小学新疆地方史三年级总复习教案

小学三年级新疆地方史

乌市第八十五中学

何佳宝

课

题 1. 知识目标 教 学 目 标

总复习

知道自然保护区的地理位置、所在区域及重要的保护对象。 2. 能力目标 知道自然保护区重点保护对象的名称及特点，能说出保护这些物种对保护 生态环境的重大意义。 3.情感态度与价值观 懂得天然生态系统是经过漫长的演化逐步磨合形成的，是学生明白生态保 护与自身、与社会的密切关系，从而提高自觉参与生态保护的意识。

教学重点

建立各种类型的自然保护区的意义。

教学难点

把握和感受所学的知识，并能在学习过程中提高学生的全面素养。

本册教材按自然保护区的 6 种类型选取了国家级、自治区级有典型意义 的 26 个编入。教材安排了 6 个单元，共计 26 课的内容。分别是： 《森林生 教 学 内 容 态系统类型》 、 《草原与草甸生态系统类型》 、 《荒漠生态系统类型》 、 《内陆 湿地和水域生态系统类型》 、 《野生动物类型》和《野生植物类型》 。课文内 组织 容力求适应三年级学生的认知水平和学习兴趣，注重知识性和人文性的主 要内容。 教学准备教学课时

课件、教学图片 1课时 教师活动 学生活动 教学意图

教学过程

新课导入

师： 同学们， 今天是我们 新疆地方史的最后一节 课。本学期我们了解了许 学生翻开书与老师共 既能激发学生的兴 多 咱 们 新 疆 的 自 然 保 护 同复习。 趣又能让学生了解到 区，现在我们一起再去看 本学期学习的重点。 看那些美丽的风景好吗？ (生：好)

讲授新课

1. 师：首先是我们的第一 单元《森林生态系统类 型》 ,我们认识了哪些地 方？你能用具体的形容词 介绍它们并说出标志性的 植物吗？(生答) 师： 你能说出标志性植物 的特点吗？(生答) 2. 师：说的真不错。接着 我们学了第二单元《草原 与草甸生态系统类型》 , 我 们认识了 ?(生答) 那我们应该如何保护这些 美丽的环境呢？ 3. 师： 《荒漠生态系统类 型》是我们的第三单元， 给我们介绍了？(生答) 4. 师：然后我们一起走进 了第四单元《内陆湿地和 水域生态系统类型》 , 你印 象最深的是哪个自然保护 区？为什么？你能用优美 的词汇形容它吗？ (生答) 师：我们应该如何保护自 然保护区的环境呢？同桌 互相说说，看谁说的最完 整最具体。 (生讨论， 汇报， 师总结。 ) 5. 师：接着我们《野生动 物类型》 , 给我们介绍了哪 些可爱的动物呢？它们有 一个共同的特点是？四人 小组说一说。 (生讨论后汇 报) 6. 师：最后，我们走进了 本学期的最后一个单元 《野生植物类型》 , 我们认 识了哪些植物

呢？(生思 考，回答) 7. 师：学完了新疆地方史 你最大的收获是什么？ (生答) 总结：本学期的课程就学 习完了，对于这些美丽的

生： 我们了解了新疆塔 里木胡杨国家级自然 保护区， 标志性的植物 是胡杨林等

生： 可以用一句话形容 “生而不死一千年， 死 而不倒一千年， 倒而不 朽一千年” 。等

让学生在巩固的过程 中更加能够加深印象， 让他们同桌讨论或小 组讨论的时候体会友 情和乐趣。 从而使他们 生：都是珍稀濒临动 加深对书本知识的印 物。 象， 提到自觉参与生态 保护的意识。

新疆自然保护区我们应该 好好保护它们。让我们生 存的环境越来越好！

作

业

认真复习所有单元，下周考试

板

书

图 1

2

3

4

5

6

教学反思

通过我的引导学生们能准确的、 积极地回答 问题。这节课学生自主讨论的效果不错，我让 学生成为主导，将主动权交给学生。在学中玩 玩中学的环境下教学，效果很好，上课气氛不 错。

三年级上册新疆地方史总复习教学计划

随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发的实际利用情况，以热爱家乡、热爱大自然等方面的教育。通过学习，使学生明白生态保护与自身、与社会的密切关系，从而从内心喜爱本册教材，认真学习，提高自觉参与生态保护的意识。在教学中，要鼓励学生查资料，开展自主、合作、探究的学习活动，在学生的互动中，把握和感受所学知识，并能在学习过程中提高学生的全面素养。对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。要让学生知道课文中自然保护区的地理位置，所在区域及重要保护对象。还要知道自然保护区重点保护对象的名称及特点，懂得天然生态系统是经过漫长的演化逐步磨合形成的。通过学习，使学生明白生态保护与自身、与社会的密切关系，从而从内心喜爱本册教材，认真学习，提高自觉参与生态保护的意识。

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