学生均衡编班和教师均衡配置制度

铜陵市第二十中学初一、高一新生 学生均衡编班和教师均衡配置制度

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；均衡性原则。 三、基本程序

1、高一新生学生均衡编班： （1）分班主要依据学生中考成绩。

（2）将男、女生成绩分成两部分，按入学考试成绩从高到低排序。

（3）分班时，按照两部分成绩以20人为一组从高到低采用S型排列，以保证每班学生成绩相对均衡。

（4）班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。

2、初一新生学生均衡编班： （1）

2、教师均衡配备：

（1）根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

（2）教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。 2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。

铜陵市第二十中学2013——2014学年度

教室分布图（拟）

主教学楼： 四层 平台 402 楼 三层 楼 二层 一层 梯 202 201 403 103 603（艺503（文） 体） 梯 302 301 102 101 502（文） 501（理） 401 平台

原男生大院： 604 602 601

教师办公室安排

办公楼： 四层 会议室 楼 三层 微机室 梯 二层 微机室 待定 待定 教务处 副书记政教处 副校长室 室 政史地组 副校总务校长长室 处 室 一层 儿童之家 值班室 理化生 教师活动音体美、 室

实验楼三楼： 语文组 数学组 英语组

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