5上语文五六单元卷
更新时间:2023-09-16 16:19:01 阅读量: 高中教育 文档下载
2014学年度上学期
小学五年级语文单元学习水平评价(三)
(时间:90分钟)
学校 班别 姓名 学号 成绩
一、听力考查(6分)
1.听老师读短文,完成填空。
??父母用爱构筑了这样的一个温暖又宽广的天空,无论何时都以他们的 和 默默地等待着我们的归来。有了爱的呵护,我们不再害怕经历 ,有了爱的支持,我们不再缺少前行的 和 。在爱的天空下,我们 ,向着理想的彼岸坚定前进。
二、基础知识(24分)
2.读拼音,写词语(8分)
wā jué zāo ɡāo fèi xū qí tú ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ yǎnɡ xī rì jǐn shèn ténɡ xiě ( ) ( ) ( ) ( ) 3.按要求写词语(6分)
(1)写近义词:自豪( ) 吃惊( ) 绝望( ) (2)写反义词:坚定( ) 赞赏( ) 悲伤( ) 4.选择合适的词语填空(4分)
改进 改造 改革 改良
(1)通过机构( ),这个单位的人员一下子减少了近三分之一。 (2)只有不断( )工作方法 ,我们才会有不断的进步。
五年级语文单元卷(三)·1·
5.按要求写句子(4分)
(1)来日方长,我又何必在意这病中的分分秒秒呢?
改为陈述句: (2)我等着父亲。(添上描写“我”神态的词语,把句子写具体)
6.下面各句中,采用拟人修辞手法的一句是( )。(填序号)(2分) A.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 B.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 C.有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
三、阅读与积累(34分)
7.按要求补充或写出名言警句。(5分)
(1) ,不在于饰貌。(1分) (2)请写出本单元你积累的一句关于“诚信”的名言警句。
(2分) (3)你在课外积累的一句谐音歇后语是:(2分)
8.根据课文内容判断下面说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。
(2分)
(1)汉字是人类最早的文字之一。 ( ) (2)仓颉创造了汉字。 ( ) 9.阅读下面片断,完成后面练习。(10分)
真的,它们可( )僵硬的符号,( )有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能(感触 感觉 感受)到热和力,而望见“月亮”,眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或(宁静 幽静 僻静)的院落。
五年级语文单元卷(三)·2·
当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。 (1)在文中的( )内填上恰当的关联词语。(1分) (2)在文中的( )内用“√”选择恰当的词语。(2分)
(3)“赞叹不已”的“已”字,读音是( )。“赞叹不已”的意思是
(2分) (4)用“∥”将这段文字分为三层。(3分)
(5)这段话是围绕那句话来写的?请将其摘抄在下面。(2分)
10.阅读短文,回答后面问题 (17分)
母亲的目光
做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背,黝黑健康的胳膊,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情??陶醉间忽然想起那一年,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。
“妈,怎么了?”我很纳闷。
“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。
后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说□妈□你老是这么看我干吗□母亲仿佛犯了错似的□一句话也没有说□
以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。
孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?
五年级语文单元卷(三)·3·
有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想象的盛宴而已。如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。
你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。 (1)在第六自然段中的“□”内加上合适的标点符号。(3分)
(2)这篇文章运用了 人物描写的方法。(3
分)
(3)品味第八自然段中划线的文字,回答问题。(6分)
①这段文字把母亲比作___________、___________、___________,突出了母亲目光的___________。(4分)
②“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分) (4)作者感慨:“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,
思考这句话的含义,你有什么感悟?(5分)
四、综合实践(6分)
11.请找出错别字以及汉字的不规范用法,并把它们圈出来、改正。 (1)大街广告牌:(2分)
衣衣不舍(服装广告)( ) 乐在骑中(电动车广告)( ) (2)农贸市场错别字:(2分)
合饭( ) 豆付( ) 波萝( ) 鸡旦( ) (2)对于大街广告牌与农贸市场使用错别字的情况,你有什么看法呢?请联系生
活实际简单地谈一谈。(2分)
五、作文(30分)
题目:我的父亲(或母亲)
要求:选取典型事例,写出父母对自己成长的作用或启示,并使用至少两种
五年级语文单元卷(三)·4·
描写人物的方法。
五年级语文单元卷(三)·5·
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