《我骄傲_我是一棵树》课件1

我骄傲，我是一棵树李瑛

学习目标： 1.了解现代诗歌的特点，理解诗歌中的形 象，学会抓住形象特点，领会诗歌的主旨。 2.引导学生从品味诗歌所表现的情感入手， 领悟诗歌所言之“志”。 3.引导学生结合背景理解诗歌所表达的思想 与情感。

认识一棵树请同学们听录音朗诵，然后完成 这颗树的档案表：身份……… 教育背景…… 籍贯……… 强烈愿望………

本领………理想………

个性或爱好………

欣赏一棵树我们刚才认识了这棵树，下面我们 来欣赏这棵骄傲的树，出示句子： “我骄傲，因为我是一棵……… 树”, 请用自己的话把这个句子补充完整，并 说出你的理由。

理解一棵树 文中的“树”仅仅是指的一棵树吗？它代 表着什么形象？ 炎黄子孙的化身，象征社会主义新人的崇高 形象 诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象， 抒发了 热爱人民、关心人民的深厚情感， 为人民服务，为人类献身的强烈愿 表现了 望及崇高精神。

品味一棵树请同学们边读诗歌，边找出诗中你 认为写得好，或者含义深刻的句子，品 味其表达效果以及创造的美好意境。

美点追踪1、我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。

这简单的两句，说明“我”具有较深的阅历，已不是一棵 出生不久的小树苗，而是比较成熟的、经验丰富的战士了。2、饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形 的腿、脚和胳膊

用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民3、我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我 要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。

诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀 眼的星星”“挽住轻软的云霞”,立足于树高大参天的 特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀。

成为一棵树

我们读了这首诗，不仅读懂得了一棵树， 更读懂得了一颗自豪、伟大的心。 设 想你就是这样的一棵树，选择你喜欢的诗段， 用你的声音充分地表现内心骄傲 的情感。 要求：把握好感情、语气、语调和节奏

写一写 借鉴本诗的写法，尝试以“我骄傲， 我是……”(一缕阳光、一滴水、一 棵草、一朵云……)为题，写一首诗

创作背景：

1979年，刚刚结束十年动乱的全 国人民激情满怀地进行着拨乱反正， 中国迎来了社会发展的崭新阶段，全 国人民迸发出投身祖国建设的极大热 情，诗人也豪情勃发，以诗言志，以 诗抒情。

板书

坚强 坦荡 一棵”树“ 正直 (第一部分) 美的心灵 斗争的品格 有着美好的理想

是炎 黄子 孙的 化身

“我”(树 ) 热

爱生活 (第二部分)

关心爱护各样的人； 竭尽所能造福人类； 相信未来幸福世界； 永与人民血肉相连。

表现了”我“热爱人民、关心人民 ，奉献人类的深厚情感、强烈愿望 与崇高精神。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4lvq.html