UML系统分析与设计实验报告模板(用例图分析与设计)
更新时间:2024-05-02 16:17:01 阅读量: 综合文库 文档下载
郑州大学
软件技术学院
《UML系统分析与设计》实验报告
实验名称 专业、班级 姓名 学号 实验日期 指导教师
实验报告要求: 一、 实验目的:
(1)了解用例图的作用;
(2)熟悉用例图的表示;
(3)根据系统的功能分析出系统的用例组成,正确确定用
例图中的角色,根据需求文档确定每一个用例的事件流,用Rose正确画出用例图。
二、 实验内容与要求:
设计实例:为学校的网上选课系统建立用例图并进行用例描述
(以添加课程和选课用例为例)。
系统主要功能:管理员通过系统管理界面进入,建立本学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。同样,通过业务层,这些操作结果存入数据库中。
三、 实验步骤及成果:
1. 网上选课系统的参与者有:
管理员,学生与人之间为泛化关系:
2. 参与者与对应的系统行为:
管理员:增添课程、修改课程、删除课程
学生:查询课程、选课、付费
其中管理员与添加课程之间和学生与选课之间是关联关系。
3.网上选课系统用例图:
4.网上选课系统用例分析:
用例:增加课程 参与者:管理员 操作流:
(1)管理员选择进入管理界面,用例开始。 (2)系统提示输入管理员密码。 (3)管理员输入密码。 (4)系统检验密码。
(5)进入管理界面,系统显示当前所建立全部课程信息。 (6)管理选择增加课程,管理输入新课程信息。 (7)系统验证是否与已有课程冲突。 (8)系统添加新课程,并提示添加成功。
(9)系统回到管理主界面,显示所有课程,用例结束。 四、 实验总结
本次实验是用例图的第二次实验。在上次实验完成之后,还没有深刻了解用例图的功能和参与者与用例之间的关系。经过这次实验,对用例图的使用和关系的确认有了更深的理解。在以后的实验中能更好的运用用例图来完成实验要求。
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