13幼师设计与实践月考试题(45)

13幼师设计与实践月考考试题

一．选择题（45分）

1.知道男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（） A.小班 B.中班 C.大班 D.各年龄班 2. “水的三态”属于科学活动（）

A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.科学小制作活动 3. “词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.早期阅读活动

4.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（） A．同类事物之间比较观察 B．了解事物的本质属性 C．对事物表面特征的观察 D．思考事物与周围环境的关系 5.下列属于中班体育活动目标的是（）

A.跳绳50次以上 B. 在单杠上做短暂的悬垂动作 C.能快跑30米或接力跑D.能团身滚

6、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的（ ）开始发展。 A.自制能力 B.情绪 C.自我意识 D.情感

7、初步感知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人，是（ ）年龄阶段社会教育的目标之一。

A.小班 B.中班 C.大班 8、下列问题中，属于开放性的问题是（ ）

A.“他是什么”B.“她们一样吗 ” C.“你们愿意参加吗” D. “你刚才发现了什么”

9、一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（ ） A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班

10、在开展“我们的桥”主题活动之前，教师将搜集到的各种桥梁的图片贴在教室四周，这种环境创设更有利于（ ） A培养幼儿审美情趣 B 传递丰富的文化内涵 C形成自主的学习氛围 D促进幼儿良好行为习惯的养成 11.下列韵律活动中的动作属于象征性动作的是（ ） A下雨、开花 B拍手、点头 幼儿 C弯腰、跑步 D垫步、小碎步

12、教师引导幼儿倾听音乐《大象与蚊子》，感知音乐所塑造的形象，此例采用了（ ）

A示范法 B 欣赏法 C练习法 D游戏法

13、幼儿听完故事《小熊请客》后，分组表演，此例运用的方法是（ ） A发现与讨论 B游戏与表达 C观察与欣赏 D讨论与谈话

14、幼儿饲养小蝌蚪，观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程，这种观察方法是（ ）

A比较观察 B个别物体的观察 C个别现象的观察 D长期系统性观察

15、在体育活动结束时，一般不宜进行的项目是（ ） A学习一个新动作 B徒手放松练习 C合理的小结评价 D收拾整理器材

16、下面健康教育内容适合小班幼儿学习的是（ ） A学习穿脱衣服 B具有粗浅的求生技能 C理解食物有不同的营养 D知道快乐有益于健康

17、教师在设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合

穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的（ ） A综合性 B潜在性 C启蒙性 D游戏化

18、活动“找空气”、“踩影子”，可以培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索

的

欲

望

。

这

一

类

活

动

属

于

（ ）

A、观察认识活动B、讨论探究活动C、科学游戏活动D、实验操作活动 19、在体育教学活动中基本部分的时间一般占总时间的 （ ） A、5% B、10%____15% C、75%____80% D、10%

20、下列目标中，不属于“身体认识与保护”内容的目标是 （ ） A、知道自己的性别 B、了解有关预防龋齿及换牙的知识 C、学习处理常见外伤的最简便的方法 D、有初步的自我保护意识

21、“培养幼儿对事物的观察能力”属于 （ ） A、知识目标 B、能力目标 C、情感态度目标 D、技能目标 22

、

下

列

不

属

于

保

健

教

育

内

容

的

是

（ ）

A、日常生活习惯 B、自身安全 C、饮食与营养 D、认识常见的物品和材料 23

、（ ）

A、宽25厘米 高20厘米 B、宽25厘米 高25厘米 C、宽30厘米 高20厘米 D、宽30厘米，高25厘米

小

班

幼

儿

平

衡

木

的

要

求

是

24、“初步掌握刷牙的基本方法”，这一目标适合 （ ）

A、大班 B、托班 C、中班 D、小班

25.教大班幼儿“比轻重”，采用的是____方法。 （ ）

操作与发现法B、练习与操作法C、操作与谈话法D、讲解与操作法 26.关于墙面设计的评价，下列说法不正确的是 （ ） 形象是否鲜明 B、色彩搭配是否合理 C、整体构图是否协调 D、是否有教育价值

27.下列哪项活动是大班的内容 （ ） 能步行1.5公里 B、能轻松的双脚跳着走 C、能连续跑1.5分钟 D、走跑交替200米

28.幼儿园的早操活动时间一般为 （ ） A、5___10分钟B、15___30分钟C、40分钟D、20__45分钟

29.早操活动中，目的是集中幼儿的注意，诱发幼儿身体由较安静进入活动状态的是 （ ） A．集体活动B、队列训练C、调整活动D、体育游戏

30.下列不属于听说游戏的是 （ ） A.反正话B、绕口令C、词语接龙D、看图讲述 二．案例分析题

1．阅读大班语言活动《词语开花》的活动片段，回答后面的问题： A．教师出示汉字卡：风、水、电、雨、花、树，让小朋友认读。

B．出示有关实物，让小朋友一一叫出名称，并启发小朋友联想，组出更多的词。 （1）这是幼儿园语言活动设计的哪种类型？除此之外还有哪些？（10分）

（2）简述组织语言活动对教师的要求。（10分）

2.活动片段：

有趣的石头（科学活动 中班） 活动过程：

请幼儿观察，摆弄收集到的各种石头。

（1）摸一摸、看一看：石头有什么地方不一样，按自己的感觉把石头进行分类。 （2）比一比、称一称：石头的轻重。

（3）敲一敲、听一听：鼓励幼儿用小棒子或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同声音编奏自己的乐曲。

（4）玩一玩：鼓励幼儿用石头进行游戏（如铺路、搭房子等）

（5）找一找、说一说：我们周围有什么东西是用石头做的？你还可以用石头做些什么？

分析以上案例完成下列题目：

1.此教学案例中步骤（1）（2）（3）（4）（5）分别运用了哪些教学方法？（10分）

2、结合案例分析组织幼儿园科学教育活动对教师的要求有哪些？（10分）

三．设计题

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。 立不稳，站不劳， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快来呀， 快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水， 对着小熊高声叫。 小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。 一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。

1.请为此儿歌设计教学目标。（6分）

2.请为此儿歌设计一个教学片段。（9分）

三．设计题

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。 立不稳，站不劳， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快来呀， 快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水， 对着小熊高声叫。 小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。 一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。

1.请为此儿歌设计教学目标。（6分）

2.请为此儿歌设计一个教学片段。（9分）

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