小学综合实践活动中教师指导作用浅谈

小学综合实践活动中教师指导作用浅谈

永州职业技术学院附属学校 唐森彪

在综合实践活动的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。那么教师在综合实践活动的开展中怎样发挥指导作用？如何进行指导？指导哪些方面？在此，笔者谈谈自己的一些看法。

（一）、前期准备阶段 1、进行活动实施的动员

活动实施动员的关键是要让所有参与者明确活动的意义与实施的具体方法。教师可以邀请热心学校教育的家长、社区职员作为学生活动指导老师，同时成立教师指导小队及家长、社区协助指导小组，支持和帮助学校开展综合实践活动。

2、进行活动实施的准备工作

这些准备工作包括活动所需的知识准备、方法准备、资源准备、思路准备、人员准备等。这些准备工作可在教师的指导下，由学生自行准备。

3、建立学习小组

不管活动的组织形式是建立在哪一个层面，采取什么样的活动方式，教师都要帮助学生建立研究和活动的学习小组，在建立的过程中要坚持学生自愿的原则，由他们自己选择研究和活动的伙伴。教师要指导学习小组明确分工，团结协作。

4、指导研究方案的制定

教师通过帮助研究活动小组完成研究方案的设计，并给予指导，从而控制研究的进程、方向、方法、质量等因素。主题确立后教师可以提供一些相关的活动主题资料，供学生自由选择，随着学生能力的增长，教师可以放手让学生自己确立活动方案、主题和计划。

（二）、中期探究阶段

1、强化学生的研究兴趣和信心

由于综合实践活动持续的时间较长，学生研究兴趣的减弱在所难免。教师可以有意识地激起研究小组之间的竞争，利用学生的好胜心来强化其研究兴趣，同时要注意发现

学生中的典型事例，为学生树立自己身边的榜样，引导学生的行为，启发学生思考，培养学生执著于真理的科学精神，使他们树立必胜的信念。对于那些情绪低落的学生，教师要做好个别引导工作。

2、与学生共同探讨解决问题的途径

学生在探究问题时，有时可能不知如何搜集研究资料，不会运用研究资料，这时教师有必要去关注这些信息，并给学生指出一些路径。当他们遇到难题而陷入困境时，教师有必要参与进来共同讨论。

3、提供研究条件

研究条件包括研究所需物质条件、信息条件、人力条件。

活动中教师要为学生活动提供物质条件，如场地条件、查阅资料条件和学校所能提供的工具、材料等。教师只是提供给学生最简单的条件，给研究提供一个基本保障，让学生在这个基础上去挖掘更多的条件。

教师可以给学生提供一些人力条件，介绍一些相关的专家、教师，帮助学生解决困难。 4、宏观把握探究活动的进展情况

教师应当经常以交流、汇报等形式，了解学生小组的研究情况，这有利于研究的顺利展开，并能有效纠正不利于研究或偏离研究方向的行为，激发学生探究的信心，促进小组间的经验交流。教师也要关注时间问题，监控探究活动的进展情况，以确保整个计划的顺利实施。一旦发现计划执行出现问题，应引导学生作出相应的调整，避免课程研究半途而废。

5、协调小组内部的关系。

在一个探究学习小组的内部，相互之间的合作是非常重要的，因此，教师要加强这方面的指导，了解小组活动情况。对于活动中小组产生的问题，教师不要包办代替，要指导小组同学协商共同解决。同时让学生知道研究的问题必须通过小组同学的合作分工来达到研究的目的。

（三）、后期总结阶段 1、进行成果的交流与展示

这个阶段，教师要指导和协助学生整理资料，形成结论。共同商量将活动得出的结果以各种形式表现出来。教师组织学生开展交流和展示活动，提供有利条件把学生的活动成果进行展示和推广。

2、召开经验交流会

分小组总结综合实践活动的经验，包括探究活动体验、研究过程、团队合作与沟通的技能等。同时让每个学生总结探究活动中的个人体会，在班级内交流，以便分享经验，促进探究能力的提高。

3、对学生学习情况进行评价

开展学生自评、互评，淡化结果、注重过程。对研究小组整体的学习情况，要进行评价，要看研究活动的展开情况，也要评价成员间的分工协作情况。对学生个人评价，着重评价其在小组中的表现及个人收获。教师是评价的组织者，也是评价的主体，应以个人名义给每个小组和每个学生提供一份书面反馈意见。

4、启发进一步的探究活动

教师要在本次探究成果的基础上，启发学生思考成功的经验和失败的教训，肯定积极的方面，指出存在的问题，提出进一步研究的方向，鼓励学生在己取得进展基础上，进一步深化研究，以培养学生追求真理、不畏艰难的科学精神。

以上三个阶段的指导,教师可根据具体的实践活动进行选择和调整。教师既不能手把手地指导,也不能推卸指导的责任而放任学生,而是应该把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。在指导学生开展综合实践活动中,教师也要在参与指导的过程中不断吸纳新知识,更新自身的知识结构,开展教育研究,提高合作能力,建立新型的师生关系。

唐森彪 湖南省永州市零陵区东山路7号永州职业技术学院附属学校 邮编 425006 联系电话 13874387918

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