2017年中国地质大学(北京)公共管理专业考研参考书目、考研笔记、复试科目、考研真题

2015

年育明教育部分优秀学员图片展示

2016

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中国地质大学(北京)人文经管学院公共管理专业考研必读信息

一、中国地质大学(北京)人文经管学院公共管理专业考研招生情况

中国地质大学（北京）是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入“211工程”建设行列,已经发展为教育部“985”优势学科创新平台重点建设大学。其前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系（科）合并组建的北京地质学院。目前，京汉两地独立办学，由教育部和国土资源部共建。人文经管学院成立于1993年，现已发展成为以学校的地学优势为依托，覆盖经济、管理、法学三大学科门类，以资源环境经济、资源环境管理和资源环境政策法规学科群为特色的学院。

地大作为传统理工类院校，人文社科类专业的建设起步较晚，目前公管专业的学科排名一般。但是近年来地大为了建设综合性大学，对人文社科类专业的投入不断加大，师资水平也不断提高，发展很快。地大对毕业生的就业工作也十分重视，经过育明教育的统计，近年来地大公管专业研究生的就业情况十分不错，以党政机关、国有企业和科研院所为主，社会认可度较高。最后地大（北京）作为211高校，学校知名度高，地理位置优越，每年都吸引大批学子报考，综合以上因素，地大公管考研的竞争还是比较激烈的。

下面是育明教育为大家整理出的关于地大公共管理专业的招生情况：

院系名称专业名称研究方向

01行政管理02教育经济与管理

拟招收人数报录比

人文经管学院120400公共管理

03社会保障05国土资源管理

15人（实际录取人数17

人）

1:10

育明教育解析：

地大是将行政管理、教育经济与管理、社会保障等其他学校作为二级学科的专业合并，统一以公共管理大类专业进行招考，录取后再分方向教学。因为培养目标不同，各方向课程体系、培养方案等差异较大，而且初试报考时即需选择方向，同学们一定要提前规划。

二、中国地质大学（北京）公共管理专业近五年硕士研究生招录情况统计表年份

20152014201320122011

专业代码

120400120400120400120400120400

专业名称

公共管理公共管理公共管理公共管理公共管理

拟招人数

1414151614

报录比

1:101:121:101:91:11

地大公管考研具体情况可以咨询育明赵老师老师扣扣：3035166628育明教育解析：

考研QQ群：239559192

从图表中可以看出，中国地质大学（北京）人文经管学院公管专业研究生招生人数比较固定，每年都在14-16人左右，报录比也基本在1:10左右浮动，已经形成了比较成熟的招考模式，难度比较固定。同学们在复习过程中只要按照我们的规划，稳扎稳打，坚持到底，正常发挥，考取地大公管是稳定可预期的。

三、中国地质大学（北京）公共管理专业近五年复试分数线

序号

12345

年份

20162015201420132012

政治

4546485150

英语

4546485150

专业一

6869727775

专业二

6869727775

总分

335335335345340

育明教育解析：

1、中国地质大学（北京）复试分数线一般按照国家线

2、但根据招生计划指标和上线生源情况进行差额复试，复试比例(包含调剂生)不超过1：1.2。3、2016年最低录取分数为374分，最高录取分数为417分。其中包括两名单独考试考生2015的最低分数是350分

2014年最低录取分数为360分，最高录取分数为394。

分数分别为：419分365分

四、中国地质大学（北京）公共管理专业考研初试考试科目、初试参考书目、复试与

同等学力报考相关信息及参考书

（一）初试考试科目

招考专业招生人数

01

专业方向行政管理

初试考试科目

①101思想政治理论

120400

15人

公共管理

03

社会保障

02教育经济与管理

②201英语一或202俄语203日语③610高等数学或619管理学概论

④837行政管理学综合

05国土资源管理

育明教育解析：

地大公管初试专业课其中一门可以选择考610高等数学或619管理学概论，同学们可以根据自身情况

进行合理选择。对于有数学基础的同学，推荐考610，比数三简单。

（二）初试参考书目

科目名称610高等数学619管理学概论619管理学概论837行政管理学综合837行政管理学综合

书名《高等数学》《管理学》《管理学》《行政管理学》《公共政策学》

作者同济大学数学系

罗宾斯杨文士夏书章陈振明

出版社

同济大学出版社，第六版中国人民大学出版社中国人民大学出版社，第三版中山大学出版社，第四版中国人民大学出版社，2004版

育明教育解析：

参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

（三）复试与同等学力报考相关信息及参考书

学院

人文经管学院

专业

120400公共管理

复试科目

政治学

同等学力加试科目

科目名称

复试同等学力加试同等学力加试

书名

《政治学基础》《社会调查理论与方法》

《公共政策》

作者

王浦劬徐经泽陈振明

出版社

北京大学出版社，2003版高等教育出版社，2002版中国人民大学出版社，2004版

育明教育解析：

1、实行差额复试。各专业复试比例原则上不低于120%。根据招生规模，由高分到低分确定参加复试的考生名单。

2、专业课笔试时间为120分钟/科目，成绩满分为100分/科目。外语测试成绩满分为100分。加试科目考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。3、推荐同学们可以参考两本时政热点参考书目：

《公共管理学》，李国正主编广西师范大学出版社，2016年版《公共政策分析》，李国正主编

中央广播电视大学出版社，2016

年版。

五、中国地质大学（北京）公共管理专业考研复试指导规划

（1）复试分数要求：

公共管理初试分数达到371分报考我院的第一志愿考生。（2）复试资格审查须携带的资料：

资格审查须携带的资料包括准考证、身份证、毕业证书、大学期间的成绩单、1寸照片等。（3）复试内容：

复试内容包括专业笔试、综合专业面试、外语口语测试三个部分。同等学力和跨学科类分别加试。（4）复试考核方式：

专业课笔试时间为120分钟/科，成绩满分为100分/科。外语测试成绩满分为100分。口语测试由各学院自行组织，具体要求见《口语测试评分细则》。考生必须填写复试情况总表、面试笔录记录表、口语能力测试记录表。（5）复试成绩评定和计算方法：

复试总成绩按初试成绩（加权）+复试成绩（加权）

排序按百分制计算。

初试、复试成绩的权重分配由各学院根据本学院学科的实际情况自行确定。

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六、中国地质大学（北京）硕士研究生专业课考试大纲

619《管理学概论》考试大纲

一、考试性质

本门课程考试的主要内容是管理学基础理论的发展历史及现状，考察学生对管理学基本概念决策、计划、组织、领导、控制及其相关理论的掌握，能否运用相关管理理论进行基础案例分析与研究。它的评价标准是使高校优秀本科毕业生能达到及格或及格以上水平。

二、考试形式与试卷结构

1.2.3.

答卷方式：闭卷、笔试答卷时间：180分钟

题型比例：满分150分，简答题、论述题、案例约各占1/3。

三、考查要点

1.2.3.4.5.6.

管理与管理学历史

管理与组织导论，管理学的历史与现状。管理的领域与环境

组织文化与环境：约束力量，全球环境中的管理目标，社会责任与管理道德。计划

制定决策：管理者工作的本质，计划的基础，战略管理，计划工作的工具和技术。组织

组织结构与设计，管理沟通与信息技术，人力资源管理，变革与创新管理。领导

行为的基础，理解群体与团队，激励员工，领导。控制

控制的基础，运营及价值链管理。

四、参考资料

斯蒂芬 P 罗宾斯(StephenP.Robbins)、玛丽 库尔特(MaryCoulter)，管理学（第11版），北京：中国人民大学出版社，2012.

837《行政管理学综合》考试大纲

一、考试性质

本门课程考试的主要内容是行政管理的发展历史、基本概念和基本分析方法与技术。注重考察学生是否已经掌握行政学和公共政策学最基本的理论知识与方法。它的评价标准是使高校优秀本科毕业生能达到及格或及格以上水平。

二、考试形式与试卷结构

4.5.6.

答卷方式：闭卷、笔试答卷时间：180分钟

题型比例：满分150分，简答题、论述题和案例分析各约占1/3。

三、考查要点

7.8.

行政管理及其在中国的运用与发展

行政管理与行政管理学，行政管理学在中国，建设和发展中国特色社会主义行政管理学。公共政策分析基本框架与方法

公共政策、政策系统和政策过程，政策分析的基本框架，问题界定，目标、目标和标准，备选方案，未来预测，方案比较与择优，政策执行与监测，结果评估，政策变迁。9.基本行政职能管理

行政环境，行政职能，行政组织，行政领导。10.要素与行政管理

人事行政，公共预算，行政信息。11.行政管理方法与合法性基础

政策过程与政策分析方法，政府公共关系与行政沟通、行政协调，行政伦理，行政法治，行政监督。12.行政绩效与改革

公共危机管理，办公室管理与后勤管理，政府绩效管理，行政改革与发展。

四、参考资料

夏书章，行政管理学（第4版），广州：中山大学出版社，高等教育出版社，2008.

陈振明，公共政策学：政策分析的理论、方法和技术，北京：中国人民大学出版社，2004.

七、中国地质大学（北京）考研英语复习方法和技巧

1、词汇

考研英语规定的词汇量是5498个，乍一看，数字挺庞大，有点唬人，其实你只需掌握核心词汇，考研常考词汇，那考研英语就成功了50%了。

英语词汇的学习是有一定技巧的，考生可以从高中英语词汇复习开始。在把基础词汇过一遍后，考生肯定不难发现：词汇都是相通的，词根、词缀及构词法是学习词汇的技巧，也是词汇学习最重要的一面。还有就是词汇的记忆是不能间断的，我们每天都要发一定的时间记忆，有些书店卖那种小的词汇本，可以每天随身携带，随时记忆。

2、语法

很多同学较为苦恼的就是语法了，厚厚的一本语法书该怎么看完呢?其实也不要看那么多，英语(二)大纲中明确列出来语法学习的范围：名词、代词的数和格的构成及其用法;动词时态、语态的构成及其用法;形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;常用连接词的词义及其用法;非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;虚拟语气的构成及其用法。我们只要对着看就行了。

英语语法复习最基本的是句子结构的划分和对不同句子成分的识别。英语阅读和翻译的长难句是阻碍各位考生读懂和理解句子，乃至文章的整体主题及大意。因此，在复习语法的过程中，五大基本句型的复习是首要的也是必要的。

3、基础题练习

考研整体还是注重基础的，加强阅读训练阅读速度是取得好成绩的基本条件,平时做阅读题时就应注意提高阅读的

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速度。选择一些高质量的模拟题和真题练手，能够及时掌握自己地复习效果，从而进行及时补救。作文方面可以在考试前两个月进行练习，特别是要注意到人家的模板，然后在适当的添加内容。

词汇学习是考研备考的第一步，只有打下坚实的词汇基础，考研的步伐才能迈得更加坚实。语法要注意基本句子结构划分，基础题要大量练习。小编建议大家在英语复习上，一定要对自己的英语水平有个清晰的认识，这样才能够在复习的过程中更有目的性及方向性。

八、参考书笔记（获取更多参考书笔记请咨询育明教育赵老师）

地大公管考研具体情况可以咨询育明赵老师老师扣扣：3035166628考研QQ群：239559192

2006年中国地质大学行政管理学考研试题

一、名词解释（每题5分，共20分）：1、民主集中制2、行政文化3、行政决策4、政策控制

二、简答题（每题10分，共30分）：1、简述我国行政体制的主要特点。

2、什么事政策制定，它包含哪些功能活动环节？

3、什么是公共决策体制，它有哪些构成因素？

三、辨析题（先判断正误，再说明理由。每题10分，共30分）1、中国共产党是执政党，可以直接行使行政组织的职权。2、我国公务员是指所有党政干部。

3、公民可以直接监督国家行政机关及其工作人员。

四、论述题（每题15分，共45分）

1、试述转轨时期我国行政职能转变的基本任务。2、试述行政道德的基本功能。

3、我国政策评估面临哪些困难，如何推进政策评估事业。

五、案例分析题（25分）

分粥制度

有7个人组成了一个小团体共同生活，其中每个人都是平凡而平等的，没有什么凶险祸害之心，但不免自私自利。他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题：要分食一锅粥，但并没有称量用具和有刻度的容器。

大家试验了不同的方法，发挥了聪明才智、多次博弈形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种：方法一：拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。由此我们可以看到：权力导致腐败，绝对的权力绝对腐败。

方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力，同时给予了每个人为自己多分的机会。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。于是我们又可得到结论：绝对权力导致了资源浪费。

方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这品德尚属上乘的人还能基本公平，但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。不能放任其堕落和风气败坏，还得寻找新思路。

方法四：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出多种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。

方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享有那份最少的。

现代经济学是这样表达的：制度至关重要，制度是人选择的，是交易的结果。好的制度浑然天成，清晰而精妙，既简洁又高效，令人为之感叹。请回答：

1、这是一个虚拟的案例，所发生的并非真实的故事，但其蕴含的道理却是发人深省。试运用案例的事实说明为什么“制度至关重要“？

2、如何理解““好的制度浑然天成，清晰而精妙，既简洁又高效。”在行政管理中为什么不能停留在“有制度”，而必须追求“好制度”？怎么才能产生好的制度？

3、好的行政制度的产生，你认为应具备什么条件？你如何理解“制度是人选择的，是交易的结果”？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4ot1.html