七年级下册语文文言文复习
更新时间:2023-05-03 14:52:01 阅读量: 实用文档 文档下载
七年级下册语文文言文复习
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光,字,(朝代)史学家。本文选自《》,是我国一部重要的体通史。
【主题探究】
本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初.,权谓.吕蒙曰()()
2.卿今当涂掌事
....()()
3.蒙辞.以军中多务()
4.肃遂.拜蒙母()
5.孤岂欲卿治经
...:()()()..为博士邪
6.但当涉猎
..()
7.见.往事
..耳()()
8.卿言多务,孰若
..孤()
9.蒙乃.始就学()
10.及.鲁肃过.寻阳()()
11.卿今者才略
..()
12.士别三日,即更刮目相待
.....()()
13.大兄
..之晚乎()()..何见事
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。
3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。【问题探究】
1.写出出自本文的两个成语并解释。
(1):。(2):。
2.文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?
3.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是:、。(用原文词语填空)
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?
6.学了本文给你什么启示?
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自(朝代)(人名)编的《乐府诗集》,这是南北朝时期方的一首民歌,与,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】:对镜帖花黄:通,。
【古今异义】
1.卷卷有爷名爷:古义:今义:
2.双兔傍地走走:古义:今义:
3.但闻黄河流水鸣溅溅但:古义:今义:
4.出郭相扶将郭:古义:今义:
5.木兰当户织户:古义:今义:
【一词多义】
1.市:愿为市鞍马:()东市买骏马:()
2.愿:愿为市鞍马:()愿驰千里足:()
【词语活用】
1.策勋十二转策:()
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑:()
【重要实词】
1.木兰当户织当:()
2.问女何所忆忆:()
3.昨夜见军帖帖:()
4.唯闻女叹息唯:()
5.但闻黄河流水鸣溅溅但:()
6.旦辞爷娘去旦:()
7.朔气传金柝朔:()
8.策勋十二转策勋:()
9.赏赐百千强强:()
10.出郭相扶将扶将:()
12.著我旧时裳著:()
13.当窗理云鬓云鬓:()
14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:()迷离:()【特殊句式】
1.省略句:愿为市鞍马。愿为(此)市鞍马(此”指代父从军这件事。)翻译:
2.倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
翻译:
3.互文现象:
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
翻译:
②将军百战死,壮士十年归。
翻译:
③开我东阁门,坐我西阁床。
翻译:
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
翻译:
【成语】写出出自本文的一个成语并解释。
:
【内容理解】
1.写木兰出征前紧张准备的句子:
2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子:
3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神:
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修,号,晚年又号,时期文学家,唐宋八大家之一。唐宋八大家是:。
【重点字词】
1.自矜:()
2.释担:()
3.睨:()
4.发矢:()
5.但微颔之:()()
6.但手熟尔:()
7.忿然:()
8.尔安敢轻吾射:()()
9.以我酌油知之:()
10.乃取一葫芦置于地:()()
11.以钱覆其口:()()
12.徐以杓酌油沥之:()()()
13.因曰:()
14.康肃笑而遣之:()
【通假字】
但手熟尔:同,。
【一词多义】
但微颔之.()
以我酌油知之.()
以杓酌油沥之.()
笑而遣之.()
以我酌油知之.()
释担而.立()
自钱孔入,而.钱不湿()
康肃笑而.遣之()
【古今异义】
但.手熟尔古义:今义:
尔安.敢轻吾射古义:今义:
【句子翻译】
1.见其发矢十中八九,但微颔之。
2.无他,但手熟尔。
3.以我酌油知之。
4.徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
【文章主旨】
本文通过与卖油翁间的问答小故事,告诉人们“”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”,即使有长处也没有骄傲自满的必要。【内容理解】
1.描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,这是为什么?
2.“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗?为什么?
3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点:
4.这篇短文说明了什么道理?
《陋室铭》
【作家作品】
刘禹锡,字,(朝代)文学家。有“”之称。与柳宗元并称“刘柳”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
【文章主旨】
作者通过描写自己的“陋室”表明自己的节操和的情趣。【重点字词】
1.有仙则名名:()
2.有龙则灵灵:()
3.斯是陋室斯:()
4.惟吾德馨惟:()馨:()
5.苔痕上阶绿上:()
6.草色入帘青入:()
8.谈笑有鸿儒鸿儒:()
9.往来无白丁白丁:()
10.可以调素琴调:()素琴:()
11.无丝竹之乱耳丝竹:()乱:()
12.无案牍之劳形劳:()形:()
案牍:()之:()
13.何陋之有?之:()
14.陋室铭铭:()
【句子翻译】
1.孔子云:“何陋之有?”
2.斯是陋室,惟吾德馨。
3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?
2.作者是从哪些方面来表现“陋室不陋”的?
3.通过对陋室的描写,表达了作者怎样的思想感情?
4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?
5.文章以孔子的话结尾,用意何在?
《爱莲说》
【作家作品】
周敦颐,字,(朝代)哲学家。著有《太极图说》《通书》等。【重点字词】
1.蕃:()
2.独:()
3.濯:()
4.清涟:()
5.妖:()
6.亭亭:()
7.植:()
8.亵:()
9.谓:() 10.鲜:() 11.宜:()
12.蔓:() 13.枝:()14.益:()
15.予独爱莲之.出淤泥而不染之:()而:()
16.水陆草木之花之:()
【句子翻译】
1.独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2.不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
3.莲,花之君子者也。
4.牡丹之爱,宜乎众矣。
【内容理解】
1.本文主要写“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
2.文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。
3.课文主要运用了什么写作手法?表达作者怎样的思想感情?
《河中石兽》
【文学常识】
纪昀,字,(朝代)文学家,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为、、、集四档,总名为“四库全书”。
本文选自《》一书,是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
【字词解释】
1.临:()
2.河干:()
3.圮:()
4.并:()
5.阅:()
6.募:()
7.求:()
8.竟:()
9.棹:()10.以为:() 11.曳:()12.闻:()
13.尔辈:()14.究:()15.是:()16.木杮:()
17.物理:()18.岂:()19.为:()20.去:()
21乃:() 22.湮:() 23.耳:()24.沿:() 25.颠:()26.服:()27.确论:()28.闻:() 29.凡:()30.失石:()31.当:() 32.盖:()
33.啮:()34.坎穴:() 35.至:()
36.倒掷:() 37如是:()38.不已:()
39.遂:() 40.溯流:()41.固:()
42.如其言:()43.然则:()
44.但:()45.臆断:()48.欤:()【一词多义】
闻之.笑曰:沿河求之.:
一老河兵闻之.:当求之.于上流:
其反激之.力: 求之.下流求之.地中: 【古今异义】
1.干:古义,今义。
2.阅:古义,今义。
3.物理:古义,今义。
4.是:古义,今义。
5.已:古义,今义。
6.但:古义,今义。
【句子翻译】
1.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
2.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
3.乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
4.“沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
5.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
【内容理解】
1.在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确的?
2.本文告诉我们一个怎样的道理?
3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示?
参考答案
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光,字君实,北宋史学家。本文选自《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。
【主题探究】
本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初.,权谓.吕蒙曰:当初;对
2.卿今当涂掌事
....:当权;管理
3蒙辞.以军中多务:推脱
4.肃遂.拜蒙母:于是
5.孤岂欲卿治经
...:研究儒家经典;专掌经学传授的学官;邪通“耶”
..为博士邪
6.但当涉猎
..:粗略地阅读
7.见往事耳
...:了解;指历史
8.卿言多务,孰若
..孤:谁;比得上
9.蒙乃.始就学:于是,就
10.及.鲁肃过.寻阳:到……的时候;到
11.卿今者才略
..:才干和谋略
12.士别三日,即更刮目相待
.....:重新;另眼相看,用新的眼光看待
13.大兄
..之晚乎:长兄,对同辈年长者的尊称;认清事物
..何见事
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。
你现在当权管事了,不可以不学习!吕蒙用军中事务繁忙推辞。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。
我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗!只应粗略地阅读,
了解历史罢了。
3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
你说事务多,谁能比我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
士人分别几天,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!鲁肃于是
拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋友然后分别了。
【问题探究】
5.文章出了两个成语。
(1)刮目相待:用新的眼光看待。(2)吴下阿蒙:指学识浅薄的人。
6.文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?
孙权:善劝,关心属下;吕蒙:善于听取意见、好学;鲁肃:敬才爱才。
7.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:体现吕蒙的惊人长进,
说明学习的必要性。
8.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是:涉猎、见往事。(用原文词语填空)
9.学了本文给你什么启示?
孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境,开卷有益的
道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
另外,吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学,挤出时间去学习,就会学有所
成。
6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?
孙权先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因“当涂掌事”的重
要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。孙权劝学语重
心长,循循善诱,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时期北方的一首民歌,与《孔雀东南飞》,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】:对镜帖花黄:“帖”通“贴”,贴,粘贴。
【古今异义】
1.卷卷有爷名爷:古义:父亲今义:即父亲的父亲
2.双兔傍地走走:古义:跑今义:行走
3.但闻黄河流水鸣溅溅但:古义:只,副词今义:常用作转折连词。
4.出郭相扶将郭:古义:外城今义:仅用作姓氏。
5.木兰当户织户:古义:门今义:人家、门第。
6.军书十二卷赏赐百千强壮士十年归
十二、百千、十年:古义:泛言其多,并非确数今义:数词
【一词多义】
1.市:愿为市鞍马:购买东市买骏马:集市
2.愿:愿为市鞍马:愿意愿驰千里足:希望
【词语活用】
1.策勋十二转策:记录(名词作动词)
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑:战马(动词作名词)
【重要实词】
1木兰当户织当:对着 2.问女何所忆忆:思念
3昨夜见军帖帖:文书 4.唯闻女叹息唯:只
5.但闻黄河流水鸣溅溅但:只
6.旦辞爷娘去旦:早晨
7.朔气传金柝朔:北方 8.策勋十二转策勋:记功劳
9.赏赐百千强强:有余 10.木兰不用尚书郎用:为,做
11.出郭相扶将扶将:扶持 12.著我旧时裳著:穿
13.当窗理云鬓云鬓:如云那样的鬓发
14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:跳跃的样子迷离:不明的样子
【特殊句式】
4.省略句:愿为市鞍马。愿为(此)市鞍马(此”指代父从军这件事。)
翻译:愿意为此去买鞍马。
5.倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
6.互文现象:
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示
一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
去东边的集市买来骏马,到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南边的集市买来马嚼子和缰绳,到北边的集市买来长长的马鞭。
意思:到各处的街市备办鞍马等战具,不是一个地方买一样东西。
②将军百战死,壮士十年归。
将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
意思:征战多年,经历很多战争,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
③开我东阁门,坐我西阁床。
推开我东阁的门,坐在我西阁的床上。
意思:每间房子都要进去看看。不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗户梳理如云的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。
意思是:对着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴上花黄。
【成语】扑朔迷离
原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂,难于辨别。
【内容理解】
1.木兰从军的原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
面对可汗点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,
从此替爷征。
2.木兰出征前紧张准备:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
3.侧面表现木兰谨慎、机智:出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰
是女郎。
7.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,
安能辨我是雄雌!
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋时期文学家,唐宋八大家之一。唐宋八大家是:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
【重点字词】
1.自矜:自夸。矜,夸耀。
2.释担:放下担子。释,放下。
3.睨:斜着眼睛看。
4.发矢:放箭。矢,箭。
5.但微颔之:只是微微地点点头。但,只是。颔,点头。
6.但手熟尔:不过手法熟练罢了。尔,罢了。
7.忿然:恼怒的样子。
8.尔安敢轻吾射:你怎么敢轻视我的射技?尔,你。轻,轻视。
9.以我酌油知之:凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
10.乃取一葫芦置于地:就取来一个葫芦放在地上。乃,就,于是。置,放。
11.以钱覆其口:用一枚铜钱盖住葫芦的口。以,用。覆,盖。
12.徐以杓酌油沥之:慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。徐,慢
慢地。杓,现在写作“勺”。沥,注入。
14.因:接着。 14.康肃笑而遣之:陈尧咨笑着将他(卖油翁)打发走了。
【通假字】
但手熟尔:同“耳”,罢了。
【一词多义】
但微颔之.(代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况)
以我酌油知之.(代词,指射箭凭手熟的道理)
以杓酌油沥之.(代词,指葫芦)
笑而遣之.(代词,指卖油翁)
以我酌油知之.(介词,凭)
释担而.立(连词,表顺承)
自钱孔入,而.钱不湿(连词,表转折,但是)
康肃笑而.遣之(连词,表修饰)
【古今异义】
但.手熟尔(古义:只,不过;今义:表示转折的连词)
尔安.敢轻吾射(古义:怎么;今义:平安,安全)
【句子翻译】
5.见其发矢十中八九,但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
6.无他,但手熟尔。
没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。
7.以我酌油知之。
凭我倒油(的经验)知道这个道理。
8.徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,
却没有沾湿铜钱。
【文章主旨】
本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事,告诉人们“熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”,即使有长处也没有骄傲自满的必要。
【内容理解】
3.描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得
比较简略,这是为什么?
写卖油翁沥油一段详细,为突出他以理服暴,以“酌油”技艺制服对方的
形象;略写陈尧咨的射技,只用“十中八九”略写,对他恃技骄横则较详,便
于突出各自性格,突出文章中心。
4.“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”
等词可以吗?为什么?
不行。“睨”表示斜眼看,不以为然的意思,表现出卖油翁对陈尧咨的射
艺并不在意。其他词,表达不出这种含义。
3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点:
陈尧咨因善射而自以为是,骄傲自大,不可一世。
卖油翁身怀绝技,但含而不露,而又谦虚谨慎。
4.这篇短文说明了什么道理?
本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事,说明熟能生巧,精
益求精的道理。
《陋室铭》
【作家作品】
刘禹锡,字梦得,唐代文学家。有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
【文章主旨】
作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
【重点字词】
1.山不在高在:动词,在于
2.有仙则名名:动词,闻名,著名
3.有龙则灵灵:神异不凡。
4.斯是陋室斯:指示代词,这
5.唯吾德馨唯:因为馨:本指散发得很远的香气,这里指品德高尚。
6.苔痕上阶绿上:动词,长到,漫到
7.草色入帘青入:映入。
8.鸿儒:大儒,学识渊博的人;鸿,同“洪”大。儒,有学问的人。
9.往来无白丁白丁:无官职的平民,这里指没文化素养低的人。
10.可以调素琴调:弹奏,调弄素琴:不加装饰的琴
11.无丝竹之乱耳丝竹:泛指乐器,这里指奏乐的声音。乱:使……扰乱
12.无案牍之劳形劳形:使身体劳累。形:形体,身体。案牍:指官府的文书、
公文之:主谓之间,不译。
13.何陋之有?之,宾语前置的标志。
14.铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
【句子翻译】
5.山不在高,有仙则名。
山不在于高,有了仙人就成了名山。
6.斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。
7.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
说说笑的都是博学的人,来来往往的没有无学问的人。
8.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?
类比的写法;引出“斯是陋室,惟吾德馨”。
4.文章表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
5.通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣?
表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?
运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”,表明作者以古名贤自
况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
5.文章以孔子的话结尾,用意何在?
这是全文的画龙点睛这笔,引用孔子的论证“有德者居之,则陋室不陋”,
突出了“惟吾德馨”这一主题。
6.作者既说“可以调素琴,阅金经”又说“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这
是否矛盾,为什么?
不矛盾。前者是指生活情趣高雅,后者是说没有俗务缠身。
《爱莲说》
【作家作品】
周敦颐,字茂叔,道州营道人,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
【重点字词】
2.蕃:多。 2.独:仅,只。
3.濯:洗涤。
5.清涟:水清而有微波的样子,指清水。 5.妖:美丽而不庄重。
7.亭亭:挺立的样子 7.植:竖立 8.亵:亲近而不庄重
10.谓:认为 10.鲜:少 11.宜:当然
12.蔓:长枝蔓,指牵牵连连的 13.枝:长枝丫,指枝枝节节的14.益:更加
15.予独爱莲之.出淤泥而不染之:主谓之间,不译。而:表转折,却,但是。
16.水陆草木之花之:结构助词,的。
【句子翻译】
5.独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染。
6.不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
莲花不生枝蔓,不长枝节。香气传播得越远越清幽,它笔直洁净地立在那里。
7.莲,花之君子者也。
莲花,是花中的君子。
8.牡丹之爱,宜乎众矣。
对于牡丹的喜爱,人该是很多了。
【内容理解】
1.本文主要写“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲的高洁质朴,赋予莲
花美好的品质,同时表达作者洁身自好,不慕名利,正直伟岸的高尚情操。
3.文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入
手谈谈你的认识。
象征身处污浊环境而不同流合污,庄重、质朴,不哗众取宠的品质,在当
今社会,学习这一品质尤其重要。
3.说说作者心中的君子具有怎样的品质?
围绕“不同流合污”、“不慕名利”、“特立独行”、“洁身自好”、“庄重”、“质朴”、“正直”作答,要写出两点以上。
、
4.《爱莲说》的结构,可以概括为:一条线索,即从爱莲为线索,两个陪衬,即
以水陆草木之花为莲的总陪衬,以菊和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,
即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。
《河中石兽》
【文学常识】
纪昀,字晓岚,清代文学家,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。
本文选自《阅微草堂笔记》一书,是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
【字词解释】
2.临:靠近。 2.河干:河边。
3.圮:倒塌。
4.并:一起。
6.阅:经过,过了。 6.募:募集。
7.求:寻找。
8.竟:终于,到底。
10.棹:划船。 10.以为:认为。 11.曳:拖。 12.闻:听说。
13.尔辈:你们。 14.究:推究。15.是:这。 16.木杮:削下的木片。
17.物理:事物的道理、规律。18.岂:怎么。19.为:被。20.去:离开。
21乃:是。 22.湮:埋没。 23.耳:语气词,表示“罢了”。
25.沿:顺着。 25.颠:通“癫”,疯狂。 26.服:信服。
28.确论:精当确切的言论。 28.闻:听说。29.凡:大凡,凡是。
31.失:丢失。31.当:应当。 32.盖:原来是。33.坚重:又硬又重。
34.啮:这里是侵蚀、冲刷的意思。35.坎穴:坑洞。 36.至:到。
37.倒掷:栽倒。38.如是:像这样。39.不已:不停止。40遂:于是。41.溯流:逆流。42.固:固然、当然。43.如其言:依照他的话(去做)。
44.得:找到。45.然则:既然这样,那么。 46.但:只。
47.臆断:主观地判断。48.欤:句末语气词,吗,呢。
【一词多义】
闻之.笑曰:代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之.:代词,代石兽。
一老河兵闻之.:代词,代讲学家的话当求之.于上流:代词,代石兽。
其反激之.力:的至石之.半:的求之.下流求之.地中:代词,代石兽
然则天下之.事:的
【古今异义】
2.干:古义是岸,今义是不潮湿。 2.阅:古义是经过,今义是看。
5.物理:古义是事物的道理、规律。今义是一门学科。
6.是:古义是这。今义是表示判断的动词。 5.已:古义是停止。今义是已经。
7.但:古义是只。今义是表示但是。
【句子翻译】
1.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
人们认为(石兽)顺流而下了,于是划着几只小船,拖着铁耙,向下游寻
找了十多里,没有石兽的踪迹。
2.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携
之去?
一位教书的在寺庙里讲学,听到这件事便嘲笑说:“你们这些人不能推究
事物的道理。不是木片,怎么能被洪水带走呢?
3.乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙里,越沉越深
罢了。
4.沿河求之,不亦颠乎?”众服确论。
顺流而下寻找(石兽),不也是疯狂了吗?大家信服地认为(这话)是精
当确切的言论。
6.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样,那么天下的事情,只了解其一、不了解其二的情况太多了,怎么可以根据某个道理主观地判断呢?
【内容理解】
2.在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确
的?
寺僧高估了水流的推力,忽视了“石性沉重,沙性松浮”;讲学家只注意
了“石性沉重,沙性松浮”,却忽视了水流的运动规律;老河兵经验丰富,将
石性、沙性、水流的因素全面综合考虑,所以才能做出正确的判断。
2.本课告诉我们一个什么道理?找出文中说明这个道理的句子。
做任何事情不可主观臆断,要注意理论联系实际。
3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示?
为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地
调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也
告诉我们在生
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