高考生物一轮复习第二十四课时

第2课时 染4体变色异必 备知识梳理回扣基 要点础一、染色体变异分类变异类 缺失 染色 型体 构结 异 变重复易位 倒 位体变具 化缺某失一片 段果 结色体染的 基上数因或 排列顺目序改 变从而 ，致性导变 状 大异量基增 因或加减，少性状 改幅 度较变大 举例增加某一段片一片某移段到接另 一条同源染色非上

体猫 叫合 综征某一段位片颠置倒个染别色的 体增或加减少

色染数 体目变异染色体 成组倍地 加增减或

三倍 少体无 西子瓜

1

识图图析

判上述断4种 型？类幅解分别表示染图体色结构变的哪 ②倒位 ③重异 复易位2④

提 ①缺示失

二、染色数目体异变1.色体组染：胞细的中一非同组染色源体， 们 它在形态和功能上 不各相同携带，控制着生物生长 发育的部全遗信传息 。2二.体倍：受精卵由育而成发，体细胞含中有两 个染体组色，包括几 全部动乎物和过数的半 等高植物，人如果蝇、、玉米。 等3.多体倍( )概念：由 受1卵发精而育来，细胞中含体有三个 或三个以染上体色组 个体。 (的2)实：例香：蕉含三 个色染组，称体为三倍体。 铃薯马含： 四染个色体组称，四为体倍 。通普小麦含：个染色六体。小组麦黑：八个 含色染体组。3

(

3特点：与)倍二植体株相，比多体植倍常株常是茎秆粗，壮片、果实叶和种都比子大较，糖与类白蛋质等营 物养质量丰含。富 (4人工诱)导多倍体正在萌发 的种子 或幼苗秋水仙素 处 理 抑制纺 锤体 形 导成致

染色体不分离导 致 胞细中染色体加倍 常分正裂分、化多倍体 物植4.单倍体 (1概念：由)配子 发而育，体细胞来含有本 物中种配染子色数体目的个体 (。)特点(以植物为例2:)与正常植相株比 ，植株得 弱小长且 ，高不度育。4

练练 四倍体水稻是一重要粮的食物作，下列关水稻有的说正法的确是组是，二体

(倍

)

.A四倍体水的稻配形成的子子代两个含染色体

.B二倍水稻体经过水仙秋加倍素后以得到四可体植株倍，现为早表、熟粒等性状多C. 三体水倍稻的粉经花体离培养，可到得单倍 体稻水，穗稻、粒米小 D.单倍变体稻是水由配子经不受过直接形成的精

个新体，是迅速得获纯子合的重要法方

5解析所有子配经不过精形成受的个体都新单是

体(倍论含无有个几染色组体)所，四以体倍 水的配稻子形的子代成虽含有两然染色体个组， 仍但然单倍是。体二倍体稻水秋水经仙处素理染 ，体数色加倍目，到四得体水倍稻，多体倍株植的

特点其是子种粒，大粒数子减少目，是但发育期延周长表现，晚熟为。倍三水稻高体度育，不不能 形正成配子常

,所无法以形成单倍。体答 案D 6三、

温低导诱植物色染数体目变的实化1验.验实原理 温低制抑纺锤体的 成形以，影响 染致色体拉 被两极向 ，胞不细能分裂成两个细子，于胞是 染色数体加倍。 2.目法方骤 步洋葱尖根培养→ 材固定取(细已胞被杀死)→ 作制片装解(→漂离 洗 →染 色→制)→片察观。 3试.剂及用途 1()卡氏诺液 固：定胞形细 态。(2)改 良苯品酚染红：使液染色着体 色 (。)解3液离[体积数为分51%的酸和体积盐数分为9 5的酒精%合液混1∶1)]:使组(织的中胞 细相互分离 开

。7

构

知建网络

识8高频考

点突破考点一 染色体目变异数1.单倍体二、体倍多倍体和确的方定 法可由下图列中解提供方的法分区开。

注来：为x一染个色组的染色体数，体a、b为整正数。

单体往往是倍由配不子受精经用作接直发成育的物个体。生 醒提 单倍体不定一只1个含色体染组可，含能同源9

色体，染 可能含等位因，也有基能产可生育可后代。

.2染色体概念组的解

(理1不含同)源染色，体有等没基因。(2)染位体形色、大态小功和能各不相同 。3()含控制有种一生性物状一的套整因基， 不能但重复。 .3染色体数量组判断的法方( 1据)胞细分裂图像行识进别断 判以殖生胞细中的色体染为标数，准判题目断 所给图的中染色体组数如。下所图示：1

①减0数第次一裂分前的期，色染4条体，生细殖胞中染色体条，2每染个体色有组2染色体，条该细中胞2有个染体组。 ②色减数第次分裂一的未或期数减第次分二前期， 染色裂2条体生殖细胞，中染色2条体每，个染色体组 有条染2体，该色细胞中1有染色个体。组③减第一次数分的后裂，期染体4条，色生殖细胞中染体色2条，个染色每组体有条2色体染，细该 中有2胞个色体染组。④有 丝分裂期，后染色8体，生殖条细中胞染体色2条 每个染，体组有色条染2体，该色细中胞有个4 色体染组。11

(2据染色体)态形判 断细内胞态相同的形染色有体条几则含，几个有染色体组。下图如所示的细中，形胞相同的染态体色中a3有，条中两两b同相c中，不相各，同则 判可它们分定含3别个2个、1个染、体组色

1。2

3)(基因型据断

判制控同一性的状基出现几次因就，几含染色个体组—每—个染体色组内含等位或不同基因相如 图，所示：d(g~中依次4含、、2、3个1色染体)组(4)据染体数/色形数态比的判值断染体数/色态形数值比味意着每种态染形色数体 目多少，每的形种态染体有几色，条含几个即色染体组。果蝇如该值比为8条4/形态=2,种果则蝇含2个染色体组。3

1

对位训 1.练

下列于单倍体关叙述，正的确是 ①的倍体单含只一个有染色体 ②单倍组只含有体条染色体一( B)

单倍③体含有是物种本子配染色体目数的体个④单倍体只有含对一同染色源体 ⑤未经精的配受子发成的育体是个倍单体 A①⑤. .③B ⑤C.③ ②D④.

⑤14

2.从下

图a~所示的细胞图中h,明它们各说含几 个有色染组体。确答案正 为() A.细胞含有一个染中色组的体h图是B. 胞中细有二含个色体染组的是、ge图 .C细中含胞三个染有体组色的是、a图b

.D胞细中含四个染有色组体的f、是图c51

解析此题 主考要染色体查组的念概染色体组数及 目的别。识形态其、大各小不同的染色相组成一

个体染体色组。据图根形判染断色组体有数如下规：在律细内，胞形相同的染态体有几色就条有几含染个 体组，如图e,每色种染色体含4有，个所是以个四染体组色。在细内胞含有，音同字有几母个，就是有含个染几体色组，d如中图，音字母仅有同一个， 以该所图有一只染个体色。组此，我由可们知：、a

b含有图三染个体色组c,、h图含二个染有色体，组e、含有图四染个体组色d、,图g含有一染个色体 组 答。案C 16

点考二基因 组、基因突重变染和体变异的比较色异 类型变 比较项 实质目基因突变

基重因组染色体变异

基因结构改的 变基的因新重组( 碱对基增添、 合的产生，多种缺 失替或) 换多的基因型样

染体结构或 色目变化数引起基因数量或排 序 改变类型然突自、人工变 诱

基变因自组由合 交、叉换互、 染色转体构结 、目变化数基 因

时间胞分裂细期间减第一次数分裂 期或前 期后

细分胞过 程中裂1

7真核

物进生有行适 用任 生何物可均性 殖生产生配 子围范 生发 时 生新产的因基只，变改因基，型产 生但基数目因未 发未生因基的 改结果变 变 生变物的根异意义 来本，源提 生供物化的原 进始材 形成多料性样重 的要因，对生原 进物化有十重要分 的义意真核物生遗 传中核生 发引起基可 因数量”上“的变化 对 生进化有物一定 意义育 应用种实 例诱育变

种杂育交种单倍体多倍 、育种体三体无子倍西瓜及八倍 体 小麦黑培的育青菌霉产高菌豌 豆、小麦杂 的株培育 交的

1

特8别提醒

.三1种异的变同点共基因突：、变因重基组、 色染变体异会都引起遗物质的改传,变是都遗传变可异， 但一不遗传定后给代 。.2种三变异实的质解读若把：因基视染为色体上一个 的位“”点，染体视色为点在所的“段线”则 ，因突变基—“—”的点变(点的化质变，数目但变)不 基因重；组——“点的”结或交换合(点的与量质不变);均染色变异——“体线段发”生结或数构目变化； 染的体色构结变——异段线部分片的增段添缺、、倒失、 易位(位点的质不，变目数位和置能可化变); 色体数染变目异——别个段线添增缺、或线段失倍增成减 (点的质不、变数变化)目。19

3

基.因变和突基因组重的断：根判据异个变数体量确定是 否生发因基突变如一群，猴棕出现 一中只白猴，片红花植株中偶尔出现一一白花株,即确定是可基由因变造突成；的若现出定比一例猴或白白，花由则于等基因分位离配，子 受精经作随用机合产结生的但该过程不，基因叫 组。重02

4基因突变和染色体结构变异的.判：断染体色结构变 使排列异在染色上的体基因“的目或数排列顺序 发生”变，从而导致性改的状变异。基因突变是基“因结”构改变的包，D括A分子中N碱基的对换、替添和增失。缺因基突变致 导新基“”的产因，染生色体构变异结未成形新 基的因如。图所示：21

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