创新设计2015_2016学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元检测岳麓版必修3

第六单元现代世界的科技与文化

(时间∶100分钟满分∶100分)

一、选择题(每小题2.5分，共50分)

1．1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙之谜的开启者”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”“本世纪最伟大的思想家和政治理想主义者”。这个“世纪人物”应是( )

2．相对论和量子论对人们的思维影响有( )

A．大大开阔了人们的眼界 B．改变了人们对世界的看法

C．使人们有了对微观世界的认识 D．思维方式不能绝对化

3．普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是( ) A．日心说 B．相对论 C．量子假说 D．万有引力定律

4．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的( )

A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位

5．20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学说无法解释的光电效应问题的科学家是( )

A．普朗克 B．麦克斯韦 C．玻尔 D．爱因斯坦

6．信息化社会的到来使人类社会在哪些方面发生了重大变化( )

①经济发展的普遍规律②生活和工作方式③教育和学习方式④思维方式

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

7．下列关于互联网的表述，不正确的是( )

A．首先应用于军事领域 B．推动了全球化的发展

C．对人类社会的发展产生巨大影响 D．20世纪40年代末，伴随计算机的发明而产生8．有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是( )

A．加强国家对经济的全面干预 B．实行自由放任政策

C．大力推行强权政治 D．大力发展高科技产业

9．20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是( )

A．信息高速公路计划的实施 B．计算机与通信技术的发展

C．报纸、广播传媒的普及 D．电视机的成功发明

10．下列科技成就中，被称为继“两弹一星”后我国科技发展史上又一个光辉里程碑的是( )

A．杂交水稻的培育成功 B．青藏铁路的开通

C．“神舟”系列载人飞船的成功发射与回收 D．“银河”系列计算机的研制成功

11．在一次科技博览会上，大家首次看到了“东方红—1”号人造卫星的模型、杂交水稻“南优2号”。请推测一下，这次博览会最早可能举行的时间是( ) A．1980年 B．1970年 C．1990年 D．1973年

12．下列科技成就中，使我国高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列的是( )

13．英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明( )

A．中国已经是世界的超级大国

B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示

C．航天技术决定了一个国家的兴衰

D．中国科技在世界上已经处于领先的地位

14．新中国成立初期，刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，即( ) A．全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度

B．老解放区教育制度和苏联教育制度

C．全日制学校教育制度和苏联教育制度

D．新解放区教育制度和全日制学校教育制度

15．在“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是( )

A．你是山东大学的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子

B．作为一名大学生，整天呆在学校里安静读书

C．作为一名高中毕业生，参加7月8号的高考

D．大学扩大招生规模

16．某儿童六周岁半了，她妈妈觉得读书没用，就没让她上学，你认为她妈妈主要违反了下列哪部法律( )

A．《宪法》 B．《教师法》 C．《义务教育法》 D．《职业教育法》

17．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是( )

A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

18．右图是毛泽东为中国戏曲研究院题的词。下列有关该题词的历史背景分析正确的是( )

A．新中国刚成立，百废待兴

B．社会主义制度基本确立，大规模的经济建设逐步展开

C．“文革”结束，实事求是的思想路线重新确立

D．改革开放后社会主义建设进入新时期

19．爷爷讲：在那段日子里，在电影院只能看到《红灯记》《沙家浜》《红色娘子军》等样板戏，哪像你们现在看美国大片，看韩剧。这里所说的“那段日子”应是指( ) A．过渡时期 B．社会主义建设新时期

C．“文革”十年 D．反右派斗争扩大化时期

20．史学家费正清在《观察中国》一书中写到：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……。”费正清笔下的历史事件( ) A．维护了民主法制和社会公正 B．促进了中国思想文化的发展

二、非选择题(第21题17分，第22题18分，第23题15分，共50分)

21．阅读下列材料：

材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”

材料二科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平) 请回答：

(1)结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展做出的重大贡献。(4分)

(2)据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。(4分)

(3)爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。(7分)

(4)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？(2分)

22．阅读下列材料：

材料一1931年10月，一位美国伟人逝世的消息传开以后，他的家人和白宫都收到了大量的唁函。有人向美国总统胡佛建议在为其举行葬礼那天，美国全国停电一分钟，以示哀悼。10月21日6点59分，好莱坞和丹佛熄灯；7点59分美国东部地区停电一分钟……在这一分钟里，美国仿佛又回到了煤油灯和煤气灯的时代。一分钟过后，从东海岸到西海岸重又灯火通明。

材料二新中国的部分科技成就

材料三全国青少年网络文明公约

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

请回答：

(1)材料一中的“伟人”是谁？人们纪念他的原因是什么？(4分)

(2)据材料二，结合所学知识指出图一所示的科技成果产生的重大影响。从图一到图二，所代表的科技成果主要应用领域发生了怎样的变化？(5分)

(3)据材料三指出为什么要制定《全国青少年网络文明公约》？(4分)

(4)综合三则材料，你怎样认识科学技术在社会发展中的作用？(5分)

23．阅读下列材料：

材料一

图一学生批斗老师图二邓小平和恢复高考后

的第一批大学生合影

材料二邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓，不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”

材料三江泽民在中共十四大上的报告中指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”

请完成：

(1)图一拍摄于我国的哪一历史时期？此时我国教育状况如何？(3分)

(2)图二说明了什么？对我国科技事业产生了哪些影响？(4分)

(3)根据材料二，概括邓小平是怎样看待教育、科技与现代化三者之间的关系的？(3分)

(4)根据材料三，概括江泽民的观点。(3分)

(5)材料二、三的共同之处是什么？(2分)

第六单元现代世界的科技与文化

1．D [注意各自成就取得的时代，爱因斯坦的相对论取得于20世纪初，《时代》周刊的描述也符合爱因斯坦。]

2．D [这两种理论的出现，打破了经典力学的思维绝对化。]

3．B [本题用排除法。日心说是哥白尼提出的，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论，它的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦即基于此。]

4．A [1900年德国物理学家普朗克提出了著名的量子假说，把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，所以此题的正确选项应该是A项。] 5．D [知道爱因斯坦对量子理论的贡献即可解答此题。]

6．C [信息时代的到来改变了人类的生活和工作方式、教育和学习方式及思维方式，但不会改变经济发展的基本规律。]

7．D 互联网始于1969年，是美军在ARPA制定的协定下将美国西南部大学的四台主要的计算机连接起来。

8．D [根据材料提供的时间：“20世纪90年代，”应该理解为是第三次科技革命时期，而第三次科技革命以来，综合国力的竞争是以高新科技的发展为先导的。所以正确选项应该是D。]

9．B [互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，它指的是全球性的信息系统。故选B。] 10．C [解答本题的关键是对题干中“光辉里程碑”这一词语的理解和掌握。分析所给四个选项可知答案为C项。]

11．D [“南优2号”在1973年由袁隆平培育出，故最早可能举行的时间是1973年。] 12．B [所给四个选项，“银河－Ⅰ”号计算机属于巨型计算机。]

13．B [主要考查学生对材料的分析理解能力。可以用排除法。A、C、D三项均不正确。] 14．A 15.A 16.C 17.B

18．B [本题主要考查对“双百”方针背景的掌握。“双百”方针是在1956年提出的，这一时期中国的社会主义制度基本确立，大规模的经济建设逐步展开，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。]

19．C [由材料可知“文革”期间文化单一，没有贯彻好“双百”方针，注意“样板戏”是“文革”的特定产物。]

20．C [据所学知识，费正清在《观察中国》中所描述的历史事件是“文化大革命”。符合“文化大革命”时期史实的只有C。]

21．(1)创立了相对论；发展了量子论(或提出光电效应)，推动了现代物理学的发展。

(2)爱因斯坦：科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。邓小平：

科学技术是生产力。

(3)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为时代的主题。

(4)科学应造福于人类的和平与发展事业。

解析本题以“对科学技术的认识”为主题，将爱因斯坦和邓小平两人联系在一起。由材料可知：爱因斯坦认为，科学可以制造战争，也可以制止战争，这取决于人类自己；邓小平认为，科学技术是第一生产力。解题的关键，一是认真解读材料，二是要结合当时的历史背景。第(1)题回忆教材相关知识回答；第(2)题概括两则材料即可；第(3)题注意分别回答侧重点，其成因应结合各自的时代背景分析；第(4)题综合两人的观点回答即可。

22．(1)爱迪生；原因：他发明和改进了电灯、电话、电报和电影等，改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界。

(2)影响：打破了美苏的核垄断；增强了中国的国防实力；提高了中国的国际地位。

变化：从军事领域转到经济领域。

(3)网络的消极影响；保护青少年健康成长。

(4)科学技术是一把双刃剑，一方面促进了经济发展和社会进步，另一方面也产生了一些消极影响；应扬长避短，造福人类。

23．(1)拍摄于“文化大革命”时期。此时我国的教育事业遭到了严重的破坏。

(2)党重新重视教育、重视知识分子。推动了科学技术的发展，迎来了我国科技事业发展的新的春天。

(3)发展教育为科学研究提供人才，科学与教育的发展是现代化建设的基础。

(4)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。

(5)把发展教育看成是现代化建设的关键环节。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4gde.html