毛概社会实践报告

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

建设中国设色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

学院外国语学院

班级

任课教师张志元

姓名

学号 20100286

2012年 9 月 30 日

建设中国特色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

作者

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。教育从来都是民族兴旺发达的基石，自从1977年邓小平恢复高考以来，党和国家相继出台了一系列促进教育事业发展的政策：1982年，中共十二大提出“把教育作为经济发展的重要战略之一”；1987年，十三大提出“把教育事业放在突出发展的战略位置”；而1992年的十四大更是提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。这些政策体现了我们党和国家对建设富强、民主、文明的社会主义社会拥有睿智眼光和远见卓识，也是我们党和国家顺应时代发展潮流，满足人民群众愿望的生动体现。

进入21世纪的中国，社会发生了翻天覆地的变化，经济发展水平显著提高，综合国力明显增强。但我们不可否认的是，中国仍然处于社会主义初级阶段，与世界发达国家相比还有很大差距。在这时候，要想使中国取得更大的发展和进步，就必须加强中国特色社会主义文化建设，而其中的教育和科学文化建设更是成为重中之重。教育的根本任务是培养人才，提高人的素质，实现人的全面发展，为实现社会主义现代化建设奠定基础。同时教育和人材也是提高综合国力和国际竞争力的重要因素。不管是“三个代表”重要思想，还是科学发展发展观都提出了，教育是实现现代化建设的关键，坚持优先发展教育更是建设社会主义和谐社会的重要表现。

1.2社会实践的重要意义

实践是认识的来源，是认识发展的动力和基础，是检验认识真理性的唯一标准。把毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论与社会实践相结合，可以在实践中举一反三，帮助我们深入学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，理解实事求是的精髓，也让我在回校后学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂中，能够在理论联系实际的基础上进行深入思考。

这次暑假，我社会实践的主题是“平邑县教育发展状况考察”。以我自己的母校为典型，分别调查了小学，初中，高中校园建设，师资力量，学生学习生活和态度以及当地政府的教育经费投入和支持情况。并且对其成功经验和存在的不足、现实困难提出自己的意见和看法。希望可以通过我这次的社会实践，为家乡教育事业的长足发展提供绵薄之力。

2.社会实践的主要内容

2.1社会实践的具体安排

8月1日，前往小学母校丰阳镇平邑上海排水希望小学，调查校园设施建设情况，采访老师和同学。

8月2日，在初中母校赛博中学采访原班主任华老师，并通过电话联系采访几位同学。 8月3日，来到高中母校采访当日值班老师，了解近几年一中发展状况。 8月4号，在县城街头随机抽取30人填写调查问卷并回收。 8月5号，前往县教育局，了解平邑县教育发展规划与目标。

8月6日和7日，整理采访资料和问卷调查资料，从中总结经验，发现问题并提出建议。

2.2社会实践的具体内容

我的小学母校，平邑上海排水希望小学，是由上海排水有限公司投入20万元，并在平邑县政府的大力协助支持下，于1999年开工，2000年建成的一所希望小学。而我就是当时的第一批学生。8月1日，我起了个大早，怀着激动的心情来到我当时的小学班主任赵老师家。赵老师虽已年过50，但仍在学校担任两个班的班主任，我这次的探访和调查就由赵老师担任向导。

由于是暑假，学校一个人都没有，走进静悄悄的校园，我发现学校变了好多，操场上有完整的体育器材，到处可见花坛绿荫，校园环境更加优美宜人。赵老师说，在2009年由上海城市排水有限公司与丰阳镇党委政府共同创办的“爱心无限，希望永存——援建山东平邑排水希望小学十周年庆典上，上海排水有限公司捐赠了30多台电脑和800多本图书。现在学校已经开设了电脑室和图书室，并向所有在校学生开放。这所学校的学生都是学校周围几个村的人，我在赵老师的带领下，就近去了几个学生的家里。从学生那里了解到，现在学校除了文化课外，还经常举办各种趣味竞赛，开设兴趣小组，大大丰富了他们的学习生活。另外，自从2007年国务院出台免除义务教育阶段学杂费的政策后，不仅孩子们上学的费用大大减少，而且学校对贫困学生还有资助。

据赵老师说，虽然学校目前发展很好，但仍存在一些问题。学校里都是些老教师，年轻教师太少。加上最近几年家长普遍重视孩子的教育问题，都想把孩子送到离家很远、但教学水平较高的县城或镇小学，导致农村小学的学生数量和质量都有所下降。

8月2日，我来到了母校初中，平邑赛博中学。赛博中学属于县、市重点初中，多次获得省规范化学校的称号，直属重点高中平邑一中的管理。这所学校也因为其严格的封闭规范化管理、优美的校园环境和设备齐全的校园设施、遥遥领先的教学质量以及超贵的收费标准在全市都小有名气。我2005年从这所学校毕业，时隔7年，也不知道现在如何了。为此，我找了我当时的班主任华老师了解情况。原来赛博中学之所以收费贵，是因为它属于民办学校，由一中和冠鲁集团合办。平邑县人民政府已经于2010年向冠鲁集团收购，现在赛博中学正式成为了国办中学。相应地，学费也大幅度减免。随着最近几年的扩招，在校学生人数已超过10000.随后，华老师还给了我他所带班级里的几名同学的联系方式。在和学生们的交流中，除了华老师告诉我的信息之外，我还了解到另一个重要信息：在赛博中学成为国办初中后，仍然保留着收“建设基金”的传统，只是“建设基金”的数额比起以前，有了大幅度的下降。

赛博中学建校是在2000年左右，当时县城兴起一股兴建民办初中的热潮，就我所知道的，有六、七所。现在仅存的只有赛博中学和兴蒙中学（教学质量稍差于赛博）。只要孩子学习过的去，家长又比较重视教育，即使收费贵点，也宁愿选择这两所学校。相比之下，乡镇初中的境况就有些悲惨了。那些不爱学习，只是想混个初中毕业证的学生都会选择收费低廉的乡镇初中。这种情况真是令人堪忧。

8月3日，辗转到了当地最有名的重点高中：平邑一中。平邑一中的建校历史比较悠久，培养了大批优秀人才，是全县家长心中最满意的学校。学校放假后，只有几个值班老师在校，在听说了我的来意后，很是热情的接待了我。平邑一中的升学率在全市一直是处于领先地位的，只是在2008年，山东省决定大力实施素质教育，假期、周末、晚自习都不允许加课。这使得长期处在高压之下的学生一下子放松起来，而学校也没有及时采取有效对策，最终在2009年的高考中，升学率直线下降，好多原本有希望考上大学的学生都落榜了。而我就是那一年的毕业生之一。所以我最关心的就是09年之后，学校是如何应对素质教育的，而学生的学习态度又有怎样的变化。对此，值班老师详细地回答了我。09年高考的惨痛教训使得学校领导和老师深深反思：如何发挥素质教育的真正作用？如何使学生获得全面发展？为此，学校还组成工作组到各地交流考察，总结经验教训，最终找到了一条适合本校发展的道路。现在学校学风浓厚，学生热爱学习，老师兢兢业业，受到广大家长的一致好评。

平邑县高中学校大部分集中在县城。除了一中和另一所民办高中曾子学校外，还有国办的二中和实验中学。但生源最好的学校还是一中和曾子学校。二中和实验中学也就成了所谓的“差生”集聚地。这种情况和初中学校的发展也有类似之处。

8月4日，我带着自己设计的调查问卷走向了街头。问卷共有20道题，主要是调查一下人们对本县教育的满意度、期望值以及对所存在问题的建议解决方法等等。我选择了人流量最大的三大超市聚集处的十字路口。在人群中随机抽取了30个人填写调查问卷并成功回收。

8月5日，为了了解全县教育发展的总体规划和布局，我来到了平邑县教育局。教育局的员工亲切接待了我。他介绍到，平邑县委和政府都十分重视教育，始终贯彻中国共产党关于“建设中国设色社会主义文化，加强教育和科学文化建设”的一系列方针和政策，坚持三个代表重要思想和科学发展观关于优先发展教育的规定，并不断加大对教育事业的投入，完善校园基础设施建设，提高教师待遇，对贫困学生给予一定的帮助，使全县教育的发展呈现出了良好的势头。并且教育局也不断加强对全县教育事业的管理，领导下属村、镇、县各级教育单位，一切以学生的全面发展为目标，立志办人民满意的教育。

8月6日和7日，整理分类这几天的采访资料和问卷资料后，发现我县的教育事业总体发展状况是良好的，高质量的教师队伍不断壮大，近几年的辍学率有了大幅度下降，越来越多的家长也更加重视教育问题。根据问卷调查资料，人们对本县教育的满意度达到80%。但不可否认的是，问题依然存在，例如：

1.师资力量分布不均，年轻优秀教师多集中在县城；

2.部分学校仍存在高收费的问题，给学生带来一定的负担； 3.教育投入不足，校园硬件设施（食堂、宿舍），文化设施（图书馆、电脑室）不

完善；

4.学校教育体制落后，很难打破应试教育的模式，素质教育难以落到实处。

在查阅了大量资料并认真思考后，对于这些问题，我提出了以下建议：

1.提高农村学校教师待遇，实行奖励政策，提高教师积极性，吸引更多年轻优秀教师来农村任教

2.规范学校收费机制，设立统一的收费标准，严厉惩处乱收费行为

3.加大教育投入，完善学校基础设施建设，为学生提供良好、便利的学习环境 4.大力扶植乡镇、农村教育事业发展，提高其教学质量

5.大力宣传“建设中国设色社会主义文化，加强教育和科学文化建设”的重要性，提高广大人民的教育意识，营造浓厚的文化环境。

6.加快教育体制改革，大力实施素质教育、创新教育，培养学生创新意识，促进学生德、智、体全面发展。

3.实践感

这次社会实践，我走访了很多地方，了解了很多书本上没有的知识。作为学生已经十几

年了，但如此全面地对本县的教育事业进行考察还真是第一次。这次的考察使我更加认识到了教育的重要性：教育是民族发达兴旺的基础，教育的根本任务就是培养人才，尤其是当今经济全球化形势下日益激烈的国际竞争所需要的高科技创新人才。离开了教育，我们拿什么培养人才？拿什么推动科学生产力的发展？拿什么去和世界其他国家竞争？所以，我们不光要重视教育，还要大力发展创新型教育。毫无疑问，发展教育从始至终都是科教兴国战略的重要环节。我们也知道，发展教育，说起来容易，做起来确是非常困难。这个过程不可能一蹴而就，而很可能需要几辈人的付出和辛苦。虽然我的能力有限，但是只要为了国家和民族的未来，只要用到我的地方，我都义不容辞。

另外，这次社会实践对我本人也是一次提高。社会实践虽然结束了，但我从中得到的却使我受益终身。社会实践让我们走出校园，走出课堂，登上社会大舞台。在这座舞台上，展示自己的才华，磨练自己的意志，在实践中检验自己的不足，让我们的目标更加明确。而且通过社会实践，我们提早认识了社会的残酷和人心的复杂，这也极大地提高我们的忧患意识和实践水平，增强了动手操作能力。

这次社会实践也让我在返校后，对学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课投入了更多的精力。我非常有信心学好这门课。同时也期待着下一次社会实践的到来。

注：众所周知，教育在宏观上分为五大类，分别是幼儿教育、正规教育、成人教育、技术教

育、特殊教育。而其中的正规教育在不仅当今社会上占有主体地位，其影响力也远远大于其他几种。由于本人能力有限，且很少听过平邑县有关其他四种教育的信息，故本人社会实践所选主题“平邑县教育发展状况考察”中的“教育”专指正规教育。

附：调查问卷

大家好，我是东北大学的一名学生，在今年的暑期社会实践中，我的实践主题是“平邑县教育发展状况考察”，因此设计了一份关于教育问题的问卷，希望大家能抽一点时间填一下，在此，对您的帮助，我将不胜感激。

1.您的性别是 A男 B女

2.您的年龄是

3.您的学历是

A小学 B初中 C高中 D大学及其以上

4.您的小学、初中、高中都是在哪里上的（没有的不填）小学 A农村 B乡镇 C县城初中 A农村 B乡镇 C县城高中 A农村 B乡镇 C县城

5.您觉得上学重要吗

A重要 B一般 C不重要 D无所谓 6.您觉得最好取得什么学历