姜振来小学特色学校建设工作总结

彰显特色，发展学生个性

-------东大寨小学学校特色建设工作总结

回顾开学以来工作，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。

我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。

一、以校为本开发特色

我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。成立了以校长为组长的《国际象棋》、《陶艺》、《射箭》校本课程研究小组。学校对校本课程的研究高度重视，让校本课程成为孩子们喜欢的课程。量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。

我们的具体做法是：

1、精心编辑、完善校本课程。

学校借力支教东风，丰富学校办学特色。2014年,青岛国际象棋协会会长王青伟大师亲自带队来到我校,为孩子们无偿捐赠了50套国际象棋，每周派国际象棋教练为学生免费普及国际象棋知识。在此基础上，学校开发了《国际象棋》校本课程。并为国际象棋课开辟了专用教室，学生在专用教室里能更专注地投入学习。学校在学生下课活动区域也开辟了国际象棋棋谱，甚至连墙面也用国际象棋棋谱来装饰，营造了国际象棋校本课程的良好氛围，学生们在下课时也能很方便、自然地去研究棋艺了。

学校立足实际，完善已有的学校课程《陶艺》、《射箭》、《国际象棋》，学校已经做好室内射箭场地的预算及规划。通过青岛自愿者联系，争取企业支援学校陶艺设备拉坯机和电窑炉。学校计划与青岛市教育一线陶艺教师形成陶艺教师联盟，资源共享，申报市陶艺教学基地学校；之后牵头组建河头店镇陶艺教学中心教研组，带动和指导更多的学校开展陶艺教学；三年内力争出教材、出教师、出作品、出学生，在全市教育系统形成影响，并辐射社区。

2、精心打造校园文化，营造良好氛围 为增强学生对《国际象棋》、《陶艺》《射箭》的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，2015年10月，我校不惜重金投入创办了东大寨小学文化墙，将教学楼一楼、三楼的墙壁悬挂射箭、国际象棋文化，号召全体学生

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积极地加入到活动中来。为进一步营造良好的氛围，我校精心布置校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。

3、积极开展各项活动，全力保证效果

为推进素质教育和创新人才培养，促进学校内涵发展和特色发展，2016年3月31日，河头店镇在东大寨小学成功举办了“美食客花生油杯” 特别赛场国际象棋升级赛。我校共有54名棋手参加升级赛，有十名选手获得了大奖，青岛青伟国际象棋俱乐部为选手颁发了中国国际象棋棋士证书。

2014年学校召开了莱西市学校课程现场观摩会。

2015年我校教师出示了莱西市级校本课程公开课《陶艺制作》，获得各级领导的一致好评，以上活动开展，进一步培养了学生的动手操作能力和想象力。

二、强师固本，提高素质，全力巩固教师队伍建设。

提高教育质量的根本，在于建设一支高素质的教师队伍。我校目前正面临着这样的挑战，学校硬件条件有了，如何走内涵发展道路，保证教学质量稳步提高，已成了摆在我校面前的一个严峻的课题。因此，我校进一步加强师资队伍建设。具体做法：

1继续要求全体教职工深入落实学校一贯强调的“敬业、文明、求实、奋进”等师德准则。树立主人翁思想，积极投入，积极参与学校的各项工作，牢固树立“以校为家” “校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。

2、以“教育科研”为突破口，促进广大教师向“学者型”、“研究型”、 “专家型”转变。

3、“走出去”，组织教师亲自到济南路小学学习理念，“请进来”，邀请济南路小学优秀教师到学校出科，采取多种方式加强研究学习。充分发挥优秀教师对整个教师队伍的辐射和带动作用。并且通过集体备课、新老教师师徒结对，使年轻教师尽快成长。通过“走出去”、“请进来”的渠道，让教师了解教育的最新研究动态，更新教师的教学理念。

4、以研导教，以教促研，大力推进教学科研—体化。

三、加强管理，规范教学，强力推进高效课堂，争创一流教学质量。 教学质量是学校的生命。我们要向管理要质量，向管理要生存。本学期我校将对教师的教学工作提出五个“实”的要求：①备课“实”。②上课“实”。③作业“实”。④复习“实”。⑤辅导“实”，

四、进一步做好家校沟通工作。

不断深化家长与学校的沟通。班级成立家长委员会、级部、学校分别成立家长委员会，每学期至少召开两次家长会。家长是教育活动的服务者，更是教育活动的合作者。家庭教育和公众教育两种不同观念之间很难一致。我

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们的教育理念要取得家长的认同，沟通就显得很重要。今年我们开通了短信交流平台，就是为了拓宽家校沟通的渠道。面对新形势，学校和教师要主动接触家长，了解家长对学校教育的需求，拓宽家长参与学校管理的渠道，调动家长参与学校管理的积极性，利用好家长的资源。建立更和谐的家校关系，为孩子营造良好的教育环境。

五、存在困惑有待解决

1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对活动的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在宣传上不到位。

2、校本课程专业教师的水平有待进一步提高。 3、缺乏部分特色场馆资金投入。 六、总结反思体会深刻

我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，一下几点至关重要：

1、领导参与，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。

2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、众星捧月，打造特色。 特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

4、及时调整， 推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。

总之学校将立足内涵发展求质量、自主发展出特色、跨越发展创品牌，狠抓各项制度的贯彻落实，努力使学校管理水平再上新台阶，学校的影响力不断扩大，家长对学校的满意度持续提高。

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