浅谈小学生如何在课堂中快乐的学习语文

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浅谈小学生如何在课堂中快乐的学习语文

作者：毛玉波

来源：《新教育时代·学生版》2017年第06期

摘 要：语文是一门与生活密切相关，内容多彩多样，妙趣横生，充满生活情趣；语文学科是学生最感兴趣的学科之一。然而受应试教育制约，语文教学枯燥乏味，注重知识灌输，失去了应有的生机与灵性。当学生心情愉快的时候，整个身心处于一种最佳状态，各种潜能淋漓尽致发挥，必须让语文课堂成为学生求知的乐园，让学生愉快地学习语文。 关键词：小学生 课堂 快乐 学习语文 一、创造好的学习环境，让学生快乐起来

快乐教学的实现，必须在教学过程中营造快乐的气氛，让学生有快乐的心态，活跃课堂气氛，分角色朗读课文、穿插笑话等，然而，课堂气氛的真正活跃，来自于学生思维的生动展开。

1.充满学习语文的快乐期望

让学生感受到语文学习时有许多“朋友”，有多种活动可玩、有诸多知识学习，学习生活丰富而多彩；少一点考试，多一点快乐；多一点灿烂的微笑，多一点诚挚的关爱，充满语文学习的快乐期望。

2.学习实践中体会快乐 （1）语文学习享受“快乐”

语文学习享受“快乐”，教师扮演重要角色，以机智幽默、小组的互动、巧用多媒体课件，享受语文课堂“快乐”；组织丰富多彩的课外活动，开展课本剧表演、辩论赛等，学生有竞争意识，“快乐”起来；营造愉悦的语文学习环境，以黑板报、学习园地展示学习成果，在潜移默化中品尝语文学习的乐趣。 （2）品尝成功的愉悦

语文学习不是手到擒来的，不是简单易行得，需要付出艰辛的努力，需要耐心，需要时间，甚至需要许多“牺牲”。失败是成功之母，成功也是成功之母。教师一个肯定的目光，一句不经意的称赞，一个肯定的手势能激发学生的学习兴趣，在成功中享受学习，享受快乐。快乐有了，救产生更大的语文学习兴趣，这样，语文教学是成功的、有效的、快乐的。 3.树立学习语文的快乐追求

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