水合联氨化学品安全技术说明书
更新时间:2023-11-05 09:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 水合联氨推荐度:
- 相关推荐
水合联氨化学品安全技术说明书
说明书目录
第一部分 化学品名称 第九部分 理化特性
第二部分 成分/组成信息 第十部分 稳定性和反应活性 第三部分 危险性概述 第十一部分 毒理性资料 第四部分 急救措施 第十二部分 生态学资料 第五部分 消防措施 第十三部分 废弃处理 第六部分 泄露应急处理 第十四部分 运输信息 第七部分 操作处置与储存 第十五部分 法规信息 第八部分 接触控制/个体防护 第十六部分 其他信息
第一部分:化学品名称
化学品中文名称:水合肼
化学品英文名称:hydrazine hydrate 中文名称2:水合联氨 英文名称2:diamide hydrate 技术说明书编码:978 CAS No.:10217-52-4 分子式:N2H4.H2O 分子量:50.06
第二部分:成分/组成信息
有害物成分 含量 CAS No. 水合肼 ≥40% 10217-52-4
第三部分:危险性概述
危险性类别: 侵入途径:
健康危害:吸入本品蒸气,刺激鼻和上呼吸道。此外,尚可出现头晕、恶心、呕吐和中枢神
经系统症状。液体或蒸气对眼有刺激作用,可致眼的永久性损害。对皮肤有刺激性,可造成严重灼伤。可经皮肤吸收引起中毒。可致皮炎。口服引起头晕、恶心,以后出现暂时性中枢性呼吸抑制、心律紊乱,以及中枢神经系统症状,如嗜睡、运动障碍、共济失调、麻木等。肝功能可出现异常。慢性影响:长期接触可出现神经衰弱综合征,肝大及肝功能异常。
环境危害:对环境有危害,对水体可造成污染。
燃爆危险:本品可燃,高毒,具强腐蚀性、刺激性,可致人体灼伤。
第四部分:急救措施
皮肤接触:立即脱去污染的衣着,用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。
眼睛接触:立即提起眼睑,用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,
立即进行人工呼吸。就医。
食入:饮足量温水,催吐。洗胃。就医。
第五部分:消防措施
危险特性:遇明火、高热可燃。具有强还原性。与氧化剂能发生强烈反应, 引起燃烧或爆炸。
遇氧化汞、金属钠、氯化亚锡、2,4-二硝基氯化苯剧烈反应。
有害燃烧产物:氧化氮。
灭火方法:遇大火,消防人员须在有防护掩蔽处操作。用水喷射逸出液体,使其稀释成不燃
性混合物,并用雾状水保护消防人员。灭火剂:雾状水、抗溶性泡沫、二氧化碳、干粉。
第六部分:泄漏应急处理
应急处理:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。建议应急处理
人员戴自给正压式呼吸器,穿防酸碱工作服。从上风处进入现场。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:将地面洒上苏打灰,然后用大量水冲洗,洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。喷雾状水冷却和稀释蒸汽、保护现场人员、把泄漏物稀释成不燃物。用泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。
第七部分:操作处置与储存
操作注意事项:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。切断火源。
建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。也可以用大量水冲洗,洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。
储存注意事项:储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不超过30℃,相对湿度
不超过80%。保持容器密封。应与氧化剂、酸类、金属粉末、食用化学品分开存放,切忌混储。配备相应品种和数量的消防器材。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。应严格执行极毒物品“五双”管理制度。
第八部分:接触控制/个体防护
职业接触限值
中国MAC(mg/m3):0.13[皮]
前苏联MAC(mg/m3):未制定标准 TLVTN:未制订标准 TLVWN:未制定标准
监测方法:对二甲氨基苯甲醛分光光度法;溶剂解吸-气相色谱法 工程控制:密闭操作,局部排风。提供安全淋浴和洗眼设备。
呼吸系统防护:可能接触其蒸气时,佩戴自吸过滤式防毒面具(全面罩)或空气呼吸器。紧
急事态抢救或撤离时,建议佩戴自给式呼吸器。
眼睛防护:呼吸系统防护中已作防护。 身体防护:穿橡胶耐酸碱服。 手防护:戴橡胶手套。
其他防护:工作现场严禁吸烟。工作完毕,淋浴更衣。单独存放被毒物污染的衣服,洗后备
用。注意个人清洁卫生。
第九部分:理化特性
主要成分:纯品
外观与性状:无色发烟液体,微有特殊的氨臭味。 pH:
熔点(℃):-40 沸点(℃):119
相对密度(水=1):1.03
相对蒸气密度(空气=1):无资料 饱和蒸气压(kPa):0.67(25℃) 燃烧热(kJ/mol):无资料 临界温度(℃):无资料 临界压力(MPa):无资料
辛醇/水分配系数的对数值:无资料 闪点(℃):72.8
引燃温度(℃):无资料 爆炸上限%(V/V):无资料 爆炸下限%(V/V):3.5
溶解性:与水混溶,不溶于氯仿、乙醚,可混溶于乙醇。
主要用途:用作还原剂、溶剂、抗氧剂,用于制取医药、发泡剂N等。 其它理化性质:
第十部分:稳定性和反应活性
稳定性:
禁配物:强氧化剂、强酸、铜、锌。 避免接触的条件: 聚合危害: 分解产物:
第十一部分:毒理学资料
急性毒性:LD50:129 mg/kg(大鼠经口)
LC50:无资料
亚急性和慢性毒性:
刺激性: 致敏性: 致突变性: 致畸性: 致癌性:
第十二部分:生态学资料
生态毒理毒性: 生物降解性: 非生物降解性:
生物富集或生物积累性:
其它有害作用:该物质对环境有危害,应特别注意对水体的污染。
第十三部分:废弃处置
废弃物性质:
废弃处置方法:处置前应参阅国家和地方有关法规。建议用焚烧法处置。焚烧炉排出的氮氧
化物通过洗涤器除去。
废弃注意事项:
第十四部分:运输信息
危险货物编号:82020 UN编号:2030 包装标志: 包装类别:052
包装方法:小开口钢桶;玻璃瓶或塑料桶(罐)外全开口钢桶;螺纹口玻璃瓶、铁盖压口玻
璃瓶、塑料瓶或金属桶(罐)外普通木箱。
运输注意事项:铁路运输时应严格按照铁道部《危险货物运输规则》中的危险货物配装表进
行配装。起运时包装要完整,装载应稳妥。运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。严禁与氧化剂、酸类、金属粉末、食用化学品等混装混运。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。运输途中应防曝晒、雨淋,防高温。公路运输时要按规定路线行驶,勿在居民区和人口稠密区停留。
第十五部分:法规信息
法规信息: 化学危险物品安全管理条例 (1987年2月17日国务院发布),化学危险物品安全
管理条例实施细则 (化劳发[1992] 677号),工作场所安全使用化学品规定 ([1996]劳部发423号)等法规,针对化学危险品的安全使用、生产、储存、运输、装卸等方面均作了相应规定;常用危险化学品的分类及标志 (GB 13690-92)将该物质划为第8.2类碱性腐蚀品。
第十六部分:其他信息
参考文献: 填表部门: 数据审核单位: 修改说明: 其他信息:
正在阅读:
水合联氨化学品安全技术说明书11-05
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全05-02
10北美和美国教案10-15
教育技术学导论思考题03-06
陕北黄土层井漏的预防及处理03-28
平新乔《微观经济学十八讲》课后习题详解(第5讲 风险规避、风险04-16
“做一个有道德的人”主题活动方案08-31
软件工程基础作业及答案11-14
CCAA2016年9月24日下午ISO9001-2015转版考试试题及参考答案04-22
商业银行信贷管理操作规程05-07
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 学品
- 氨化
- 水合
- 说明书
- 安全
- 技术
- 2018年焦作市小学毕业小升初模拟数学试题(共4套)附详细答案
- 算法与程序设计
- 2014秋《中外学前教育史》作业100分
- 医学免疫学名解+大题考试必备!!
- 我的野生动物朋友 教案
- 学前特殊儿童教育复习提纲
- 智能电能表信息交换安全认证宣贯材料0912
- 安岳县柠檬产业发展现状与趋势分析
- 2015年一级消防工程师三门真题及答案
- 1995年9月全国计算机等级考试二级C语言试题及答案
- 高考化学一轮复习关物质结构与性质专题3晶体结构与性质新人教版
- 感谢41周岁大龄留学生Z同学给新西兰教育联盟评价:物美价廉
- 情由景生,一切情语皆情语- 初高中语文123资源网 首页
- 水运会计练习题
- 2014年《税法二》考前模拟测试题(二)
- 北航数值分析2010-2011期末模拟试卷1-3
- 食品生产企业监督检查表
- IFIX MBE驱动设定
- 植保中-末题
- 浅谈初三数学复习中审题能力的培养