2014年长春市中小学教师继续教育远程培训《模块四答案》剖析

2014年长春市中小学教师继续教育远程培训·模块四

题目1（ ）说过：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。 选择一项：

a. 赞可夫 b. 霍姆林斯基 c. 桑代克 d. 张奠宙

题目2数学教学评价不只是认定，更重要的是激励和（ ）。 选择一项：

a. 引导 b. 调控 c. 体验 d. 创新

题目3学生（ ）的获得与提高是其自主学习、实现可持续发展的关键，评价对此应有正确导向。 选择一项：

a. 兴趣 b. 能力 c. 方法 d. 习惯

题目4（ ）是自我评价的一面镜子。 选择一项：

a. 他人评价 b. 结果评价 c. 教师评价

d. 过程评价

题目5评价的手段和形式应多元化、多样化，应以( )为主。 选择一项：

a. 多元评价 b. 结果评价 c. 过程评价 d. 综合评价

题目6对学生数学学习过程的评价，包括参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯、数学思考的发展水平等方面。如：（ ） 选择一项：

a. 其他答案都对

b. 是否理解别人的思路，并在与同伴交流中获益； c. 是否积极主动地参与学习活动； d. 是否有反思自己思考过程的意识； 题目7教学评价的步骤不包括（ ） 选择一项：

a. 利用评价结果 b. 确立评价标准 c. 决定评价内容 d. 设计评价手段

题目8良好的反思是（ ）主要的形式，数学课堂关注学生的思维发展，教师不仅要促进学生对显性的学习结果进行反思，也要对隐性的思考过程进行评价。 选择一项：

a. 教师评价 b. 自我评价 c. 多元评价 d. 他人评价

题目9“评价就是对一定的想法、方法和材料做出的价值判断的过程。”此话是由（ ）提出的。

选择一项：

a. 赞可夫 b. 布罗姆 c. 格拉塞 d. 桑代克

题目10（ ）是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做评定和价位判断。 选择一项：

a. 自我评价 b. 综合评价 c. 教师评价 d. 他人评价

题目11转变学生的（ ）是新课程改革的焦点。 选择一项：

a. 学习习惯 b. 以上都不对 c. 学习态度 d. 学习方式

题目12以下不属于对学生发现问题、解决问题能力评价的是（ ）。 选择一项：

a. 解释结果的合理性

b. 对解决问题的过程进行反思 c. 不同角度分析和解决问题 d. 积极、主动回答问题

题目13心理学家（ ）说：“差错人皆有之，作为教师，对学生的错误不加以利用是不可原谅的”。 选择一项：

a. 苏霍姆林斯基 b. 贝恩布里 c. 布鲁纳 d. 西塞罗

题目14有效促进学生发展的多样化、多元化教学评价有着丰富的内涵，包括评价主体多元化、方式多样化、( )、目标多元化等。 选择一项：

a. 形式多元化 b. 方法多样化 c. 内容多元化 d. 标准多样化

题目15下面论述错误的是（ ）。 选择一项：

a. 教学评价要把握学习内容的实质 b. 教学评价要突显评价的积极功能 c. 教学评价要贯穿教学活动始终 d. 教学评价要以点概面

题目16教师引导学生自我评价时应做到（ ）。 选择一项：

a. 其他答案都对

b. 既不过高，又不过低 c. 实事求是，恰如其分

d. 既不以偏概全，又不文过饰非

题目17（ ）是指定性与定量相结合，书面和口头相结合，课内与课外相结合，结果与过程相结合等； 选择一项：

a. 主体多元化

b. 方式多样化 c. 目标多元化 d. 内容多样化

题目18多元化的教学评价不应（ ）。 选择一项：

a. 缘于传统智能心理学的一个基本假设

b. 重视对学生发现问题和解决问题能力的评价 c. 注重对学生数学学习过程的评价 d. 关注引导学生建立良好的学习方式 题目19自我评价这种手段的特点是（ ）。 选择一项：

a. 以上都不对 b. 针对性强 c. 目的性强 d. 主观性强

题目20数学课程评价的主体应以( )为主，评价内容方面主张全面评价学生的数学学习过程、情感与态度。 选择一项：

a. 过程评价 b. 学生自主评价 c. 教师评价 d. 学生互评

题目21（ ）就是“人们对自己或他人行为的原因进行推测、判断或解释的过程。 选择一项：

a. 探究 b. 归因 c. 追溯

d. 分析

题目22教学评价要（ ）。 选择一项：

a. 贯穿教学活动始终 b. 理论联系实际 c. 进行挫折教育 d. 可以夸大以示鼓励

题目23下面选项中，（ ）不属于自我评价经常出现的问题。 选择一项：

a. 自我评价标准简单片面，归因产生偏差 b. 不能客观的评价自己，自我意识太强 c. 评价主体单一、忽视学生的自主发展 d. 自我评价的目的不明确

题目24通过评价者对评价对象的各个方面，根据评价标准进行量化和非量化的测量过程，最终得出一个可靠的并且逻辑的结论，称为（ ）。 选择一项：

a. 教学评价 b. .教学量化 c. 教学检测 d. 质量评估

题目25他人评价是学生自我评价的重要参照和依据，是学生自我评价的 “（ ）”。 选择一项：

a. 其他答案都对 b. 一面镜子 c. 支架 d. 参照物

题目26张奠宙教授曾经指出，“教什么”永远比“怎么教”更重要。我们在评价学生学习过程的同时，一定要审视学习的（ ）。 选择一项：

a. 理论精髓 b. 以上均不对 c. 内容实质 d. 实际应用

题目27下列选项中不属于教学评价的作用功能的是（ ）。 选择一项：

a. 诊断功能 b. 引导功能 c. 提升功能 d. 激励功能

题目28教师在日常教学中主要观察学生（ ）方面。 选择一项：

a. 学习过程中的主动性、独立思考与认真程度 b. 基础知识与基本技能的掌握状况 c. 其他答案都对

d. 解决问题的能力

题目29美国心理学家布鲁纳说：“（ ）是数学的生命线。“ 选择一项：

a. 练习 b. 发现 c. 探索 d. 研究

题目30“新课程标准特别重视知识发生、发展过程的教学，过程比结果更重要。”此话体现了（ ）。 选择一项：

a. 教学评价要恰如其分 b. 教学评价要合理启发 c. 教学评价要及时 d. 教学评价要有针对性

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