一年级数学上册 练习一教案 苏教版
更新时间:2023-12-21 14:06:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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“练习一 ”
教学内容 书P21 “练习一”第1 ~5题。 共几课时 第几课时 课型 练习 1.通过练习,使学生进一步掌握0-5各数的意义,掌握5以内数的顺序,能正确迅速的书写0-5各数。 教学目标 2.指导学生在具体的场景中收集信息,进行数的大小比较,培养学生的观察能力和搜集信息的能力。 3.通过游戏培养学生解决问题,合作交流的能力。培养学生的学习兴趣。 教学重难重点:5以内数的顺序、含义, 会正确比较数的大小,5以内数书写。 点 难点:指导学生读题,理解题意,完成有关作业。 学生经验:学生已经认识了1~5各数,初步理解了“0”和“=”、“>”、教学资源 “<”的意义。 教学准备:挂图、小黑板、1~5的数字卡片、学生尺等。 一、复习旧知 预习设计 请将我们学过的0~5按顺序从前往后顺数一便,再倒数一遍。
学 程 预 设 一、谈话导入(预设1分钟) 导 学 策 略 【板块一】 调整与反思 1.学生明确本节课的学习内容。 同学们,我们已经学习了认数的2.板书课题。 相关知识,在这一节课中我们大二、多层练习,内化提升。(预设:家通过练习来巩固所学知识。 20分钟) 2.板书课题:《练习一》 完成“练习一”P21第1 ~5题。 【板块二】 1.出示练习一第1题 摆一摆,说一说 (1)拿出学过的0~5的数,按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。 1.教师介绍数轴:这是一根数轴,每个数都在上面安了个家,你能帮它们找找家吗? 教师巡视,个别指导。 指导学生说说数的位置。 (2)按顺序数一数。 (3)完成第1题。 2.完成练习一第2题 填写小动物们分别套了几个套圈。比较谁套得最多,谁套得最少,帮它们排一排,再填空。 3.完成练习一第3题 观察场景图,同桌相互说一说,再全班交流题意。 学生填写。交流结果。 4.完成练习一第 4题 学生独立填写 先同桌交流,再全班交流。 发现有些题方框里可以填不同的数。 5.数字派对游戏。(练习巩固><=的使用) 学生活动。 6.书写第5题 如:几在几的后面;几在几的前面;几的前面是几;几的后面是几; 2.出示套圈挂图 师:小猴、小兔、小狗正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。 指导答题: 先数出每个小动物套的个数,再比较多少(比较数的大小),最后排列名次。 3.提问:说说图中画了些什么? 这题要我们完成什么?指导学生观察仔细,能在复杂的画面中捕捉有用的信息。 做到有序数数,选择正确的符号。 交流:尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。 4.提问:方框里分别填上多少?要求书写规范,根据要求书写, 是怎样想的? 集体评议。 三、课堂总结 (预设3分钟) 学生总结本堂课的收获与体会。创编题 看图比一比,再填一填。 △△ 〇○○○○ □□□□ 交流后你们发现了什么? 指导学生有条理地思考,就能把符合条件的数都找出来。(借助数数、数轴、尺子等) 5.每人手拿一张数字卡片,自己找朋友进行比较,并表述2个数的关系,用上><=连接。 教师巡视指导。 △比〇( ) 2( )5 【板块三】 △比□( ) 2( )4 课堂小结 □比〇( ) 4( )5 〇比△( ) 5( )5
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