湘教版语文三年级下教案12 短文两篇
更新时间:2023-08-15 21:17:01 阅读量: 教学研究 文档下载
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课题 12 短两篇 课文型新 课授 第1课时 编写时 间
总第 执行时序间时 注
课教学目标: 批( )知一识能力:与读认“渍珊、幢、箱”、4 生个。字(二 过)与方法程朗读课:文,解理文<<课渍墨>> 。(三) 情态度感与价观值:初 步学习者作顺有的表达序方,法体 会文中情的感 。学重点:教识认生,字读课朗文 教学难点:。习文章有学序的顺表方达法体,会中文的情。感 学教法方:作合交法 流学教准:多媒体课件 教学过备程:一、激情 导入揭示课题 1,激趣导 入 (:1出)示一张亮的漂图画,意将有几墨洒滴在上纸说,这: 么的美一幅,画了掉墨渍怎么该?(办)2学生开讨论,提始各出办种。 法 2揭(课题,板书示课)题天今们就我看看来珊珊是怎巧么妙处理这块墨 渍的。 、自读二文,整体感知课 1 自要求读:(1)读 字准音,把文课读确读正流。利 ()2画出生词,自字 识记,同桌由流交。 (3)考思珊:是怎珊处理样纸画的几滴墨渍上的?2 检查自情学况 (1)指名课文读()学2生习词,出字生示词卡字指,名 读。 三认自主、习,学理感解 悟 1小组互内相读课文讨,论: 1)老师(珊与分别珊是样对怎画待上的纸墨渍的?(2 )章文按是什顺么记叙的序 ?2小组 选表代交汇报 流3 品句读子体会感,情“ 他笑着说: 瞧,‘有这小狗,了画面泼活了。多” ’ (1)名读指师生评,。 (议)师2读,范练生读。(3) 组交小汇流:①报老师为什么笑 了?②你有么感想? 4 朗读什文全。四 拓、思维展,发想象 引1这 有渍的墨方地可还以画什么些呢? 学生自2表演由3 教师 励鼓结:珊珊小在师的启老下发能活灵处理地画上墨的渍那么同,学 们应像珊珊那样养成也事动遇脑筋解问题的好决惯习。板书设计 :墨 渍珊珊 老师 掉→哭→画看 启发→笑 巧妙 完美 →教学后记:
课题
12短 两篇 课型文新 授课第2 课时 编 写时
总序间 第执行间时课时 注
教目标:学 批()一知与识力能复习“渍、珊、幢、箱:” 4生个。字( )过二与方程:法读课文朗理,解课文<<箱信>。> 三( )情感度与态值观: 初价步学作者有顺习序的达方法, 表会体文的情感。中 学教点:认识重字生朗读,课文。教学难点 :习学章文顺有的序达表方,法会体中的文感。情 学教方:法作交流合 教学准法备多媒体课件: 学过程教 激情导入,:示课题 揭同学,们你知道们箱信用来是干么的什吗(生?)可答是有个男孩家小 信的箱却不用是放来信,他来干什么用?呢我让们起去一看吧看 (!板书课:题 箱)信二 、初读文课,知感容 1. 内默读课,文说说
课文讲一了什件事。么.2 学课自。要求文读准字:,音把课文读 确、正流读利。. 3检学查生生自学字情,指名读况课,文认生读。字 三、自主学,理习解悟 感1. 读课文,自 考:思 邮员递还没有投信 ,为么什箱会信满了?怎么他想的 当他看到信箱?的里小雀时,麻又么怎的想(了?解人的物心活动内2.) 名学指生说 说3。 品读句.,子解句理子: 邮“递员点头点,带满着脸微的走了。笑” ( 1)指名读师生,评议。 2)(范师,生读读练。( 3)解理邮:员递为什 么了?笑(解小理男孩良善洁的内心世纯) 界. 展4想像:开(1 小男孩)一发家小麻现雀后怎么是做?(的2)论讨他 们:什么为不让麻雀小搬?家5 .你觉 小男孩得个怎样的孩子?是如你果到遇类似事的情,会怎样处你理? (组交流小指,名回答6. 朗读课文)体会,情感四、总结全 文:作在写这者两篇文的章时候抓住,了物人哪些的方来面 写的? 1描.小组 论,讨交,分流汇别报。2 .小结两篇文 的章达方表。 (课文虽法然短,小叙事清但楚,住抓人的物 动、作语言、理活动等心,有条地记理下事了情经过的 五、)拓训展 回忆自己经历练的过一件事小,试学着课文的写用作方记下法来 板书。计设:信 箱 邮员递↓ 小男(孩善纯洁良 鸟) 窝学教后记
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