诗五首复习课教学案

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复习课教学案《诗五首》（人教八下）2011-02-21 10:55诗五首

（《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判归京》《己亥杂诗》）

课题：《诗五首 》 课型：复习课 课时：一课时

主备人：李茹 审核人：

复习目标：

1.积累五首诗中有关作者的相关情况

2．积累诗中重点的字 词 句

3．会背诵 默写 翻译五首诗

4.理解五首诗的内容与写法。

5.会赏析诗中的名句。

复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

复习过程：

一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答

问题做铺垫。

二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。

三、教师课件的相关内容。

（一）、文学常识积累

1. 《饮酒》选自《_____________》，作者________，________朝人。

我们学过他的哪些作品：

2.《行路难》选自《________》，作者________，________朝人。

3. 《茅屋为秋风所破歌》选自《________》，作者________。

4、《白雪歌送武判官归京》选自《________》，作者是_____ ， 代诗人。

5、《己亥杂诗》选自《________》，作者是近代________家、________家。

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答案：1、陶渊明集 陶渊明 晋《桃花源记》《五柳先生传》

2、李太白全集 李白 唐

3、杜诗详注 杜甫

4、岑参集校注 唐

5、龚自珍全集 思想 文学

（二）、字词句积累

看音写字或看字注音

欲biàn( ) 金樽（ ） 投箸（ ） 突ｗù（ ） 大庇（

狐裘（ ） 布ｑīｎ（ ） 己亥（ ）

答案：辨 ｚūｎ ｚｈù 兀 ｂì ｃéｎ ｓｈēｎ ｑｉú衾 ｈàｉ

重点字词解释

1、结庐在人境

2、问君何能尔

3、欲辨已忘言

4、玉盘珍羞直万钱

5、今安在

6、直挂云帆济沧海

7、秋天漠漠向昏黑

8、瀚海阑干百丈冰

9、将军角弓不得控

10、风掣红旗冻不翻

11、落红不是无情物

岑参（ ） ）

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答案：

1、构筑房舍 2、这样 3、辨识4、羞：同馐；直：同值5、哪里6、渡7、渐近 8、沙漠 9、

拉开10、拉、扯；11、落花

理解性默写：

1、《饮酒》中最受世人推崇的诗句是：________，_____ 。

2、《饮酒》中点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：____________。

3、《行路难》中表现诗人乐观的生活态度的句子是：_______________。

4、《行路难》中运用典故的句子是：_______________，___________。

5、《行路难》中写景的对偶句是：_______________，_______________。

6、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无奈之举的句子是_______，__ 。

7、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现诗人美好理想的句子是__________！

8、《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是：______，______。

9、《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用的诗句是：______， __。

10、《白雪歌送武判官归京》只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：

___________________，________________。

11、《己亥杂诗》中最负盛名的诗句是：_____________，________。

12、《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。

13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是

_____________。

14、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是

_____________，_____________。

15、写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。

①_____________，作者是_____________。

②_____________，作者是_____________。

③_____________，作者是_____________。

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答案：1、采菊东篱下 悠然见南山

2、问君何能尔，心远地自偏。

3、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

4、闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边

5、欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山

6、公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息

7、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

8、忽如一夜春风来 千树万树梨花开

9、瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

10、山回路转不见君 雪上空留马行处

11、落红不是无情物 化作春泥更护花

12、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

13、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

14、山回路转不见君，雪上空留马行处

15、①夜阑卧听风吹雨（陆游）

②清风半夜鸣蝉（辛弃疾）

③我欲乘风归去（苏轼）

④吹面不寒杨柳风（志南和尚）等

名句理解：

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

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1、这是新奇的联想，既表现诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。

2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以落花自喻，向春天发誓：我们这片落花啊，

决不是无情的废物。花落归根，最后化作春泥了，我们也还要去滋润未来的花，去孕育未来

的五彩缤纷的春天。今天用此来表达为了美好事物勇于献身的精神。

（三）内容与写法

1、下列赏析《饮酒》不正确的一项是

（ A ）

A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。

B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。

C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。

D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。

2、下列对《行路难》赏析不正确的一项是

（ C ）

A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。

B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡

变化，反映作者积极处世。

C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。

D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

3、下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（C ）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想

的高尚情操。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何

的情状。

C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜”上。

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D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

4、对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( D )(2分)

浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

（四）、课堂练习：

1、下面句子中含有通假字的一项是（ ）

A．此中有真意，欲辨已忘言。 B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2、下列句子和原文不完全一致的一项是（ ）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．山气日夕佳，飞鸟相于还。

C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 D．山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）

A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。

B．瀚海／阑干／百丈冰，愁云／渗淡／万里凝。

C．长风破浪／会有时，直挂云帆／济沧海。

D．采菊／东篱／下，悠然／见南／山。

4、下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）

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A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。 B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 D．瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

5、下列句子使用典故的一项是（ ）

A．闲来垂钓碧溪上。 B．将登太行雪满山。

C．心远地自偏。 D．中军置酒饮归客。

6、下面对句意理解有误的一项是（ ）

A．此中有真意，欲辨已忘言。（意思是其中的真意不可言说，也无须言说）

B．山气日夕佳，飞鸟相与还。（言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻

找自己美好的归宿）

C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（象征人生道路上的艰难险阻）

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（表现了作者矛盾复杂的心理）

7、选出下面注音完全正确的一项

（ ）

A．珍羞（xiū） 金樽（zūn） 宗悫（kè）

B．投著（zhù） 塘坳（ào） 大庇（bǐ）

C．突兀（wù） 瀚海（hàn） 挂罥（juàn）

D．风掣（chè） 狐裘（qiú） 岑参（cēn）

8、解释下面加粗的词正确的一项是

（ ）

A．问君何能尔（你） 欲辨已忘言（辨识）

B．结庐在人境（庐山） 直挂云帆济沧海（渡）

C．多歧路，今安在（哪里） 瀚海阑干百丈冰（沧海）

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D．吟鞭东指即天涯（马鞭） 秋天漠漠向昏黑（渐近）

9、下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是

（ ）

A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。

D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。

10、关于诗词文学常识表述不正确的一项是

（ ）

A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。

B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。

C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。

1、C 2、B 3、D 4、C 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C 10、B

诗词欣赏：

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

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1．找出下列句中加粗词解释错误的一项是（ ）

A．结庐在人境（建造） 问君何能尔（这样，如此）

B．心远地自偏（偏僻） 采菊东篱下（篱笆）

C．山气日夕佳（傍晚） 飞鸟相与还（结伴）

D．中有真意（真心实意） 欲辨已忘言（辨别）

2．选出下列说法错误的一项是

A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的

厌倦。

B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。

C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的

美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言

朴素自然。

3．陶渊明是_____________时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_____________、

_____________的心情。

（二）

茅屋为秋风所破歌

杜甫（唐）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹

息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足！

1．茅屋为秋风所破的具体情境怎样？

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_________________________________________________________

2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。

_________________________________________________________

3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？

_________________________________________________________

4．诗人的人生理想是什么？

_________________________________________________________

（一）1．D（“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。）2．B 3．东晋 安贫乐道 悠然自得

（二）1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘

转沉塘坳。 2．可从“欺”、“忍”、“贼”、“公然抱茅入竹去”和诗人“呼不得”等词句入手，进

行想像，不必拘泥诗句自身。 3．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 4．诗歌最后一节。

（五）、中考链接

（2009年）江西省南昌市

（一）阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成第1—2题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.诗中表明诗人心境的两个词语是 ， 。（2分）

2.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中感受到诗人怎样的人生理想？（2分）

1、心远 悠然

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2、景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。

人生理想：归返自然（返璞归真）

（2005年）湛江市

阅读下面一首古诗，回答第1—2题。(2分)

饮 酒

陶渊明

结庐在人境， 而无车马喧。

问君何能尔? 心远地自偏。

采菊东篱下， 悠然见南山。

山气日夕佳， 飞鸟相与还。

此中有真意， 欲辨已忘言。

1、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是_______________。(1分)

2、诗中描写的景物突出了_________________________特点。(1分)

1． “心远”或“悠然”(答出其中一个即可得1分)

2． 宁静、平和、·闲适、恬淡……(答出其，卞一个即可得1分)

（2009年）云南省

饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

1、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）

2、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂

寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）

1、山气日夕佳，飞鸟相与还。

2、不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于

自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）

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(2009年)河南省

阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）

行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）

2、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）

1、（2分）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

2\（2分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对

前途仍然充满信心

（2008年）沈阳市

对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( D )(2分)

浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

（《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判归京》《己亥杂诗》）

一、 原文：

《饮酒》

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

《行路难》

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闭来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《茅屋为秋风所破歌》

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹

息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。自径丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足!

《白雪歌送武判官归京》

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

《己亥杂诗》

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、译文

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！《行路难》

金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。

停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。

想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。

空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。

行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？

定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。

《白雪歌送武判官归京》

北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，

千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，

织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在

大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的

营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门

外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，

离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下

马走过的蹄印。

《己 亥 杂 诗》

满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。

凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

三、文学常识积累

1. 《饮酒》选自《_____________》，作者________，________朝人。

我们学过他的哪些作品：

2.《行路难》选自《________》，作者________，________朝人。

3. 《茅屋为秋风所破歌》选自《________》，作者________。

4、《白雪歌送武判官归京》选自《________》，作者是_____ ， 代诗人。

5、《己亥杂诗》选自《________》，作者是近代________家、________家。

答案：1、陶渊明集 陶渊明 晋《桃花源记》《五柳先生传》

2、李太白全集 李白 唐

3、杜诗详注 杜甫

4、岑参集校注 唐

5、龚自珍全集 思想 文学

四、字词句积累

（一）看音写字或看字注音

欲biàn( ) 金樽（ ） 投箸（ ） 突ｗù（ ） 大庇（ ）岑参（ ）

狐裘（ ） 布ｑīｎ（ ） 己亥（ ）

答案：辨 ｚūｎ ｚｈù 兀 ｂì ｃéｎ ｓｈēｎ ｑｉú衾 ｈàｉ

(二)、重点字词解释

1、结庐在人境

2、问君何能尔

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

3、欲辨已忘言

4、玉盘珍羞直万钱

5、今安在

6、直挂云帆济沧海

7、秋天漠漠向昏黑

8、瀚海阑干百丈冰

9、将军角弓不得控

10、风掣红旗冻不翻

11、落红不是无情物

答案：

1、构筑房舍 2、这样 3、辨识4、羞：同馐；直：同值5、哪里6、渡7、渐近 8、沙漠 9、

拉开10、拉、扯；11、落花

（三）理解性默写：

1、《饮酒》中最受世人推崇的诗句是：________，_____ 。

2、《饮酒》中点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：____________。

3、《行路难》中表现诗人乐观的生活态度的句子是：_______________。

4、《行路难》中运用典故的句子是：_______________，___________。

5、《行路难》中写景的对偶句是：_______________，_______________。

6、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无奈之举的句子是_______，__ 。

7、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现诗人美好理想的句子是__________！

8、《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是：______，______。

9、《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用的诗句是：______， __。

10、《白雪歌送武判官归京》只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：

___________________，________________。

11、《己亥杂诗》中最负盛名的诗句是：_____________，________。

12、《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。

13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是

_____________。

14、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是

_____________，_____________。

15、写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。

①_____________，作者是_____________。

②_____________，作者是_____________。

③_____________，作者是_____________。

答案：1、采菊东篱下 悠然见南山

2、问君何能尔，心远地自偏。

3、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

4、闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边

5、欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山

6、公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息

7、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

8、忽如一夜春风来 千树万树梨花开

9、瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

10、山回路转不见君 雪上空留马行处

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

11、落红不是无情物 化作春泥更护花

12、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

13、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

14、山回路转不见君，雪上空留马行处

15、①夜阑卧听风吹雨（陆游）

②清风半夜鸣蝉（辛弃疾）

③我欲乘风归去（苏轼）

④吹面不寒杨柳风（志南和尚）等

（四）名句理解：

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、这是新奇的联想，既表现诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。

2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以落花自喻，向春天发誓：我们这片落花啊，

决不是无情的废物。花落归根，最后化作春泥了，我们也还要去滋润未来的花，去孕育未来

的五彩缤纷的春天。今天用此来表达为了美好事物勇于献身的精神。

五、内容与写法

1、下列赏析《饮酒》不正确的一项是

（ A ）

A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。

B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。

C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。

D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。

2、下列对《行路难》赏析不正确的一项是

（ C ）

A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。

B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡

变化，反映作者积极处世。

C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。

D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

3、下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（C ）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想

的高尚情操。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何

的情状。

C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

4、对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( D )(2分)

浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

六、课堂练习：

1、下面句子中含有通假字的一项是（ ）

A．此中有真意，欲辨已忘言。 B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2、下列句子和原文不完全一致的一项是（ ）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．山气日夕佳，飞鸟相于还。

C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 D．山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）

A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。

B．瀚海／阑干／百丈冰，愁云／渗淡／万里凝。

C．长风破浪／会有时，直挂云帆／济沧海。

D．采菊／东篱／下，悠然／见南／山。

4、下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）

A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。 B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 D．瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

5、下列句子使用典故的一项是（ ）

A．闲来垂钓碧溪上。 B．将登太行雪满山。

C．心远地自偏。 D．中军置酒饮归客。

6、下面对句意理解有误的一项是（ ）

A．此中有真意，欲辨已忘言。（意思是其中的真意不可言说，也无须言说）

B．山气日夕佳，飞鸟相与还。（言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻

找自己美好的归宿）

C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（象征人生道路上的艰难险阻）

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（表现了作者矛盾复杂的心理）

7、选出下面注音完全正确的一项

（ ）

A．珍羞（xiū） 金樽（zūn） 宗悫（kè）

B．投著（zhù） 塘坳（ào） 大庇（bǐ）

C．突兀（wù） 瀚海（hàn） 挂罥（juàn）

D．风掣（chè） 狐裘（qiú） 岑参（cēn）

8、解释下面加粗的词正确的一项是

（ ）

A．问君何能尔（你） 欲辨已忘言（辨识）

B．结庐在人境（庐山） 直挂云帆济沧海（渡）

C．多歧路，今安在（哪里） 瀚海阑干百丈冰（沧海）

D．吟鞭东指即天涯（马鞭） 秋天漠漠向昏黑（渐近）

9、下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是

（ ）

A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。

D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

10、关于诗词文学常识表述不正确的一项是

（ ）

A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。

B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。

C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。

1、C 2、B 3、D 4、C 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C 10、B

诗词欣赏：

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．找出下列句中加粗词解释错误的一项是（ ）

A．结庐在人境（建造） 问君何能尔（这样，如此）

B．心远地自偏（偏僻） 采菊东篱下（篱笆）

C．山气日夕佳（傍晚） 飞鸟相与还（结伴）

D．中有真意（真心实意） 欲辨已忘言（辨别）

2．选出下列说法错误的一项是

A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的

厌倦。

B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。

C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的

美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言

朴素自然。

3．陶渊明是_____________时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_____________、

_____________的心情。

（二）

茅屋为秋风所破歌

杜甫（唐）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹

息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足！

1．茅屋为秋风所破的具体情境怎样？

_________________________________________________________

2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。

_________________________________________________________

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？

_________________________________________________________

4．诗人的人生理想是什么？

_________________________________________________________

（一）1．D（“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。）2．B 3．东晋 安贫乐道 悠然自得

（二）1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘

转沉塘坳。 2．可从“欺”、“忍”、“贼”、“公然抱茅入竹去”和诗人“呼不得”等词句入手，进

行想像，不必拘泥诗句自身。 3．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 4．诗歌最后一节。

六、中考链接

（2009年）江西省南昌市

（一）阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成第1—2题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.诗中表明诗人心境的两个词语是 ， 。（2分）

2.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中感受到诗人怎样的人生理想？（2分）

1、心远 悠然

2、景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。

人生理想：归返自然（返璞归真）

（2005年）湛江市

阅读下面一首古诗，回答第1—2题。(2分)

饮 酒

陶渊明

结庐在人境， 而无车马喧。

问君何能尔? 心远地自偏。

采菊东篱下， 悠然见南山。

山气日夕佳， 飞鸟相与还。

此中有真意， 欲辨已忘言。

1、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是_______________。(1分)

2、诗中描写的景物突出了_________________________特点。(1分)

1． “心远”或“悠然”(答出其中一个即可得1分)

2． 宁静、平和、 闲适、恬淡……(答出其，卞一个即可得1分)

（2009年）云南省

饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

1、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）

2、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂

寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）

1、山气日夕佳，飞鸟相与还。

2、不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于

自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）

(2009年)河南省

阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）

行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）

2、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）

1、（2分）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

2\（2分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对

前途仍然充满信心

国标人教版八年级下诗歌欣赏（二）

第六单元

诗五首

一、饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．第一句中虚词“而”表转折关系。

2．本诗中纯写景的句子是山气日夕佳，飞鸟相与还。叙事、写景相结合的句子是采菊东篱

下，悠然见南山。

3．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

结庐在人境，而无车马喧。

4．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？

诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。人生的真意，岂是三言两语就能概括的，不

能言说，也无法言说。在“真意”面前，“言”是那样的浅白无力。

5．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？

热爱田园，田园质朴、宁静、平和，生活悠闲，充满生活气息，与官场的丑恶、纷扰成为鲜

明的对照，回到田园的诗人无比喜悦。

6.怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”？

陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚饰和诈伪。为了生计，他几次出来做小吏，

都极不情愿，最后终于解职归田，永不出仕。这里所说的“车马”意指达官贵人的高轩，也就

代表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。归隐田园，虽说仍离不开“人境”，但没有了这

样的烦扰，所以说“而无车马喧”。至于“心远地自偏”，实际上是道出了感觉与处境之间的辩

证关系：隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。如果心灵的“焦距”

调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。

二、行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．诗人、面对华美的酒席，却用停、投、拔、顾四个连续的动词，形象地表现了自己内心

的苦闷的心情。

2．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了象征的修辞方法，形象地表

现了人生道路上的艰难险阻。

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