06《学前教育类专业知识》试题

青岛市2016年春季高考第一次模拟考试

学前教育类专业知识试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共100分）

一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一

项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）

1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。这主要是缺乏的营养素是 A.核黄素 B.硫胺素 C.抗坏血酸 D.视黄醇

2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是

A.速率不同 B.长度比例不同 C.个体差异性 D.各系统发育不均衡 3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是

A.呼吸频率快 B.声带不够坚韧 C.可触及浅表的淋巴结 D.鼻咽部的细菌易侵入中耳 4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是

A.统一照顾 B.坚持执行 C.保教结合 D.培养良好的生活习惯 5.小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，该幼儿应多补充 A.海鱼 B.米饭 C.马铃薯 D.猪肝 6.儿童屏气发作和暴怒发作属于

A.睡眠障碍 B.饮食障碍 C.情绪障碍 D.运动障碍 7.下列护理技术，做法错误的是 A.点眼药水前要先核对药名 B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上 C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上

D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔 8.某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了 A.上感 B.肺炎 C.扁桃体炎 D.口腔炎

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9.患儿皮肤上最初皮疹是红色小点，渐成水疱，水疱干缩结痂，这种传染病可能是 A.麻疹 B.水痘 C.风疹 D.幼儿急疹 10.以下不属于传染源的是

A.感冒初期病人 B.感冒快好的病人 C.感染乙脑病毒的猪 D.蚊子 11.实证研究中最基本的方法是

A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法 12.心理现象分为哪两大类

A.认知过程和个性心理 B.情感过程和个性心理 C.认知过程和意志过程 D.心理过程和个性心理 13.人类认识活动的开端是

A.感知觉 B.想象 C.思维 D.记忆 14.“智慧动作”的出现标志着儿童（ ）的发生

A.记忆 B.直觉行动思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 15.幼儿情绪发展的核心是

A.情绪稳定的发展 B.情绪外显的发展 C.情绪内因的发展 D.情绪调控的发展 16.（ ）策略的出现，标志着幼儿社会化的进步。

A.建构性策略 B.回避策略 C.破坏策略 D.掩蔽策略

17.儿童的语言处于积极发展的阶段，到本阶段末时，他们已经完成了从感知语言到说出语言的过渡，为语言的发展奠定了基础。这一年龄段指

A.6到12个月 B. 1岁末到1岁半 C.1岁半到3岁 D.4岁左右 18.心理学家安斯沃斯把不安全依恋分为

A.回避型依恋和矛盾型依恋 B.安全型依恋和不回避型依恋 C.回避型依恋和安全型依恋 D.安全型依恋和矛盾型依恋 19.下列不属于朱智贤的儿童发展观的是

A.儿童不同于成人 B.发展理论观

C.重视儿童的整体发展 D.在教育实践中研究儿童心理学 20.心理活动中比较稳定的、独特的动力特征指的是

A.性格 B.能力 C.个性 D.气质

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21.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是

A.陈鹤琴 B.陶行知 C.蒙台梭利 D.福禄培尔 22.下列不属于幼儿教师职业的劳动特点的是

A.示范性 B.长期性

C.复杂而富有创造性 D.是幼儿与社会沟通的中介者

23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指的是

A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学 24.教给幼儿交通规则、安全卫生常识等，比较合适的教学方式是

A.直接教学 B.间接教学 C.主动教学 D.被动学习 25.实施幼儿智育的主要途径是

A.上课 B.日常生活 C.社会劳动 D.具体操作和实践活动

26.幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子，家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动是

A.亲子活动 B.幼儿园开放日 C.家长学校 D.家长会 27.课程的基本要素包括

A.课程目标、课程内容、课程形式 B.课程内容、课程要求、课程评价 C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 28.幼儿游戏的实质在于

A.反映现实生活 B.有规则游戏 C.有趣味游戏 D.游戏的自主性 29.教师工作评价的内容不包括

A.认知和语言发展 B.卫生保健工作 C.环境创设工作 D.安全工作 30.幼儿角色游戏的源泉是

A.日常生活活动内容 B.幼儿对社会现实生活的印象 C.教师成人的榜样 D.教师讲述的经验 31.根据评价参照体系的不同，幼儿园教育评价可以分为

A.自我评价、他人评价 B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价 C.定性评价、定量评价 D.诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价

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32.幼儿体育的核心是

A.培养兴趣 B.增强体质 C.锻炼技巧 D.磨练意志

33.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有的特点是

A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.思想性和教育性 D.游戏性和情境性 34.在指导小班幼儿结构游戏时应注重

A.侧重认识结构材料 B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能 C.侧重引导幼儿进行大型结构游戏

D.鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果 35.幼儿园的双重任务包括

①幼儿园对幼儿实施保育和教育 ②保证幼儿身心健康 ③幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 ④为家长服务的范围不断扩大 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.①③④ 36.随着幼儿年龄增长越来越受幼儿欢迎的活动组织形式是

A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.教育活动 37.幼儿形成数概念的核心是

A.掌握数的组成 B.10以内的加减法 C.认识10以内的相邻数 D.认识10以内数的实际含义 38.为了保护幼儿视力，一般操作计算机适宜的时间是

A.20分钟左右 B.30分钟左右 C.40分钟左右 D.50分钟左右 39.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿 A．对事物表面特征的观察 B．了解事物的本质属性 C.同类事物之间比较观察

D．思考事物与周围环境的关系

40.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反映了 A.科学的分解目标 B.教师太随意、不负责任 C.教育目标要及时调整

D.教育目标涵盖要全面

41.实现幼儿园教育目标的必要手段是

A．幼儿园一日活动 B．幼儿教师 C．幼儿园与家庭、社区的合作 D．创设良好的幼儿园环境

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42.初步学会计数的年龄阶段大约在 A.2.5-3.5岁

B.3.5-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

43.体育教学活动结束部分的主要任务，不可以安排的内容是

A．新的活动内容 B．较安静的游戏 C．徒手放松练习 D．简单的舞蹈

44．教师在教幼儿学习《生活中的数字》时，让幼儿观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途，主要体现了幼儿学习数学要求的

A．要在操作中学数学 B．要借助表象的支持 C．从现实生活中学数学 D．要借助多样化的经验 45.有助于培养幼儿自主学习能力的方法是 A.观察法

B.谈话法 C. 表达法

D.记录法

46. 幼儿能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄段是 A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

47.科学活动中，做完沉浮实验后，让幼儿回答“怎样取出掉在树洞里的皮球？”此提问类型是 A.回忆式提问

B.评价式提问 C.理解式提问 D.运用式提问

48.尊重幼儿主体地位的观念，教师要具有 A.因人施教的能力 C.保教结合的能力

B.尊重幼儿人格的能力 D.合理分配时间的能力

49．教师引导幼儿倾听音乐《瑶族舞曲》，感知音乐塑造的形象，此例运用了 A．欣赏法 B．讲解法 C.范例法 D．示范法 50．4-5岁幼儿可选用的打击乐器为

A.铃鼓、串铃 B.沙球、碰铃 C.木鱼、小锣 D.双响筒、碰铃

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