小学语文五年级下学期期末复习(一)

五年下期语文期末复习素质训练（一）

编写：福清市城关小学 陈玮

第一部分：积累运用

一、字词万花筒。

1.读下面的句子，在括号里填上恰当的字。

霞 遐 暇 瑕

静静的湖水映着蓝蓝的天，多像一块无( )的翡翠。空中一朵美丽的云( )缓缓地移动着。湖边苍翠的林子里，到处是鸟声，到处是鸟影，真让人应接不( 我望着眼前的一切，不由地勾起了对故乡无穷无尽的( )想。

2.找出词语中的错别字打上“×”，把正确的改在括号里。

重横交错( ) 银妆素裹( ) 襟飘戴舞( ) 义表堂堂( ) 3.词语接龙。

翻天( ) 地( )天长 ( )后浪推前浪 ( )回头金不换 4.把由人物联想到的成语写出来。

廉颇——( ) 猴王——( ) 晏子——( ) 诸葛亮——( ) 5.用“惊”字组词填入下面句子中。

(1)山洪咆哮着，像一群( )的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(2)村庄( )了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。

(3)是谁( )地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 6.选词填空。

只要……就…… 关于 终于 如果……就…… 因为……所以……

（1）王熙凤( )性格放纵，不拘小节，( )人们叫她“凤辣子”。 （2）他最近读了许多( )介绍人物形象的书

（3）看到赵氏挑掉一茎灯草，严监生( )咽气了。 二、给句子中加点的词选择正确的解释。

威风：①使人敬畏的声势和气派；②有威风。

1.楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风．．。( ) 2.她穿上军装英姿态勃发，显得很威风．．

。( ) 打发：①派；②消磨（时光、日子）；③使离去。 3.他连说带哄才把孩子打发．．

走了。( ) 4.他躺在床上，觉得一天的时间真难打发．．。( ) 5.既然有这么多人，为什么打发．．

你来呢？( )

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)。

三、句子冲浪。

1.填上合适的歇后语，把句子补充完整。

（1）夏天的天气就像 ，刚才还晴空万里，现在却下起了倾盆大雨。

（2）小军犯了错误，被老师喊进了办公室，心里好像 。 2.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读。 读了后哭了，是因为这么读： 四、课内外精彩回放。

1.看到“翁媪”这个词，你一定记得辛弃疾的词《 》中的这句话： ，白发谁家翁媪？请你先将句子补充完整，再写出这句话的意思： 。

2.辛弃疾是南宋著名的爱国词人。南宋时期还有一位著名的爱国将领 写了一首《 》，其中劝人珍惜时间生命的名句是：莫等闲， ， ！

3.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成 ，既表现了老汉的 ，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的 。

4.下面的课文片段，描写得很精彩。请你把它补充完整，并按要求填空。 这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

上面划线的句子中，我认为 这个词语用得好，因为

第二部分：阅读感悟

五、阅读冲浪。

（一）

常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

记得刚参加工作的那些日子，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我( )地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有许多听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃晚饭的时候，我( )地对人家说：“在快节奏的现代生活中。演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”

五语下期期末复习(一)—2

我愈发得意起来：“当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉毛拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，( )地轻声说：“我哪儿说错了吗？”

“你以为你都对？”父亲几乎是( )地说，“你对个屁！”

我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。”

“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“给我回来！”

可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软下来了。

他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。

“手比头高！”父亲这一句话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头： 。

1.给短文加个合适的题目。

2.将下列词填入短文中相应的括号里。

自言自语 眉飞色舞 咬牙切齿 迫不及待 3.根据短文内容填空。

? 父亲的一席话让我认识到了自己的 ，也感受到父亲的 。

?“我”对父亲的态度变化是： → → 4.联系上下文，把“我”想对父亲说的那句话填在文中“____”上。

5.“手比头高”这句话的意思是： 。

五语下期期末复习(一)—3

（二）小鸟和守林老人

①起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

②奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是鸟儿天堂的保护神。

③那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中，老人与那伙人展开了一场战斗。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树汁的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人的手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来几只树虫，安慰受惊的雏鸟??

④老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

⑤老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

⑥鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！” ⑦老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗??

⑧这一夜老人睡得很好。

⑨时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。 ⑩老人老了，他要和每一只小鸟、每一棵树告别了。

11林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵！

12谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。 13鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋??

1.老人爱着小鸟，小鸟也依赖、依恋老人，你是从哪些句子里体会出来的？分别用“ ”和“ ”画出来。（至少各画两处）

2.第三自然段写了 3.“时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。”是啊，每一棵树都深深铭记老人的故事。请就你捡拾的一片树叶，告诉我们写在上面的故事吧！

4.在美丽的花瓣雨，绿叶雨中，鸟儿们为老人送行。这是一幅多么感动人的画面啊！它们会用鸟国的语言说些什么？

五语下期期末复习(一)—4

第三部分：习作

幸福是什么？不同的人有不同的认识。一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，它还是付出的努力得到回报??请你以“幸福”为主题，写一篇习作，题目可以自拟。

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五语下期期末复习(一)—6

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