实用完美版：诗歌鉴赏之表达技巧

填诗词小练习 诗词之魅力最快的船—— 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最害羞的人—— 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 最多的愁—— 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 最消瘦的人—— 帘卷西风，人比黄花瘦。 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 眼力最差的人—— 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处。

最深的情—— 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最高的楼—— 危楼高百尺，手可摘星辰。 最高的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

诗歌鉴赏专题--表达技巧

学习目标1.能指出古诗词中常用的表现手法。2.能分析古诗词中常用的表现手法的

表达效果。3.能根据题目要求，用通顺的语言，

规范答题。

提

醒

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。

古 诗 1.表现手法 词 表 赋比兴，抑扬，对比， 达 联想，衬托(正、 反衬) 技 巧 2.修辞方法 比喻 比拟(拟人拟物)对偶夸张 借代 设问 用典 顶真等

直接抒情(直抒胸臆) 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 描写类 动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情

3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明

表达技巧(艺术手法)包括…… ①表现手法：如对比、渲染、烘托、白描、象征、 用典、托物言志 、抑扬、照应、联想想象、以小 见大、赋比兴等。 ②修辞手法：如比喻、拟人、排比、对偶、借代、 夸张、反复、双关(互文)反问、设问、反语等； ③表达方式：叙述、描写(动静结合、虚实结 合)、议论、抒情(直接抒情——直抒胸臆；间 接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志等);

灵活运用；根据诗歌内容作判断

表达技巧鉴赏之表现手法鉴赏

一、试题传真：08年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。(6分)

绝句漫兴九首(其三) 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。(注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)

请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

参考答案及评分标准：参考答案： 这首诗景中含情。(2) 诗人从燕子落笔，细腻逼 真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书” 的活动。(2)这些描写既凸现了燕子可爱之态， 又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，

以 及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息， 给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安 定生活的喜悦和悠闲之情。(2)

根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法 鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？

二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现手法是什么。(明手法)(如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 )

2、该种手法在诗歌中的体现。(阐运用)(要求：结合关键词句描述)

3、分析该手法所达到的描写景物的效果。 指出诗中所蕴含的诗人情感。(析效果)(如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等) (如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等)

常见的表现手法直抒胸臆、借景抒情(融情于景)、托物言志、衬托(烘托)、 对比、动静结合、虚实结合

1.直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着 物”,而由作者直接对有关人物、事件等 表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的《江城子》:“十年生死两茫 茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话 凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对 亡妻的怀念之情。

2、借景抒情、融情于景情 与 景 的 关 系乐景 哀景

乐情

哀情

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然， 在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕 啄”“绿杨”“白沙”,从动态到色彩，无处 不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ，借 景抒发了自己的喜爱之情。 乐景写乐情

小结：在诗歌中，以景传情达意(间接抒情)的往往具有 一定的固定性，如： 以“故乡明月”传达“思乡情”; 以“松风山月”传达“隐逸情”; 以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”; 以“中秋圆月”传达“相思情苦”; 以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨 情”; 以“长亭折柳”传达“惜别情”; 以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”; 以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传 达“悲欢离合情”; 以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感 叹”; 以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱 国情”;等等。

3、托物言志(象征)是诗歌惯用手法，是作者借助物的象征义来表 达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 主要作用是用物象征人的品德节操。如：

“牡丹”象征富丽； “菊”象征高洁、傲霜斗

雪的坚强； “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅 花”象征自己的孤高与劲节(《卜算子· 咏梅》) “兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷” 征自己不与世同流合污的高尚节操。 ……

托物言志诗，又叫咏物诗。菊 (郑 谷) 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 画菊 (郑思肖) 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。

《菊》、《画菊》分别表现了诗人怎样的品格？

两首诗都运用了托物言志的手法。 《菊》抒发作者不求高位，不慕荣利的高贵志向。 《画菊》表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族 气节。

托物言志与借景抒情的区别A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”,咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而 不是某种物品。 B、托物言志的“志”可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。

4、衬托或烘托采 莲 曲 (王昌龄) 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？

这首诗歌运用了衬托(烘托)手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现， 若有若无，留下悠然不尽的情味。

5、对比对照 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。

这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前 者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。

衬托烘托与对比对照的区别

A、对比是把两种对立的事物或者同一事 物的两个不同方面放在一起相互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主 要事物，用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬 和反衬。

6、动静结合鹿 柴 (王维) 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。前一首写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。 偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反 而更

显得山之静。以动衬静。 后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣把山的幽 静突现出来，以动衬静。

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