天计算，下同），全年事假超过30天的，超过天数按本人基本工资的50％计发，全年事假累计超过60天的，超过天数扣发本人基本工资。作旷工处理的，除扣发当月常规奖励津贴外，按旷工天数扣发本人基本工资（即基础工资的二十六分之一）。

6、教职工因事出境的假期，待遇等问题，按国务院侨办、劳动人事部，财政部（83）、侨政会字第007号文件的规定办理，其事假期间的工资待遇按本处理意见办理。

7、教职工事假累计超过六个月的，（或一年内实际工作不足半年的），不能计发当年的工龄工资。

8、病假累计超过六个月的，则享受病假工资，也不能计发当年的工龄工资，教师的教龄工资（凡事先已发，应在下一年予以追扣）。 9、病、事假期间，其用膳补贴按天扣除，（每天1.5元计）。

10、病假累计7天，事假累计2天的，其当月常规奖励津贴按天扣除，（每天1

元计）；病假累计7天以上（不含7天）至14天，事假累计3至10天，其当月常规奖励津贴下降一档；病假15天至30天以上，事假11－30天，其当月常规奖励津贴全扣。病假超过三个月，事假两个月的，其该学期综合奖励津贴不予发放。 二、代课代岗处理办法

1、教职工因公假、事假、病假等特殊原因，需予以准假，故其工作需要其人员代理，每位教职工都有义务承担代理职责。

2、教师代课，7天以内由其备课组统筹处理，教研组长予以登记备案，并通知教导处。7－14天内，由教研组统筹处理，教研组长予以登记备案，并通知教导处。14天以上的，由教导处统筹处理。

3、职工请假，其工作由其他相应人员代理，作兼岗处理，具体有总务主任分配，并登记备案。

4、教师代课，每节3元，跨年级代课，每节4元。职工代岗按其岗位标准折算计。

5、教职工如被安排代课或代岗，本人又无正当理由，就必须认真履行，课时量、工作量不足的教职工优先考虑其代理、代岗，如果不能履行其职责，或中途停止履行其职责，其当月常规奖励津贴全扣，学期综合奖励津贴下降一档。 三、说明

1、本《处理办法》如与国家或市人事等部门对事业单位工作人员有关规定不统一时，可参照国家规定办法处理。

2、本《处理办法》是《向明中学结构分配管理条例》的附件之一，如条文与《条例》不符之外，以《条例》为准。

3、本《处理办法》一九九二年七月经学校教职工代表大会讨论通过后即可生效，其解释权在学校教代会主席团。以后每一年全体教代会代表审核一次。

向明中学奖学金评奖办法

一、宗旨和奖金项目：

发展教育振兴祖国，教育为立国之本，人才为建设之基础。为了更好地鼓励我校尖子学生脱颖而出，激励更多的教育工作者培养新一代优秀拔尖人才。同时，也充分体现出优质优奖的原则和全面发展打基础，发展个性特长，培养创造才能，造就新型人才，把我校办成高质量、有特色的第一流学校的指导思想。为此，我校在社会各界的大力支持下，设立“唐氏教育基金会奖学金”、“前进易领行奖学金”、“龚氏华懋奖学金”。 二、奖学金评奖管理组织：

设“向明中学奖学金管理委员会”，专门负责奖学金管理、发放工作。 三、奖学金评奖要求：

（一）唐氏教育基金会奖学金：

1、项目：A、学科竞赛奖（1500元） B、优秀学生奖（6000元） C、教师育人奖（2000元） 2、奖金发放标准： A、学科竞赛奖：

要求在本学年度，由教导处和教研组组织的各类竞赛，分别设立一、二、三等奖若干名。

各类奖金总额1500元，只发奖品，不发奖金。 B、优秀学生奖：

1）本年度市、区、校三级“三好学生”； 2）本年度向明中学“小小专家”；

3）本年度各学科竞赛获区级一等奖及以上的学生（除体育外） 4）本年度非学科竞赛获市级三等奖以上的学生。 以上各类奖金总额6000元 C、教师育人奖：

专项奖在各项竞赛中获得市级等第奖的指导教师，发放标准参照《向明中学培养尖子学生奖励办法》。 奖金总额2000元

（二）前进易领行奖学金：

1、项目：A、初、高中各学科学年期终考试成绩前三名（除预备班）奖； B、高三年级单科奖； C、校级单项学科奖； 2、奖金发放标准：

1）成绩总分前三名奖：必须是学校统一考试，而且语、数、外为100%计，其他学科50%，本年度两个学期名次总和的前三名学生。 名第一名 第二名 第三名 次 年级 初中年级 400 300 200 高中年级 500 400 200 2）高三单科奖：本年度两个学期名次总和的前二名学生。

名第一名 第二名 次 项目 外语 300 200 数学 300 200 语文 300 200 物理 200 100 化学 200 100 政治 200 100 历史 200 100 3）校级单项学科奖： 名第一名 第二名 次 项目 计算机 300 100 英文打字 200 100 文艺 200 100 体育 200 100 注：英文打字、文艺、体育指本年度有突出成绩的学生，不按考试成绩计算；计算机为高中第一名和初中第一名。（系本学年两个学期学期终考试名次总和的学生）：

（三）龚氏华懋奖学金

此项奖专门为高三年级设立。奖学金总额3000元左右 发奖范围：

A、高三年级学生会考全A者；

B、高考成绩总分：加试物理的前五名、加试化学的第一名、

加试政治的第一名、加试历史的第一名。

C、高三教师育人奖，分一、二、三等奖。 四、说明

1、每项奖学金在新一学期的教师节前后召开大会，隆重发奖。 2、每项奖学金，学生只允许获得其中一项（以其中最高奖为标准），余额由以后名次的学生补上。

3、奖学金获得者名单全校张榜公布，并报各奖学金基金会备案。

4、本评奖办法如有修订，由奖学金管理委员会集体讨论通过，方可执行。

向明中学教师教学常规管理细则

教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，制定教师教学常规基本要求，是建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革，提高教学质量，完成学校教学、教育任务的基本保证。

一、任课教师教学常规要求

各科教师都应认真学习教学大纲，认真钻研教材，严格依据教学大纲进行教学，切实完成大纲所规定的教学内容，同时还应该根据市重点中学生的特点，注意在教学中，对学生进行分析问题能力的培养。

1、备课。 （1）教师要认真备课，每堂课均应有教案。教龄在20年以下教师，要详案。（包含教育目的、教学过程、难点、重点、作业布置等方面）。略案有教学目的，能反映出教学的全过程。

（2）教案每学期检查2次。由教研组长和教导处共同负责。如两次检查均不符合要求，学期综合奖励津贴降低一档发放。

2、上课与听课。

（1）教师应按学校排定的课表和作息时间表准时上课，不迟到、不拖堂，不提前放课，努力提高45分钟效益，年级组长应加强管理监督。

（2）高级教师每年必须开一节示范课，其他教师每年开一节研讨课，教研组应组织评课研讨，本教研组听课教师应填好评课表。开课日程安排在每学期的第二周前报教导处备案。

（3）全体教师每学期听课不少于10节，其中以本学科的课不少于6节（史、地、生、音、美、劳计可以4节），教研组长每学期检查一次，不合格者，按《管理条例》第十、十七条处理。

3、作业布置与批改和辅导

（1）教师应根据教学要求，布置适量作业，并及时批改或处理作业。每次批改量不得少于三分之一，如作业没有批改的量达到应批改量的三分之一（以学期计），学期综合奖励津贴下降一档发放至全扣。

（2）教师应注意因材施教，有责任对学生进行个别辅导，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改进学习方法。

4、其他

（1）每位教师必须认真参加教研组、备课组、年级组等一切活动；组长应做好考勤工作，并努力提高每次活动的质量。无故缺席两次（含二次）以上者，学期综合奖励津贴下降一档发放至全扣。

（2）教师应加强考试命题研究，并认真做好考试后的质量分析和讲评，质量分析表应在考试后一周内交教导处，逾期教导处催交者，适当扣除学期综合奖励津贴10元至下降一档发放。

（3）每位教师在没有特殊情况下，都有义务承担代课任务。以维护学校正常教学秩序。教师特殊情况及教师病假在一周以内的，由备课组长统筹安排代课。特殊情况及病假在一周以上的，由教研组长统筹安排。二周以上的由教导处统筹安排。代课津贴发放根据《管理条例》第二十四、二十五条执行，由教导负责。

（4）凡遇特殊情况需要调课，必须事先在前一天通知教导处排课教导员处理，自己不得私自调课，打乱教学秩序，（自己调好课也应通知教导处），否则常规奖励津贴下降一档发放。

（5）教师应加强业务进修，主动承担科研课题，努力撰写教改论文。凡科研论文在各种报刊上发表、获得奖者，将论文及证书到教科研室备案，并记入业务档案，对教科研工作积极，并确有成效者，每学年校长给予一次性嘉奖。

（6）仪表、举止、谈吐，理应是学生表率，每位教师要以自己良好的师德形象做好教书育人工作。

二、备课组长常规要求：

1、备课组长应认真履行“任课教师常规要求。”

2、制订本备课组教学计划，安排教学进度和本学期的公开课。

3、主持每周一次的备课活动（定点、定时）研究突破教材难点，落实教学重点及“双基”要求，控制教学进度和作业量。如一个月内，备课活动无故少于三次，扣除备课组长当月的兼职岗位津贴，由教研组长及教导处进行考核。

4、负责规定的考试命题和阅卷工作，并做好年级考试的质量分析。 5、组织学生参加本学科的课外活动小组及校内外各级竞赛。 6、本年级教师病事假（在一周以内），负责代课安排。有困难要及时向教研组长反映。

7、完成教研组长委派的其他工作。备课组长由教导主任和教研组长协商一年聘任一次。

三、教研组长常规要求：

1、教研组长应带头认真履行“任课教师常规要求”。

2、应建立切实的日常考勤制度，关心组织教师开展教学工作。

3、组织本教研组教师学习有关教育、教学文件，开展教学理论研究，研究教学大纲。布置指导各备课组制订学期教学计划，开课安排，教科研课题落实。

4、在校教学计划下达二周内，要订好教研组工作计划，其中要协助教导处检查教学常规落实情况，学期结束前一周要做好工作小结。

5、每两周举行一次教研组活动（定点、定时）努力提高活动质量，作好活动记录。每学期应有重点研究专题，指导每位教师落实学期教学目标与教科研专题。

6、教研组长除参加本备课组活动外，还应参加其它备课组活动指导，并检查备课组活动质量，有责任对活动开展情况及时提出整改意见。

7、要定期组织安排本组示范课，研讨课（大组不少于4次/学期，其它组2次/学期）。并做好评课工作，进行教学方法的研究，提高教学效率。

8、教研组教师病、事假，应主动协助备课组长和教导处安排代课。（二周以内由教研组长与年级组长协商后负责安排代课）。

9、认真参加规定的教研组长例会。参加并负责学科命题活动。

10、认真按时完成教导处布置的有关教学管理的各项工作。有责任上报教学事故及相关处理意见。

11、开展特色（示范性）教研组活动，努力张扬教研组的办组特色，收集教学资料，研究教学经验和教训，形成可操作的教学理论，形成特色教研组。

12、要加强教研组建设，搞好组内团结，关心和组织教师的进修工作，特别是注重对青年教师培养。

13、在教导处的组织下，统筹安排学科竞赛辅导教学咨询，补差工作。 14、关心并指导组内教师拓展型及研究型课程的开设和教学活动的情况，组织好与本学科相关的协会活动。

教研组长的工作职责及常规要求由教导处考核，不能履行职责或违反常规要

求的，扣除当月的教研组长岗位津贴一半或全部，并视情节考虑，严重的常规奖励津贴和学期综合津贴各下降一档发放。教研组长由教导主任三年聘任一次。

向明中学教师教学百花奖评选办法

一、目的

1、促进教师在课堂教学中创造性教学的实施。 2、促进教师在课堂教学中体现上课的向明标准。

3、促进教师在课堂教学中进行情境创改与创新思维培养。 二、参加时间

1、单年组织理科教师比赛，双年组织文科教师比赛。

2、每学年第一学期9月—10月为初赛阶段，10月至11月为决赛阶段。 三、参赛流程

1、以教研组为单位，先在组内组织初赛。

2、每个学科上报2名教师（个别人数较少的教研组可报1名）参加学校决赛。 四、奖励办法

1、每项比赛设优秀百花奖一等奖2人，每人奖励800元。

2、另设三个单项奖。分别为“创新思维奖”、“真情实感奖”、“情境创设奖”单项奖。获奖者每人奖励500元。

3、其余教师获“教学奖”，每人奖励200元。

4、凡获得一等奖的教师所在的教研组，获“集体组织奖”，并奖励该教研组600元。 五、注意事项

1、参加教师必须用自己任教的班级上课，教学内容应与本被课组进度同步。 2、参赛教师每人须交教案10份，并在课后交一分教学反思。 六、组织领导

1、由教导处全面负责组织工作。

2、评委由学校校长、教导主任、教研处主任、教研组长及学校准特级教师担任。

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向明中学教导处

向明中学教学顾问团章程

(修改稿)

一．宗旨

高度珍惜向明中学宝贵教学人才资源。 充分发挥向明中学名师的作用。

有效促进教学管理的科学化、人文化。 切实推进向明教学的可持续发展。

二．性质和组成

顾问团是校长领导下的学术专业机构，具有校内教学业务质量的审定资格，成员由在校特级教师、区学科带头人、校教学骨干及部分高年资、高声誉的教师组成，顾问团成员每年由校长聘任，任期一年。顾问团活动召集人：刘进丁，周孝放。

三．职责和权利

1、参与学校关于教学工作的重大决策的研讨，了解学校教学的前景规划。 2、考察学校教学动态，了解多层面的状况及时作出高屋建瓴的建议。

3、有深度地进行师资状态的评析，并指出相应的意见和建议，供校长参考。 4、参与师资培训工作，有计划地对教研组工作进行专门的业务指导。协助教研组长，开展学科组的教研活动。

5、在全面了解师资现状的基础上，对重大教学观摩、研讨课提供合理执教人选，并进行指导。

6、与教研组长一起把好新招聘教师的教学业务能力的审定关，向负责招聘的校长提供意见。

7、指导学科命题组工作，做好命题前的学习，考试后的评议工作，提高命题的科学性。

8、承担毕业班年级教学咨询和讲座工作。

9、协助、指导各年级的竞赛辅导任务，为全面提高教学水平和培养尖子人才出力。

10、发挥名师效应、关心参与业余学校教学，提升向明品牌效应。 11、利用资深教师的社会关系，邀请有关专家来校进行辅导。 12、顾问团成员每月补贴相应津贴。

四．本章程经顾问团成员商议通过，执行进程中的解释权属校长室。

上海向明中学

向明中学教育过程优质重奖管理细则

一．宗旨

本管理细则的制订，目的是进一步深化学校综合管理改革，实质性、有步骤地启动奖优罚少，奖勤罚懒的新举措，对工作认真、负责，对学校创品牌有贡献、有成就的教职员工，学校应给予一定的精神与物质奖励，从而推动学校整体办学水平准和教育质量再上一个台阶。 二．优质重奖项目

1．高三年级教学过程优质奖励。 2．教育科研成果优质奖励。 3．创造实践活动指导奖励。

4．教育改革实践活动优质奖励。 三．具体奖励办法

（一）高三年级教学过程优质奖励 １．基本补贴

＊ 本补贴与结构分配管理条例不相抵触，属于在“管理条例”基础上的补

充。

＊凡是担任高三科目的教师，每学期要承担以下义务：

（１）每月要有一次质量检测，并要进行流水式全批和讲评。学生成绩记入学生

评价手册

（２）每位教师要完成3：30以后规定时数的学习咨询任务和学生补缺任务（其

中另有一定的补贴）。

（３）对每位学生要尽心尽责，认真批改作业，对较困难学生要个别指导。 （４）教师深入研究分析去年高考题型，做到复习有的放失，各备课组要定时定

点集体备课，不得无故变更，并有记录，专人检查。

（５）班主任要抓好班级常规工作，对本班学生情况要比较清楚地了解，并经常

与任课教师，能保持联络。

＊ 凡符合以上五条义务的教师，可享受以下补贴：

（１）凡担任“3＋1”科目任教的教师，且满高三工作量一次性补贴1000元。

否则，补贴700元。

（２）担任高三年级组长、班主任、高三主管教导员，补贴300元。

（３）担任综合学科教学工作，每学期补贴200元。以后综合学科若记入总分，

则每学期补贴300元。

２．奖励津贴

（１）高考成绩达到预先额定标准（即本科上线率不低于市本科录取率的２.２

倍，“一本”达线率不低于学校本科达线率的80％）则“3＋1”任课教师、班主任、年级组长按“基本补贴”标准×２；综合学科教师在“基本补贴”标准基础上再奖励200元。（工作量不足减半）

（２）若高考成绩本科上线率每超过预先额定标准１个百分点（四舍五入），再

奖励年级组10000元，以此类推。

若奖励津贴(1)、(2)未实施，则起用下列条例：

（１）理科班的高考成绩达到预先额定标准（即本科达线率96％以上，一本达

线率93％以上）。

（２）加试理化生的普通班，本科达线率不低于全市本科录取率的2.05倍，加

试政史地的普通班，本科达线率不低于全市本科录取率的2.1倍，该班任课教师奖励按“基本补贴”标准×２，班主任再增加100元。

（３）若学科高考成绩超过市重点中学的平均分数，该学科任课教师奖励按“基

本补贴”标准×２。

（二）教育科研成果优质奖励 1、基本补贴

（１）教育科研课题被评为市级重点课题，补贴课题组2000元。 （２）教育科研课题被评为一般课题，补贴课题组1000元。 （３）教育科研课题被评为区级重点课题，补贴课题组500元。 （４）教育科研课题被评为区一般课题，补贴课题组300元。 （５）教育科研课题被评为校级课题，补贴课题组100元。 2、奖励津贴

（１）教育科研成果被评为市一等奖，奖励课题组10000元。 （２）教育科研成果被评为市二等奖，奖励课题组5000元。 （３）教育科研成果被评为市三等奖，奖励课题组2000元。 （４）教育科研成果被评为区一等奖，奖励课题组1500元。 （５）教育科研成果被评为区二等奖，奖励课题组800元。 （６）教育科研成果被评为区三等奖，奖励课题组500元。 （７）教育科研成果被评为校一等奖，奖励课题组500元。 （８）教育科研成果被评为校二等奖，奖励课题组300元。 （９）教育科研成果被评为校三等奖，奖励课题组100元。

（１０） 2000年以来，以向明中学署名发表在各大报刊杂志文章，奖励

50--100元。

（１１） 2000年以来，以向明中学署名编辑专著者，奖励1000元，一切出版

费用由学校适当补贴。

（三）创造实践活动指导奖励 1、奖励对象

凡担任各种学生社团的指导教师，竞赛小组指导教师和得奖学生的学科任课教师及班主任。 2、基本补贴

(1) 凡担任各种社团指导工作，每周至少活动一次（90分钟），每次补贴50元。 (2) 由学校专聘校级学科竞赛小组指导教师，每周至少活动一次(90分钟)，每次

补贴100元。 3、奖励津贴

（1）凡在各级各类竞赛指导中学生获奖的指导教师获奖励津贴（包括体育），相应学科的任课教师参照指导教师奖额的30％，班主任10％。 （Ａ）国际奥赛获金奖 20000元

银奖 15000元 铜奖 10000元 如进入国家集训队奖励5000元

（Ｂ）国际级（正式）竞赛获第一名或前三名 10000元

一等奖（或前六名） 5000元

二等奖 4000元

三等奖 2000元 国际级（非正式）竞赛，按以上标准下降一档

（Ｃ）国家级竞赛获一等奖（或前三名） 3000元

二等奖（或前六名） 2000元 三等奖 1000元

（Ｄ）市级竞赛（学科类）第一名 2000元

一等奖（或前三名） 1000元 二等奖（或前六名） 700元 三等奖 300元 （Ｅ）市级竞赛（非学科类）第一名 1000元

一等奖（或前三名） 700元 二等奖（或前六名） 300元 三等奖 100元

（2）凡在（1）项中获奖的指导教师，相应获得唐氏奖教金奖励

（3）凡在（1）项中获奖的指导教师，相应今后晋级，评优中适当优惠，以资鼓

励。

（4）(1)项中的奖励金额以1人为单位，如获奖人次在两人以上，奖额以此减半。 （5）团体获奖，奖额以1人次为单位计，既有团体，又有个人，奖额可复计。 （四）教改实践活动优质奖励 1．奖励对象

凡担任由学校指定的创造实践类课程或教改实验项目的相关教师可 享受此项奖励。

2、奖励津贴

（1） 凡担任由学校指定的创造实践类课程的教师，因缺少固定的教材、资料、

需自编教学大纲，教材讲义等，每学期补贴教材编写费300元。

（２）参与学校市级教改实验项目的课题组成员，一次性奖励300元，如科研活

动正常进行，由科研处审批分发课题活动费。

（３）凡担任实验班主要学科（语、数、外、理、化）教学的相关教师和班主任，

每月奖励100元。（不累加）

以上细则条款经教代会主席团审议通过即生效，成为学校结构分配管理条例的补充细则。解释权在学校教代会主席团。

向明中学教育科研奖实施办法

为了鼓励全体教职工积极参与教育、教学科研活动，积极贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的要求，全面提高教育质量，真正达到“在改革中求发展，向科研要质量”目标，为此，学校设立教育科研奖，对进行教教学科研活动有所成绩的教职工，给予奖励。具体实施办法如下：

一、设置评奖项目：教育科研、教学科研、管理科研，教学公开课研讨，科技活动指导和培养骨干教师等六项。

二、教育、教学、管理科研

1、论文要求：教育、教学、管理科研除科研角度有所不同，而科研要求和形式基本相同，均包含四个方面：（1）明确的研究课题；（2）有公开的教研实践（或管理实践）；（3）有较系统和较高质量的经验总结或科研论文；（4）有具体的成果或推广价值。

2、评奖论文种类：

（1）经验性论文：经过一阶段教育、教学研究工作，理论联系实践，写成的较有系统的总结文章。

（2）理论性论文：根据教育教学理论与实践情况，阐述某一观点，有一定价值的论文。

（3）科研性论文：有一明确的课题，制定科研流程，并进行相当一段时间的科研活动，（包括取样、对照、调查、实验）能够反映教育、教学规律，丰富的材料，充足的论据，并有推广价值）。

3、评奖方法：

（1）本人审报，并送交撰写清楚的文字材料（包括论文、调查报告、经验总结等）一份。

（2）教科研室根据所有论文组织教研组科研论文交流，并由教研组初评。 （3）教科研室进行复评。（对审报课题的，有课题组的科研项目，优先评定） （4）评奖励时间：每两年组织一次，具体有教育科研室负责，教导处、政教处、校长室合作。

（5）奖励标准，一等奖60元，二等奖60元，三等奖20元，鼓励奖5元。（获奖人员登入业务档案，作为依据之一。并代表学校参加区三年一度的教科研论文评奖活动。）

三、教学公开课研讨

1、目的：鼓励全体教师积极开展特色教学，示范教学，带动我校教研气氛，从中形成向明教学风格。

2、要求：（1）每高级教师原则上，一学年开一节示范课，标准为有自己的独特风格，在长期教学中被公认成功的。（2）其他教师一学年开一节研讨课，以教研组或备课组为单位，共同备课，探讨某一教学模式对重点中学教学工作的利弊，也可以自己提出某一方面的教学方法，研讨教学实践的成败。

3、方法：（1）开学初，教师自己在计划中制订具体课题、内容、时间。 （2）教研组、教导处、科研室等有关人员到时一起听课。 （3）课后进行研讨、评价，并记入业务档案。

（4）一学年来，对特别突出的公开课，学校给予一次性奖励。

四、科技活动指导

1、形式：讲座、选修课、课外兴趣小组辅导，科技项目制作等。 2、奖励方法与标准：（1）每节课2元计。

（2）课外兴趣小组（科技小组）学生人数一般不少于

15人，（除特殊原因，由教导主任批准），每学期第二周前到教导处备案。

（3）在科技活动中辅导学生获奖，给予指导奖励。具

体内容可参照附件6执行。

五、培养骨干教师

明确有师徒性质的，长期让接受培养教师随堂听课学习的，长期指导接受培养教师进行备课，并经常进行听课指导，有计划开展“传”“帮”“带”活动的。

教导处根据平时培养、听课、指导情况和接受培养教师的评定质量给予奖励。平时，每月6元，学年结束有一次性奖励。

向明中学竞赛管理补充条例

一、每节教案在学期末必须上交办公室。

二、辅导学生不足十人，按工作量一半计时。

三、得奖学生名单上交办公室登记，按每学年唐氏奖金发放学生相应奖励。 四、得奖老师，不管多少人指导，一律发给一份奖额，具体每人所得奖额由负责

人负责分配。 五、团体奖在市重点中学进入前五名为一等奖，第五六名为二等奖。不设三等奖。

团体奖另设标准等级日后公布。

六、教练员辅导时间临时变动需通知办公室。

向明中学考试命题与质量评估小组管理细则

1、为全面提高教学质量，加强对考试命题研究，提高试卷的命题质量，及时进行教学质量的评估，经行政会议同意，成立“考试命题与质量评估小组”。小组在主管校长及教导处领导下开展工作。

2、小组的责职：

（1）根据教学大纲与考纲要求，结合我校各年级的教学要求，对期中考试、期末考试及质量抽查测试及其它测试进行命题。

（2）考试结束后，小组就指派命题的教师到有关年级与备课组讲清命题的要点

及统一评分标准。

（3）试卷阅卷后，要与有关备课组分析试卷，做好试卷分析。 （4）小组应组织其成员做好命题学科的质量评估意见。

3、小组成员的责职：

（1）认真学习教学大纲、考纲，每月集中学习一次。

（2）认真听课；命题前应到有关年级听课，了解教与学的实际；并与备课组长落实，了解教学进度、教学内容，对有关年级听课不得少于3节。 （3）按上述要求完成小组布置命题任务，不得无故推辞。

（4）命题应有“双向细目表”、试卷、标准答案、评分标准及期望分数。 （5）试卷命题要有高度责任感，试卷内容不得涉密。

4、小组长由分管校长担任；秘书长由教导处成员担任。组长、秘书长应组织好每月一次的学习，组织分工，试卷、试卷分析、质量评估收集与保管工作等。

5、小组成员享受学校《管理条例》中有关条例的津贴和奖励。

向明中学校长室

向明中学关于科技创新实验班招生方案

向明中学科技创新班是依据向明中学实验性示范性发展规划的办学理念而开设的注重发展学生科技创新能力的实验班。为选择我区素质优秀且具有较高科技创新才能的学生进入向明，我校依照下列顺序招收应届初三毕业生。

一、以每年十一月份向明中学科技节的传统项目“前进杯”科技知识邀请赛为起点，组织本区各初中校的各方面综合素质优秀的学生参加竞赛。

二、参加竞赛的名额以各校上一届参加周末班人数，以2－3倍的数额（对某些有特长生较多的学校再适当增加若干名额），公开发放到各初中校。参赛总数掌控在300名左右。

三、竞赛由向明中学邀请外区资深教师命题，试题严格保密，竞赛赛场按中考要求布置试卷，密封、流水阅卷。

四、竞赛设特等奖、一等奖、二等奖及三等奖等诸类等第奖若干。 五、由获等第奖的同学，及部分竞赛成绩尚可的100名左右同学组成向明科技周末学习班，于竞赛颁奖后的第一个周末开始学习，由向明中学优秀教师开设语文、数学、外语、物理、化学、计算机六门学科的讲座，不收费用，同学自愿参加。

六、周末科技班学习时间为四至五个月，在第二年的四月中、下旬进行周末班的结业测试，参加测试者必须是周末班的正式成员（必须是参加本届的邀请赛获等第奖或入班达线者）。

七、结业测试的命题、监考与阅卷按中考要求，考试与阅卷全过程由上级监察机关，力求公正、公平。

八、邀请赛特、一、二等奖获得者占创新班招生数的50％，在初中校德、智、体等诸方面综合素质优良，周末班学习情况正常，结业考无明显失水准，即为创新班的基本成员。余下名额则按科技知识竞赛及周末班结业测试的成绩从高分到低分择优录取。预录取名单通知学生所在学校，并上报区中招办审批、备案。

九、报批手续完成后（二周后），新一届科技创新班成立，学生进入向明中学预科班学习，学籍暂留于各初中校。但届时学生须回校参加毕业考。

十、对部分学习优良，但结业考发挥失常的同学给予承诺，如果中考仍以向明中学为第一志愿，但不填报零志愿者，向明中学则安排其入理科班学习。

向明中学关于录取特长生的方案

为使向明中学发展学生个性特长的传统得传承、发扬，为使我区部分学科学

习、研究性学习等方面确有专长的学生有一个良好的学习环境，我校将按下列顺序招收我区初中毕业生的特长生。

一、凡在初中阶段参加市各类学科竞赛中获市二等奖以上者；凡在科技创新大赛中获市二等奖以上者；凡有重大创造发明者（获亿利达发明奖一等奖、有专利成果）等。

二、由学生本人提出申请，凭获奖证书（正本），由所在学校校长推荐。 三、经向明中学招生工作小组审查，并经校行政会议通过，上报区中招办审核、批复。

四、由所在校通知学生本人，参加向明中学预科班学习，毕业考时回初中校参加，学籍仍保留初中校。

五、正式录取通知由中招办统一发出。

向明中学培养尖子学生奖励办法

为贯彻全面发展打基础，发展个性特长，培养创造才能，造就新型人才，把校办成高质量、有特色的第一流学校的指导思想，对指导培养尖子学生参加市、全国、国际学科竞赛，并获得优良成绩的教师给予一定奖励。奖励办法如下：

一、奖励期限：每学期一次（指导教师把学生获奖证书送教导处备案） 二、奖励对象：指导的学生必须是在市级以上竞赛中获奖的。 三、奖励标准： 市级比赛（包体育竞赛 国际比全国比括跨省市联（市级以赛 赛 赛） 上） 第一名 500元 200元 100元 30元 第二名或一等300元 150元 70元 20元 学 奖 科 第三名团 竞 或二等200元 100元 40元 10元 体 赛 奖 第四名或三等150元 70元 20元 奖 第一名 30元 10元 第二名非 或一等20元 8元 学 奖 按学 按学 科 第三名科性 科性 个 性 或二等竞赛 竞赛 10元 5元 人 竞 奖 减半 减半 赛 第四名或三等5元 奖 四、说明：1、如在评奖中遇特殊情况，另研究酌情考虑。 2、学科竞赛，获奖的学生必须是由指导教师经过较长时间（一

般半年以上）具体辅导培养的，或有课外兴趣小组的，其奖金分配给指导教师70%，该学科的任课教师30%。

3、如属突出性指导获奖的，只发奖金的50%。

4、重复获奖的，其奖金重复部分取一半。

向明中学拓展型课程管理办法

一、开设拓展型课程的目的意义。

上海市二期课改明确提出，课程改革应树立以学生发展为本的教育观念，提供适合学生全面发展而富有个性发展的教育服务；树立课程是为学生提供学习经历并获得经验的观念，重视学生对学习活动主动参与和过程体验，关注学生经验的积累和知识的建构，注重学生的积极情感、正确价值观、良好学习习惯的养成，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成统一。因此，拓展型课程的开发和建设适应于二期课改的发展，也符合了向明中学构建以创造教育为核心的课程理念。 ?

开设拓展型课程的目的

在“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”的办学理念下，进一步开发、完善学校的拓展型课程，培养具有独立的个性，创造意识和综合能力的创造性人才。

?

开设拓展型课程的意义

1、拓展型课程的建设是校本培训的一个重要内容，应自始自终纳入学校校本培训的全过程中。

2、拓展型课程的建设是促进教师专业化发展的重要举措，应加以重视引导。 3、拓展型课程的建设是推进教育科研的重要途径，应不断深入发展。 二、授课及上课对象。

1、拓展型课程与其它基础型、研究型课一样作为一门课程列入全校课程，是向明中学全体教师的教学任务，除毕业班或其它客观因素外，均应开设一门或几门拓展型课，尤其作为正常工作量。

2、拓展型课程是向明中学高一、高二年级学生作为必须参加的课程，自主或由教师协助参与选择若干门课，实行跨班级，甚至跨年级选科。 三、教师授课意向及学生报名流程。

1、拓展型课程开设时间原则上为一学期，每学期结束前各教研组长落实本组下学期拓展型课程，填妥《向明中学拓展型课程授课意向表》后交教导处。

2、教导处对上报的课程进行审核，落实可供学生选择的拓展型课程，并组织播放教师制作多媒体课件，课件内容为：全方位介绍本门课的授课目的、具体教学要求、教学特色及拟招收人数等。

3、新学期开学第一周，学生在《向明中学拓展型课程管理系统》中进行网上选择。

4、拓展型课程在每周二、四的上课，每个学生所埴报四个志愿，由电脑按录取人数及报名先后次序依次录取。

5、每学期第二周拓展型课程开始正式上课。 四、拓展型课程管理细则。

1、教师应制定相应的教学大纲、考纲，然后制作相应的课程介绍课件向学生介绍供学生选择，报名人数不到10名的，课程不予开设。

2、任课教师在上课过程中，应逐步完善自己的教学大纲，在第二轮开课时，应有相应的校本教材。

3、任课教师每一次上课应点名，课后在拓展型课程管理系统中进行记录。 4、教师无理由原则上不得同意本课程的同学退出或非本课程的同学加入。 5、任课教师因公事与上课时间有冲突，应在两周内利用其它时间补课，不得随意放课或请其他教师代课。

6、任课教师利用DVD 、录像机等设备应与课程相配套，应订在教学计划内，每学期上课之前，并报教导处批准使用。每次上课播放DVD、录像的时间不可超过上课时间的一半。

7、每学期结束前，任课教师应设计体现本课程特色的考核方案，用足考核时间。考核完毕后，将考核成绩交各班主任，并及时输入电脑、存档。

8、学生选择自己的课程应慎重、拓展型课程一旦开始上课，不得随意更改。 9、学生所选课程缺席三次以上（不论病假还是事假），本课程不计学分。 10、每位学生在高一、高二阶段应共选8门课程，每门学科经考试合格后计学分二分。整个高中阶段须修满16个学分方可毕业。 五、拓展型课程设置。

1、高一阶段的拓展型课程由各教研组根据教师的特点，本学科的要求填写申报表，经学校审核，学生选择后开设上课。

2、高二上学期，一部分在高一阶段学习，有困难的学生，由各备课组落实名单，进行学科思维方法的拓展学习，其余同学仍和高一一样，进行网上选择课程。 3、高二下学期，根据学生对高考3+1选科意向，开设物理、语文、数学、外语、化学、历史等学科的思维拓展。

4、所有学科类拓展课程都有学校统一命题进行考核。 六、拓展型课程的评价。

为了提高教师开设拓展型课程的积极性，有效的评价体系是至关重要的，为此学校建立了“三类二级”课程评价指标。

一级指标 二级指标 标准

C类 二级 第一轮开设的课程，且有教学大纲

一级 第二轮开设的课程，且有教学大纲 B类 二级 第二轮开设的课程，且有校本教材

一级 在B类二级的基础上，有学生的作品成果汇总

A类 二级 在B类一级的基础上，配有相应

的教科研课题

一级 在A类二级的基础上，教科研课题有结题报告

工作量按如下公式计算：

C类二级*1 C类一级*1.1 B类二级*1.2 B类一级*1.3 A类二级*1.4 A类一级*1.5

每学期末，教师申报下学期拓展型课程的同时，自行申报该课程是几类几级课程，填妥申报表，连同相资料关资料上报教导处。由学校审批后，其工作量即要相应类型在下一学期执行。

向明中学学生招生工作管理细则

一、招生原则

公开、公平、公正、公平竞争、择优录取 二、招生对象

1、本区应届初中毕业生。 2、部分外省市初中应届毕业生。

3、适量招生黄浦区、静安区、徐汇区、长宁区、浦东新区的初中 应届毕业生。（随着住宿条件改善，再适量扩充）

4、适量招生港澳台和外籍学生为插班生，待条件成熟，扩充为向明国际部。 三、招生类别与数量

1、每届招生公费生班8个，计学生数360人左右。其中一个创新实验班；两个理科班，另包含一批零志愿学生计40人左右。

2、每届招生“扩招生”班2个，计学生数90人左右，同时需一次性支付扩招费3万元人民币。

3、每届开始招生部分境外学生20—40人左右，费用按国际标准另定。

四、招生办法

1、创新实验班招生

由各初中学校推荐，经向明筛选后，参加周末创新预备班，随后再进行第二次筛选，确定名单报区中招办审核批准。 2、理科班招生

①一部分学生来自周末创新预备班的学生。 ②一部分学生来自各初中学校直升推荐的学生。 ③一部分学生来自参加初中升学考试的优秀学生。 3、普通班招生

①必须全部参加上海市初中学生升学统一考试，根据学生志愿，从高分到低分择优录取。

②由各初中学校直升推荐学生。 4、外区零志愿招生

根据名区分配的招生数，委托各区中招办，根据学生志愿，从高分到低分择优录取，最低分原则不低于市中招办规定分数，然后报本区中招办备案。

5、境外籍学生招生 方法另定

五、直升推荐生标准及录取办法 （一）标准

1、荣获上海市优秀少年队员、市三好学生、市优秀学生干部。同时参照平时学习成绩。

2、在市级学科竞赛中（数、理、化、计、英）荣获二等奖以上，部分三等奖者，须参照学科平时成绩。

3、在市级非学科竞赛中，荣获二等奖以上，并须参照学科平时成绩。 4、在全国级竞赛上，荣获二等奖以上者。

5、有特殊创新科技技能者，须经面试，并参照学科平时成绩。

6、女篮、乒乓、游泳项目达到一定标准，三个项目总人数不得超过15人。 7、由各初中校，根据推荐名额和学生本人志愿，择优推荐部分学生。 （二）录取办法

1、由各初中学校根据以上标准，推荐名单，报我校教导处，经我校审核符合标准者，报区中招办审批录取。

2、被推荐直升的学生，须准备有关获奖证书原件，学校推荐证明，到我校面试。

3、所有直升候选人必须在校公示三天。

六、学校招生制度

1、成立学校招生组，在校长负责下，由分管校长主持，由教导处、政教处、校长办公室共同组成。

2、招生工作必须遵守招生原则，公开、公平、公正，公平竞争，择优录取。 3、录取学生必须经集体讨论、民主集中、宁缺勿滥，并有书面记录，以备监查。

4、负责招生工作的人员必须做到不受礼、不许愿、不泄密，遵守招生纪律，廉洁奉公。

5、招生工作严格按照招生程序操作，并与区中招办达成一致，接受区教育局纪委监察科和中招办监督。

向明中学学校先进奖励办法

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，为把我校的各项工作搞得更好、更具特色，必须有一支优秀的教工队伍。为此学校专门设立学校先进综合奖励项目，鼓励和发扬一批在教育第一线工作的先进教师，先进集体（组室）。发扬他们的积极开拓、改革创新精神，认真负责，一丝不苟的工作作风，不计报酬、任劳任怨的高尚风格，使先进的行为蔚然成风，从而，使向明精神文明建设达到新的高度。 二、奖励名称：

1、向明园丁奖（教师） 2、教育服务奖（职工）

3、文明组室奖（集体包括年级组、教研组、备课组、工会小组、各组室） 三、奖励标准：

1、全面贯彻党的教育方针、教育思想端正，关心学生全面发展，在学生思想品德、培养人才方面，成绩较显著。

2、在教育、教学、科研工作中，能积极参与，勇于探索，提高教育教学质量方面有校显著成绩。

3、在学校管理和服务，学校建设方面成绩较显著。

4、在学校各项工作中能任劳任怨，勤勤恳恳，不计个人得失，一心为教育，勇挑重担的。

5、在校内外，精神文明建设方面有突出成绩的。 四、奖励办法：

1、奖励每年一次，累计两次评为校先进的个人和集体，作为局级以上评先进优选考虑对象。

2、在常规奖励津贴和综合奖励津贴中，享受A档者为评选优先考虑对象。 3、奖励数额以宁少不滥的原则一般为15－20人，其中教师10－15人，职工5人。原则上个人各年级组长报2名，数语外教研组长报2名，其他教研组长报1名。职工由各处室主任报2－3名。在上报先进候选人时，教研组长应听取候选人所在年级的年级组长意见。

4、评选过程：

（1）六月下旬各组负责人申报候选个人和集体名单及材料到校长室。 （2）六月底、七月初，学校行政讨论候选人和先进组室。 （3）八月上旬由校长提请教代会主席团审核。

（4）九月十日教师节，向全体教职工评选结果并颁奖。 5、先进奖励金额：

向明园丁奖200元，教育服务奖200元，文明组室奖40元/人。

6、如在局级以上评为先进个人和集体的，同时也是当年的校先进个人和集体，其奖励金额如低于校先进的差额相应补足。

五、本先进奖励办法的具体实施，由校长办公室受校长委托全权负责。获先进的个人和集体、名单全部载入教师业务档案和学校档案。其先进事迹在《向明通讯》上予以发扬。

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