初中数学课堂教学有效性的调查与思考

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初中数学课堂教学有效性的调查与思考

作者：代西卓玛

来源：《成长·读写月刊》2018年第06期

【摘 要】在目前国内的初中数学课堂教学当中，课堂教学效率较低已经成为了较为普遍的现存问题，根据笔者的调查结果显示，初中数学课堂教学的教学内容、教学语言、教学风格、教学方式以及心理效应是导致初中数学课堂教学有效性降低的主要影响因素，要想有效提高国内初中数学课堂教学的有效性就必须要首先提升初中数学教师的整体教育教学水平，同时还需要贴合时代的发展情况更新初中数学教师的教学理念，只有这样才能够真正提高初中数学课堂教学的有效性。本文将针对初中数学课堂教学的有效性展开初步的探讨，希望能够给我国初中数学课堂教学的进步提供一定的参考价值。

【关键词】初中；数学课堂教学；有效性；调查与思考

怎样有效提高国内初中数学课堂教学的有效性已经成为了目前国内大多数学校共同研究的重要课题，要想提高初中数学课堂教学的有效性就必须要对学生在初中数学课堂教学中的心理极限分析，还需要对初中数学课堂教学的教学效果受到哪些影响因素的影响进行研究，从而了解学生在数学课堂教学中的要求和如何在数学课堂教学中避免影响因素带来的问题。笔者将会结合自身多年的工作经验和自己亲身进行的调查来进行分析。 一、提升初中数学课堂教学有效性的重要性

在目前新课程标准的要求下，初中数学课堂教学的主要教学目的在于培养初中生的数学思维和数学运用能力，激发初中生学习数学的兴趣和积极性。提高初中数学课堂教学的有效性不光是为了提高初中数学课堂教学的质量，同时也是为了培养学生对数学知识的兴趣。要想有效提高初中数学课堂教学的有效性就必须要有效引进和运用多种教学方式，并且教师应该更新现代以学生为主体地位的课堂教学理念，在初中数学课堂教学学的过程当给学生打造出良好的课堂教学氛围，从而达到初中数学课堂教学的最终目标。在目前的初中数学课堂教学当中，学生在学习数学的时候依然存在着一些中常见问题，而提高初中数学课堂教学的有效性就是为了培养学生的数学思维能力和学生之间的协作能力，使得学生在学习数学知识的时候产生兴趣，为以后的数学学习打下良好的基础。

二、提升初中数学课堂教学有效性的方法 （一）结合初中数学教材来设计合适的教学内容

在我国现代的教育领域当中，要想有效提高课堂教学的有效性，关键在于激发学生的学习兴趣，所以说要想提高初中数学课堂教学的有效性就必须要针对学生对数学知识的兴趣来进行提高，结合初中数学的教材，以调动和培养学生的学习兴趣来设计初中数学课堂教学的内容是

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