中班数学《哪条路最长》教学反思
更新时间:2024-03-02 15:55:02 阅读量: 综合文库 文档下载
中班数学《哪条路最长》教学反思
一、主题活动的来源
中班幼儿对物体多少、长短的判断,往往会受物体大小、排列形式的影响,在他们看来,相对于弯弯曲曲的排列,整齐排列而且笔直的物体一定是更长的。针对幼儿这样的一种错误认识,我们应该如何引导他们作出正确判断呢?经过认真的思考与反复的探索,我设计了本活动。
二、材料选择的原则
在数学活动中,材料选择的恰当与否往往会影响甚至决定整个教学活动的成败。一般来说,幼儿是通过操作活动材料获得相关经验的。因此,如果教师提供的活动材料能有效暴露幼儿某些认识的误区,又能在最后帮助幼儿获得正确认识,那么,这样的材料就能为教学活动的有效开展提供有力的保障。
因此,在设计该活动时,我选择了幼儿园最常见的拼插玩具,它是一个个的正方体,每个正方体都能拼插连接起来。这一玩具的基本特点是,它既可以组合成直线,也可以组合成曲线。幼儿可以借助点数正方体的数量,比较发现用这种玩具拼搭出来的路线模型的长短。此外,由于这一玩具可以随意组合拼插,幼儿也可以将它们拼插成直线,通过直接的比较方法,凭直观分辨出长短来。
三、环节设计的思路
环节的设计应围绕教学目标,由浅入深,逐步展开,以引导幼儿
正在阅读:
中班数学《哪条路最长》教学反思03-02
巧用办手抄报提升学生语文综合能力03-20
新海镇社区文化活动中心运行管理办法01-23
北京印刷学院 4北京市高等教育精品教材评审申报(推荐)项目汇总表10-02
扫黑除恶人人有责专题作文锦集五篇04-03
人教版高三语文二轮复习专题教案:古诗鉴赏定势思维-咏物诗 教案01-23
语法8 定语从句练习答案版01-05
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 中班
- 反思
- 最长
- 数学
- 教学
- 瞬时单位线推求流域设计洪水
- 基于JSP的考试题库管理系统的设计与实现
- 标准日本语中级上册 第十一课
- 2019年校务公开工作总结4篇
- 湖北理工学院控制系统设计实验报告
- 2015 实践环节授课计划-1(2)
- 2013-2015高考分类(理)-11排列组合、二项式定理
- 医学细胞生物学习题集
- 模糊逻辑工具箱在Simulink中的使用资料
- 安全生产试题及答案
- 第四讲 中国革命的新道路
- PLC实验指导书
- 人力资源管理自测题
- 第2课山洪一样的掌声
- 人教版三年级下册英语:Unit5《Do you like pears》教案
- 1浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
- (带答案) 房山区高三地理期末2014.1
- XX年社区综合治理工作计划
- 北京市怀柔区“十二五”时期 - 图文
- 防溺水安全教育知识竞赛试卷