教育案例微笑的力量

微笑的力量

与很多学生家长谈论时，他们总会说：“我家的娃娃就听老师的话，老师的话就是圣旨。你们的法宝是什么？”其实，老师根本没什么法宝可言。也有些人，把这力量与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的。假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信：只要我们拥有微笑，我们的每块“云彩”都会“下雨”。

记得学校上学期开设大课间活动,这很是让学生高兴，而我呢，则呆呆地立在那儿，看孩子们玩得开心劲，回忆自己快乐的童年生活，思绪过后，只是感叹时间流逝过快，于是，我一时兴起,带领同学们一起玩起了孩子们喜爱的游戏“送信”。我很快加入到学生的行列中，孩子们也很兴奋，两边的同学争着、抢着地要我送信，而孩子们则把小手拉得紧紧的，我想窜过去，没那么容易，我的一系列动作也不像老师，活象一个调皮捣蛋的孩子，在场的同学爆发出一阵阵银铃般的笑声，我也随着学生的节拍笑啊、跳啊，渐渐地，我忘记了

自己的身份，仿佛又回到了快乐的童年时光。在回教室的路上，我听到有同学在小声议论：“今天，我看到罗老师笑了。”当时我真的有些愣住了，朋友，同事们都说我是开心果，平时数我的笑声最多了，学生的一句肺腑之言却让我意识到我对学生太严厉了，太吝啬自己的笑容了，我的一个普通的笑容居然能成为学生议论的话题，我真有点惭愧。后来我想，课堂学生的学习气氛不活跃，是不是我在课堂上不善于微笑造成的。就在操场到教室不到50米的路途中，我作出了一个决定：这节课我要用微笑去教孩子们。果然不出我所料，我每提到一个问题，孩子们总是争先恐后地回答，哪怕是错的，孩子也能大胆地发表自己的见解。我终于明白：教师的微笑拥有着无穷的教育魅力。

事实正是如此,教师如果带着笑意的面容，爱抚的目光，落落大方，端庄而不呆板，明快而不轻率的仪态，可能会给一堂课定下一个愉快、安详的基调。我不会再吝啬自己的笑容，因为它是建立友好和谐的师生关系的一座桥梁。

另外，教师的微笑还能医治学生撒谎、敌意等不良行为。我们经常在一起探讨，不少学生做错事的时候，往往首先想到的不是如何认识错误，改正错误，而是设法编造谎言、掩盖事实，以避免老师的批评。甚至有的学生把自己的错误转化成对老师的敌意，与老师针锋相对的斗争。面对这种情况，老师若能意识到只有学生亲其师，才能信其道、乐其行。同时，也只有在融洽的师生感情中，才能晓之以理，动之以情，导之以行。老师采取和颜悦色的态度，报以真诚的微笑，才能打开学生的心理防线，心理防线已溃败的学生只能以羞愧、

诚实的态度面对老师。我们班里有位后进生小婷，由于父母离异，她经常不完成作业，上课注意力不集中，上、下学途中总是威逼其他同学在学校附近的门市部偷东西。我对她做了大量的思想工作，采取了严厉的措施，但他依然如故。机会终于来了，一天放学后，我接到她爸爸打来的电话，说小婷在学校做卫生时，被一位高年级的大哥哥推倒，门牙碰掉了三颗，我于是急急忙忙地跑到医院去看，并鼓励她做个勇敢坚强的孩子。可第二天到校后，和她家在一起住的同学说是她上楼梯不小心摔倒碰掉的，听后我非常生气，因为我已经向学校汇报，学校在查找这位高年级的同学，这不是天大的笑话吗，到哪里去找这位莫须有的大哥哥，下班后，我又跑到小婷家去落实，他依然说是被大哥哥碰的。回到学校后，我和颜悦色地对她说，“在学校发生这样的事，老师不知道，是老师的失误。”我还在全班同学面前夸她是个坚强、勇敢的好孩子，不知为什么，下课后她向我说了事实的真相。我首先肯定了她的认错行为，并借此机会教育她，告诉她“从小要做一个诚实守信的好孩子，老师想信你会做到的”。并鼓励她积极为班级、学校做事，和同学们搞好关系，努力把学习搞上去。经过老师的鼓励和她本人的努力，她确实变了，变成了一个品学兼优的好学生。她的转变再一次证明了，做后进生的转变工作，靠机械的说教、批评往往收效甚微，它需要教师用微笑，将自己的热忱通过目光、手势、语言传达给学生。这样，在一瞬间便实现了师生间心灵的沟通，与学生建立起友谊，融洽了关系。学生从教师的微笑中读到的是理解和尊重，鼓励与期望，感受到的是教师的一片关爱，便会产生积极进取，

奋发向上的动力。对次，教师的微笑不正是一剂良药吗？

教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

让学校充满微笑吧！

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