江西版美术五年级上册热线你我他教案

《八、热线你我他》教案

课型： 设计·应用

教学目标：

1、了解电话的功能与基本特点，尝试设计制作一部电话作品，培养学生动手制作能力。

2、让学生在看、学、做、玩的过程中体验设计的乐趣和成功感。

3. 使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。

教学重点：

让学生在看、学、做、玩一部电话的过程中体验设计的乐趣和成功感。

教学难点：

引导学生将设计意图和材料有机结合起来，制作出新颖有趣的电话。

课前教具准备：

教师用具准备：多媒体课件1份、实物电话、手机。

学生用具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、其他废旧物品材料。

课时：1课时。

教学程序设计

一、导入新课

同学们喜欢猜谜语吗？都非常喜欢，那今天上课前，老师先给同学们猜一个谜语，同学们认真听，看谁猜得准确。 “没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家”。同学们猜猜看，它是什么?

同学们猜得很准，谜底就是电话。电话作为现代社会众多的通信方式之一，在我们的生活中已经很普及了，它拉近了人们之间的距离，使人们的交往更频繁、更广泛，使生活变得更方便。可以说“电话连着你我他”。因为电话的频繁使用，我们又称为热线，今天我们学习第八课:热线你我他。(板书课题)

二、讲授新课：

1、师：哪些同学家里有电话？谁能说一说你家是什么电话？ 师：我们现在使用的电话主要是有两大类：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话如手机。（屏示现代电话图片）,

2、为什么大家都需要电话呢？大家都用它做什么？

生：问问题、说事情、查东西……

师总结：交流感情、互通信息、报警、查询、娱乐（板书）

3、电话最重要的功能是传递消息，在古代没有电话的时候，人们用落后的方式传递消息如烟火传信、快马传信、飞鸽传书、旗语、灯语等。相比之下，现在的电话传递信息更迅速更准确，可是你希望未来的电话有些什么功能呢？

生：可视、可闻等，鼓励新想法。

师：同学们设计的电话功能可真棒。大家再看看，你们设计的功能，还想要放在这些普通的电话机上或电话亭里吗？（出示实物电话、屏示电话亭）当然不会，大家一定有很好的想法。让已经有了自己的想法的同学起来说说想做个什么样的电话，还准备了些什么材料，想采用什么方法制作？

三、设计制作：

情景创设：老师这里有世界通信公司的电话展邀请卡，设计制作出有趣、美观的电话或电话亭的小组将直接参加展览，大家想不想要？只有用心设计，通力合作的小组会得到，我们来比比赛，老师说开始直到音乐停之前制作，大家准备好了吗？开始吧，大家加油！

播放音乐，作为时间提醒并营造气氛。

四、欣赏评价，学会学习别人的优点

请最认真的学生展示作品，并两个小组选择一个情景表演打电话。教师重点从学生作品的表现力、小组合作的凝聚力和礼貌用语使用上鼓励学生，发给邀请卡。

五、延伸拓展：

让学生回家向爸爸妈妈展示自己的作品，并一起打个电话给远方的亲人，如爷爷奶奶、外公外婆，关心和问候他们，告诉他们很快会去看他们。

六、本课的时间安排：

导入2分钟，讲授8分钟，学生创作25分钟，小结4分钟，根据具体情况进行调整。

七、板书设计

板书设计以简洁明了为主，给学生充分的发挥空间。

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