江苏省徐州市贾汪区高中化学专题2从海水中获得的化学物质2.2金属钠的性质与应用教案苏教版必修1
更新时间:2023-12-30 07:16:01 阅读量: 教育文库 文档下载
。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 金属钠的性质与应用 课题 教学 目标 教学重难点 教学 参考 授课 方法 教学过程教 实验探究 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 学 无 无 二次备课 金属钠的性质与应用 1.了解钠的物理性质。 2.掌握钠的化学性质和工业制法。 3.了解钠的保存方法的主要用途。 钠的有关实验现象的观察和分析 必修一教材教参 鼎尖教案 总课时数 第 节 设计 教学过程 【导入】 电解饱和食盐水实验,能够得到单质Cl2,为什么得不到金属钠的单质呢?是否钠就不能够存在与水中呢? 【讲授新课】 一、钠的原子结构及性质: 画出钠原子的结构示意图,预测钠的化学性质是否活泼。 【实验1】用镊子取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色;将其放置在空气中,观察表面颜色的变化。(学生交流讨论) 现象 原因或结论 切开钠的断面 断面的变化 【实验2】钠与水的反应:向一只盛有水的小烧杯中投入一小块(约绿豆般大小)金属钠,观察实验现象;再滴加几滴酚酞于烧杯中,再观察现象。 【提问】 用你根据所学过的知识分析预测生成的碱可能是什么?如果要你设计一个实验来验证所生成的气体是什么,你将如何做?说出你的思路。 1、 钠的化学性质 钠与水反应的化学方式: 。 该反应中, 是还原剂,1mol Na与水反应,转移的电子总数为 。 【实验3】钠与氧气的反应:将一小块金属钠放在石棉网上加热,观察现象。 提问:还记得刚才金属切口的颜色的变化吗?这说明了什么? 2、钠与氧气的反应 学生画图 学生观察实验现象 学生交流讨论 学生写方程式 学生观察并交流讨论 教学过程教 学 二次备课 设计 露置于空气中(常温) 加热 现象 结论(化学方程式) 学生记录笔记 【实验4】氯气与钠的反应:在燃烧匙上放置一小粒金属钠, 加热后伸入一充满氯气的集气瓶 中,观察现象。 学生写方程 与Cl2反应的方程式: 学生看书 五、钠的用途:(学生阅读课本P49相关内容,小结钠的用途) 【提问】由以上实验,你能总结出钠有哪些物理性质与化学性 质如何吗? 三、钠的保存:由于钠易与O2、H2O等反应,通常把钠保存在 学生回答 中。 四、钠的工业制法:1、反应原理、2、原料、3、方法、4、装 置。 【课堂小结】 学生做练习 【板书设计】 【巩固练习】 1、钠与水反应时产生的各种现象如下: ①钠浮在水面上;②钠沉在水底;③钠熔化成小球;④小 球迅速游动逐渐减小,最后消失; ⑤发出嘶嘶的声音;⑥滴入酚酞后溶液显红色。其中正确学生做练习 的一组是( ) A.①②③④⑤ B.全部 C.①②③⑤⑥ 师巡视 D.①③④⑥ 2、把4.6g钠投入到95.6g水中,发生化学反应。假设水无蒸 发现象,所得溶液中溶质的质量分数是( ) 讲解分析 A.4.6% B.7.7% C.8.0% D.10% 课外作业 教 学 小 结
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