小学五年科学上册《地球内部运动引起的地形变化》教学设计及修改

教学设计修改及说明

技术支持的评价设计

课前学生搜集有关火山和地

震的事例和相关资料。教师

根据本节课的具体内容设计

问卷并发放问卷。

了解学生的已

有资料；有根据

的设计教学教

学计划和教学

目标。

学习准备评

价

问卷星

1.操作简单，有统计有分析，调查

结果一目了然。2.激励大家学会搜

集资料这种学习方法并搜集有价值

的资料。

小组讨论交流活动。小组内学生自

己公开评价，规

范学生的学习

行为，培养学生

的学习习惯，激

励大家多说的

同时为大家营

造一个比较安

静的讨论学习

氛围。

小组讨论记

录表

组内讨论评价单

1.让学生明白讨论时应该具体注意

什么。2.学习行为习惯量化后，学

生自己更明白自己哪里做得不好。

3.学生自己公开评价更容易让大家

接受。

学生做模拟实验环节。让大家认真、安

静、有序的做实

验。

教学过程观

察与记录

手机拍照、教师对每个小组的实验

过程的评价量表。

方便教师快速、有效的组织管理课

堂,以及日后的班级量化管理。

小组探究合作量规

（注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与

关注！）

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