一切为了学生的成长

一切为了学生的成长

雷晓莉

2013-5-22

一切为了学生的成长

我叫雷晓莉，女，现年32岁，中共党员，数理专业本科毕业，中学二级教师。2000年参加工作，任教以来，尤其自2003年9月开始担任毕业班班主任工作至今，在自己平凡的工作岗位上慎独自律、兢兢业业，始终以“一切为了学生的成长与发展，”为信念全身心地投入到教育教学当中，取得了优异成绩，先后被评为县级“教学新秀”、“教学能手”，荣获“中考有功人员”、“县创佳评优先进教师”、“模范班主任”、“县、镇级先进教师”等称号，多次被评为学校优秀教师、模范班主任，所写教研论文《班主任工作点滴》被评为县级优秀论文，自制教具《测角仪》荣获县级二等奖，踊跃承担学校安排的公开课、优质课，所带数学科成绩一直名列全县前三名，近几年来任初三数学课教学成绩一直显著，中考成绩均名列全县第一，是学校数学科的领头人和把关教师。

一、丰富自我，勇于创新

我始终坚持把提高自身综合素质放在第一位，牢记自己要做一个学习型，研究型、创新型教师。因此，在繁忙的工作之余，阅读了大量的教育教学理论，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《中学课堂教学案例》、《中学教学设计》、《成功素质教育》等，并如饥似渴地研读，在认真学习的过程中做到勤钻研、多反思、细品味，从中汲取营养，不断提升自己，丰富自己，从而进一步提升了自己的教育理念，并指导自己的教学实践，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。担任毕业班数学课教学以来，我形成了自己独具特色的教学风格，遵循教育教学规律，及时了解和掌握教学的新动态和新

信息，把先进的教育思想理论与教育教学相结合，不管是平时上课还是多次承担的公开课，都精心设计每一个环节，充分考虑到学生的学，努力把每一节课都教出新意。在教学过程中，我注重学生情感的激发，利用一切可能的机会与学生进行感情沟通，激发学生的自主学习欲望，并针对数学学科的特点，充分发挥多媒体手段在课堂中的作用，巧设情境，把学生带到教学意境中去，用情境法感染学生，使得每一节课都教得生动活泼，学生学得轻松愉快。由于自身过硬，教学投入，教法精妙，使学生在愉悦的教学氛围中真正掌握所学知识，形成了必备的能力与技巧，深受学生及家长高度赞赏。

二、行智育人，常抓不懈

在多年的班主任工作中，我不断加强自身的师德修养，用自己文明的言行传播文明，在日常教学和班级管理工作中我非常重视学生的思想品德教育，以《中学生日常行为规范》和《在校一日常规》为依据，利用班会，晨会等对学生进行思想品德教育，指导学生学会做人，学会处事。对个别差生的思想转化工作，更是做到了细心入微，2008年有一名叫苗务斌的学生由于父母常年在外务工，家境比较富裕，给孩子的钱物过于充足，致使这个学生放任自流，花钱大手大脚，以至于用花不完的钱上网聊天打游戏，抽烟喝酒，过生日大摆排场，还有早恋现象，表现很不好，我在摸清底子后及时与家长联系，沟通、交谈该生的思想状况并多次进行耐心细致地教育，不厌其烦地开导和无微不至地关怀，终于使该同学从思想和行动上有了很大的转变，不但纠正了乱花钱的习气，而且学习倍加努力，更重要的是还给了家长一个全新的孩子，家长逢人就说：“雷老师真是个好老师，要不是她，我斌娃还不知道坏成什么样子了。”结果在2008年的中考中苗务斌同学以422分的成绩考入合中。

三、爱护学生，无私奉献

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，对每一个孩子都要有一颗慈母般的爱心，包容他们的一切。我关心爱护学生默默地为孩子们耕耘着，与自己的学生结下了深厚的感情，对班上差生更是关怀备至。我常说：“每个学生虽是班级的几十分之一，但对每个家庭来说却是百分之百的希望”，在平时的工作中，我把较大的心力投入到了这些弱势群体的关爱中，经常为班上的差生吃“偏饭”，进行个别辅导，而且还实行成绩优秀学生与差生结对，主动帮助差生，自己所带班形成一种传、帮、带的良好班风，使他们的学习成绩逐步上升，提高了差生的学习积极性。有个学生名叫徐伟，在升入初三时，数学成绩仅29分，这位学生失去母亲，父亲对他不理不睬，缺少关爱，丧失了学习信心，但我没有放弃他，不厌其烦地登门家访，先做好家长的思想工作，再从多方面给徐伟以关怀，讲理想，讲前途，同时在学习上有计划地进行个别辅导，生活上多关心他，终于使他鼓起了勇气，对学习充满了兴趣，对人生坚定了信心，最后在毕业考试中数学竟然考了八十分，考入二中继续学习。他的妈妈说是我拯救了孩子的人生，使本来对孩子失去信心的父亲感激万分！

四、严于律己，以身作则

我一贯严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。坚持出全勤，出满勤，时常带病工作，咽炎、肩周炎这些职业病早已降临她年轻的身体。这学期没有因私事请过一次假，我常以校为家，把当一名优秀的人民教师作为自己的追求。“爱岗敬业，为人师表，教书育人”是我的座右铭。我常说：“教师是学生人格的示范者和引领者，要求学生做到的，自己必须首先做到，并自觉做好。”

每天清晨总能看见我站在教室门口等待学生到来的身影，自由支配时间我总陪着学生学习，在教室备课，批改作业，及时发现学生的思想动态，做好学生的思想教育等。与学生一起劳动、开展活动等，是学生的严师，更是他们的“知心大姐”，学生服我、信我、尊我，更爱我。在教学中，我还经常和同事在一起讨论教材、教法、板书设计等互相交流教学经验。

“有汗水就有收获”，我在平凡的岗位上付出的艰辛劳作，获得了师生和社会上的好评，也多次受到了上级的表彰奖励。

我今后一定会继续努力，开拓创新，为教育事业做出更大的贡献！

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