深圳市教师考编历年真题录错答案纠正（可打印）

小学真题部分

2012 年 5 月 27 客观真题小学

44.让小学生防止遗忘的方法有（AB ）

A.及时复习，及时强化 B.让学生“试图回忆” C.分散时间学习

D.尽可能只利用视觉记忆 E.指导学生运用有效的记忆方法

防止遗忘的方法

（1）及时复习，及时强化；(2)要让学生“试图回忆”(3)提倡“过度学习”，防止过度疲劳；(4)分散学习与集中学习相结合；(5)调动多种感官，运用多种方式进行学习和复习；

2012 年 11 月客观题小学

5、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的

是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的（ ）。

A 分析 B 综合 C 比较 D 分类

比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。

而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。题干中描述掌握各种三

角形概念，所以是分类

10、小明通过反复朗诵《静夜思》，从而达到背诵的目的，采用的是（ ）的记忆策略。

A 复习记忆 B 积极遗忘 C 过度学习 D 精细加工

达过度学习一是会和数量有关，二是强调记忆效果最好、题干中描述是达到背诵目的所

以属于 A

15、小学生在学习过程中，常常要克服许多对学习不利的消极情绪，这表明（

A 意志对情绪的影响 B 意志对认知的影响

C 情绪对意志的影响 D 认知对意志的影响

学习过程中需要意志发挥意志的影响 属于意志对认识的影响。

）。

29、邱少云在敌人阵地前埋伏，被敌人的燃烧弹火焰烧着，仍严守纪律，克制着自己一动不

动，最后壮烈牺牲，使部队完成了潜伏任务，这是（ ）的范例。

A 意志的自觉性 B 意志的果断性 C 意志的自制性 D 意志的坚韧性

意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志

行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不

利于达到目的的行动，象邱少云在敌人阵地前埋伏，被敌人的燃烧弹火焰烧着，仍严守纪律，

克制着自己一动不动，最后壮烈牺牲，使部队完成了潜伏任务，就是意志自制性的范例。

题中关键字 克制着自己一动不动

41、教室里，发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让

教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧，这种方法属于行为调适法中的（ ）。

A. 排除 B. 暂停 C. 消退 D. 限制

①降低行为发生率的方法：消退、暂停和刺激控制消退：行为矫正专家认为：人类的不良行为都是不良的条件强化作用的结果，如果取消

这些不良的强化物，或者以其他物体代替，那么不良行为就会自然消退。

暂停：该方法是使教师在一段时间得不到对目标行为的任何强化，从而使目标行为的发生率下降。它与消退的不同在于，消退是把能引起教师行为问题的消极强化物除掉，而暂停

则是对能引起教师行为问题的消极强化物暂时扣除。

刺激控制：教师个体的操作性行为总是发生在一定情境中。虽然在同一情境中存在着很多刺激，但操作行为只受特定刺激的影响，这样的刺激被称为辨别刺激。刺激控制的技术有

三种：排除、限制和代替。

2013 年 1 月 12 日客观题真题（小学段） 13、“不做完功课就去玩，家长和老师要批评”，这表明小学生意志的（ ）发展不

成熟。

A 自觉性 B 果断性 C 坚持性 D 自制性

和思想认识 有关的属于自觉性，此题答案纠正为 A

78、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020 年）》提出要高水平普及高中教

育，下面有关论述正确的是（ ACE ）。

A促进普通高中与职业高中适度融合

B到 2015 年，完成 13 所普通高中新改扩建工作

C推动高中多样化，特色化发展

D鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校

E进一步扩大高中优质学位，到 2015 年，新增学位 2.5 万个 79、（ BC）评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性，创造性和不 确定性。

A 发展模式 B 目标模式 C.诊断模式

D 过程模式 E 主题模式

学生学业评价模式(此知识点 2015 年考了诊断模式的定义)

2013 年 1 月 12 日小学 29 题改为 A 其他阶段出现相同题目 答案同样是以此为准

2000 年 10 月 20 日，云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学老师潘光扎，因不满学生和卫被打骂其为“潘狗”。遂提出 4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打 1000

棍子；第二是老师亲自动手打 100 棍子；第三是吃下 1000 只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。

何卫选了第一项，潘老师的做法违背了（ A ）

A 爱国守法和关爱学生 B 关爱学生和终身学习

C 终身学习和爱国守法 D 爱岗敬业和爱国守法

2014 年 6 月 29 日高中段 14 题 改为 A

14、班主任主持班级事务，指导班级工作，班主任是班级组织的（ A ）

A 领导者 B 学习者 C 旁观者

2013 年 1,12 日小学 78

D 最大受益者

78、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020 年）》提出要高水平普及高中教

育，下面有关论述正确的是（ACE ） 王美美解析

A促进普通高中与职业高中适度融合

B到 2015 年，完成 13 所普通高中新改扩建工作

C推动高中多样化，特色化发展

D鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校

E进一步扩大高中优质学位，到 2015 年，新增学位 2.5 万个 57.教师的劳动具有（ABCDE ）的特点

A.复杂性和创造性 B.连续性和广延性 C.长期性和间接性

D.主体性和示范性 E.教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

58.在德育实践中，教育者通常选择、运用的榜样包括（ABCDE ）

A.历史伟人、英雄人物、模范人物、社会先进分子

B.大众传媒中的艺术形象

C.同学中的先进分子

D.教师

E.家长

德育的方法

1、说服法：是借助言语或现实，通过摆事实、讲道理来影响学习者的思想意识的方法。其

王美美解析

目的在于提高学习者的思想道德认识，增进他们的道德判断能力和道德评价能力。

2、情景体验法：是自觉的发现和创设教育情景，通过学生直接或间接的道德体验，使他们

在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法。情境体验法具有非强制性、愉悦性、隐蔽性、

潜移默化性和意识与无意识交互作用等特点。

3、榜样示范法：榜样示范法是以他人的高尚思想、模仿行为、优秀业绩来影响道德学习方

法。其主要功能在于提高道德认识、陶冶情操、磨练意志、养成行为。在实践中，教育者通

常选择、运用的榜样大致包括：历史伟人、英雄人物、模范人物、社会先进分子、教师和

家长、同学中的先进分子、大众传媒的艺术形象。

4、实践锻炼法：就是有目的、有意识的组织受教育者参加一定的社会活动或者通过日常生活的引导来实施道德教育的方法。实践锻炼法首先在于锻炼道德与亲社会行为，因为道德总是要见之与行为。

5、角色扮演法：作为一种德育教育方法，角色扮演法是让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于己的社会角色，是扮演者暂时置身于他人位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中，增进扮演者对他人及社会角色的理解和认同。

6、品德评价法：是根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行作出判断，并给予肯定或否定评价的方法。品德评价发的方式和策略主要哟表扬批评、奖赏与惩罚、操行评定等。

7、自我教育法：是指在教育者的指导下，学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种方法，又称自我休养法。它是青少年身心特点和思想品德向成熟发展的要求。

62.课堂教学评价中的自评具有（ACD ）等优点

A.评价结果真实性，准确性 B.评价全面

C.有利于评价标准内化 D.形成评价者改进工作的内在动力

E.评价结果客观，科学他评的优点和作用第一,他评的针对性强. 第二,他评可以使课堂教学评价全面.

第三,他评的结果客观和科学自评的优点和作用

第一,评价结果的真实性和准确性.

王美美解析

第二,有利于评价标准的内化.

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