人教版初三政治第四课《了解基本国策与发展战略》教案

人教版初三政治第四课《了解基本国策与发

展战略》教案

第四课《了解基本国策与发展战略》 引言

如何立足我国国情、借鉴国外经验加速现代化进程？ 主要内容

国家实行哪些基本国策和发展战略？ 节对外开放的基本国策 一、当今世界是开放的世界

【活动一】列举中国同世界各国经济文化交流的例子，说明了什么？

举例：中国加入世贸；中国在俄罗斯举办“中国文化年”；中国在美国举办“中国文化年”；XX年奥运会在北京举行等等。说明现在科技，特别是信息技术的发展，增强了世界各国人民的交往，不同国家和地区的联系日益紧密，世界正变得更加开放。

不同国家和地区的联系日益紧密

【活动二】闭关自守为什么会导致落后？说明了什么？ 答：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。说明当今世界是开放的世界，任何国家和民族要发展

壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。“落后就要挨打”。 实行对外开放的必要性

①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中。 【活动三】讨论加入世贸组织的利与弊

答：利大于弊。因为：A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。c、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

②、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。④、实行对外开放，

符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。 二、坚持对外开放

【活动四】我国对外开放体现在哪些方面？ 让学生举例：

经济：进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场；中国重新“入世”。

政治：国家领导人互访；积极参与联合国等各种国际组织活动；成功举办上海APEc会议。

文化中国在法国文化年；中国在美国文化年；中国在俄罗斯文化年。

教育：与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学。

体育：积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩 我国对外开放是全方位的对外开放

对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。

坚持实施对外开放基本国策的原因

对外开放使中国逐步融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

【活动五】改革开放20多年来，我国综合国力显著增强，经济增长速度名列世界首位。但在经济如何发展的问题

上一直存在两种倾向：一种认为应该坚持独立自主，自创品牌；另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？

答：题中两种观点都是错误的，正确的观点是在独立自主的基础上对外开放。因为：A、现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

独立自主、自力更生与对外开放的关系

像我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设：

①独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。 ②打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。 如何坚持对外开放的基本国策？ ①既要积极敞开国门又要维护自身安全

②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 第二节计划生育与保护环境的基本国策 一、计划生育关乎国计民生

【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义 结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。 【活动二】观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。观点二：多么小的问题乘以13亿都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都变得很小。用实例说明上述观点

学生举例：说明观点一：据关有资料显示，世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人力资源的先进追赶。一是美国1871——1913年对英国的赶超。在此之前英国是世界上最强大的国家，这期间美国经济总量赶超英国，就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为综合指标的人力资源的追赶。而二是日本，它是20世纪世界上最成功的追赶国家，1920——1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录，人力资源发展水平与美国的差距也大大缩小。三是韩国。韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长，很大程度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。当今世界，普遍提高全民教育水平，开发人力资源，已成为世界各国用以增强综合

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