辛立庄镇东沿村小学董翠苹先进事迹材料2

更新时间:2024-07-01 10:53:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

教师的责任

辛立庄镇东沿村小学 董翠苹

作为一名教育工作者,我始终把为人师表、教书育人作为自己工作的行为准则。

2013年春天,由于工作上的需要,我接过了现在的五年级,担任这个班的班主任和语文学科的教学工作。这个班的纪律比较差,学生学习的积极性不高,打架、闹事等现象时有发生。面对这样的现状,我首先做的是投入自己的感情,和孩子们建立互相信任的师生关系。爱教育就是要爱学生。我把对学生的这种爱融入到了日常的生活中。每天走在校园里,每次走进课堂,都要给学生一个灿烂的笑脸,用慈爱的眼光看他们,用平等的态度和他们对话。孩子们都变得活泼开朗起来,开始走到老师身边,敞开他们的心扉。学生信任我以后,我利用班会,给他们讲道理,教给他们做人做事的方法。有很大一部分孩子开始踏实下来,把心思用到了学习上。班里有一个叫郝彤的学生,从一年级就有不完成作业的习惯。我接手以后,第一个对郝彤做了家访。在郝彤家,我肯定了郝彤的进步,也指出了她存在的问题,并且谈了不完成作业的后果,和家长一起分析了原因,找解决问题的办法。这次家访之后,郝彤的情况有所好转,但偶尔还有不完成作业的时候,我又进行了第二次家访。这次是向家长了解郝彤在家里写作业的情况,并且请家长帮忙,让郝彤从养成良好的学习习惯入手。这次家访取得了家长的支持。在学校里,我也采取了谈话,表扬,结对子帮扶等方法来帮助来帮助(重复,去掉)郝彤,而更多的是对她学习上的帮助。一段时间以后,郝彤改掉了不完成作业的坏习惯,开始坚持完成作业。班里像郝彤这样的学生还有几个,我对他们进行了家访,帮他们养成了良好的学习习惯。我一直无偿帮学生补课,晚一点就送他们回家。学生之间发生矛盾的时候,我在(去掉)尊

重学生,公平公正地处理他们之间发生的矛盾,帮他们化干戈为玉帛,使学生与学生之间(去掉)建立良好的同学关系。我为此牺牲了很多休息时间,使班里形成了融洽、团结的班风。

四月份,局里带着一批领导教师赴山西长子县学习参观。我有幸成为其中的一员。在长子县的东方红小学,我们听了三节语文课,那的学生学习的积极性非常高,对知识理解得非常透。走进课堂,令我耳目一新。我当时就下定决心,回去我也要这样上课!让我的学生也这样快乐地学习!晚上回到招待所,王旭辉局长组织召开了参观交流会。因为时间的关系,大家没有一一发言。但从发言的内容看,大家都受到了震撼,从那里学到了很多东西。事先,我也作了准备,但我的准备只有一句话:“回去之后,立刻进行课改。”

课改是势在必行的,课改的任务是艰巨的,但我相信,有了各级领导的大力支持,我的课改一定会走向成功!说起来容易做起来却难!首先是设计导学案,最初的一篇导学案我足足用了十个小时!那真是一边走路一边思考,一边做事一边思考。有时扫着扫着地,想起一个问题就赶紧记上。儿子笑我说:“你对工作太投入了,当心撞在电线杆子上!”就是凭着这种投入的精神,我一共设计了三十篇导学案。!(叹号去掉)对于学习组的划分是在科任老师的帮助下,尊重学生意愿的情况下划分的。小组划分好了以后就开始上课了。我们在山西看到的都是展示课,那预习课该怎么上呢?我先是上网查资料,孩子们对这种模式还是一头雾水。后来我想到一个办法,让孩子们看从山西带回来的录像资料,看看别人在怎么上课。看完以后孩子们发表了自己的看法。课也上得顺畅起来。在这期间,我还得到了教研室的王伟燕主任、王继颖老师、张桂英老师、总校赵凤迎校长、范福英校长、学校领导车鲲鹏、董海亮以及各位同事的的指导和帮助。

在设计导学案和上课的过程中我发现自己知识水平、管

理水平太有限了,我开始了自学,《2011版课程标准解读》、《第56号教室的故事》、《如何创建高质量的课堂》、《班主任可以做的这样有滋有味》等书成了我随身的朋友。另外,我的另外一位老师是网络,在互联网上,我尽情地学习和借鉴别人的教学经验。

教师这个职业很累,但我无怨无悔!因为我看到了孩子们一天天地在进步。有人问我实行课改是为名还是为利,我笑着告诉他说,我实行课改只是为了学生的长远发展。我会带着这个朴素的理想走在课改的路上,无愧于教师这个光荣的称号!

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/4mc.html

Top